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Trabalho 3 – 1a série – Química – Prof. Édio Mazera – Aluno:.......................................
Regras:
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5 Equipes de 6 alunos cada.
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Cada equipe receberá um texto (ou
livro) para discutir algumas questões
(2 aulas)
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Num grande grupo, faremos a discussão,
das questões e cada aluno será avaliado pelo debate das questões durante as
aulas (2 aulas).
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Não será permitida a leitura de
respostas prontas, será necessário entregar um resumo.
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Critérios de avaliação:
presença (4 pt); disciplina (2 pt); participação (2 pt); liderança/destaque (1 pt);
resumo (1 pt) (total – 10 pt).
· Haverá uma cópia dos textos e questões disponível: ENE Papelaria; CD EEBFM_v2007.
TEMA: Agricultura e Trangênicos - EQUIPE-3A e EQUIPE-3B
Referências:
A Polêmica dos Trangênicos: Química & Sociedade: - PEQUIS – Editora Nova Geração – pág 222
Veja Também:
O chão que nos Alimenta: Química & Sociedade: - PEQUIS – Editora Nova Geração – pág 190
Agrotóxicos: Química & Sociedade: - PEQUIS – Editora Nova Geração – pág 208
Agricultura e Desenvolvimento Sustentável: Química & Sociedade: - PEQUIS – Editora Nova Geração – pág 241
Química e Agricultura: Química & Sociedade: - PEQUIS – Editora Nova Geração – pág 169
Os elementos Químicos e os Vejetais: Química & Sociedade: - PEQUIS – Editora Nova Geração – pág 184
A agrucultura e o efeito estufa: Sardella - Química - Volume único - Novo Ensino Médio - Pag 89-90
INTERNET
Questões (buscar questões atualizadas do sitio www.eebfmazzola.rg3.net)
1. Defina o que são alimentos trangênicos?
2. Identifique algumas vantagens e riscos relacionados á utilização dos trangênicos?
3. Debata sobre quais são os possíveis fatores que levam os cientístas a terem opiniões divergentes sobre o tema trangênicos?
4. Como você pode distinguir um alimento trangênico de um não trangênico? Será que todo produto trangênico é rotulado corretamente?
5. O que você acha que é melhor para a saúde; o alimento orgânico, o convencional com agrotóxico ou o trangênico?
6. Quais são as principais legislações governamentais a respeito dos trangênicos?