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Trabalho 2 – 1^a série – Química – Prof. Édio Mazera – Aluno:.......................................

Regras:

·        5 Equipes de 6 alunos cada.

·        Cada equipe receberá um texto (ou livro)  para discutir algumas questões (2 aulas)

·        Num grande grupo, faremos a discussão, das questões e cada aluno será avaliado pelo debate das questões durante as aulas (2 aulas).

·        Não será permitida a leitura de respostas prontas, será necessário entregar um resumo.

·        Critérios de avaliação: presença (4 pt); disciplina (2 pt); participação (2 pt); liderança/destaque (1 pt); resumo (1 pt) (total – 10 pt).

·      Haverá uma cópia dos textos e questões disponível: ENE Papelaria; CD EEBFM_v2007.

TEMA: Poluição e Desenvolvimento - EQUIPE-1A  e  EQUIPE-1B

Referências:

Poluição e Desenvolvimento: Química & Sociedade:  - PEQUIS – Editora Nova Geração – pág 87

Sujeira no Ar:  Química & Sociedade:  - PEQUIS – Editora Nova Geração – pág 97

Veja Também:

Visibilidade Zero: Química & Sociedade:  - PEQUIS – Editora Nova Geração – pág 104

Efeito Estufa e Aquecimento Global: Química & Sociedade:  - PEQUIS – Editora Nova Geração – pág 120

Camada de Ozônio: Química & Sociedade:  - PEQUIS – Editora Nova Geração – pág 132

Camada de Ozônio: Química     - Feltre – Vol 1 – Ed Moderna – pág. 416-419 (5a edição) 

Radiação UV: Química & Sociedade:  - PEQUIS – Editora Nova Geração – pág 148

Química e Agricultura: Química & Sociedade:  - PEQUIS – Editora Nova Geração – pág 169

Os elermentos Químicos e os Vejetais: Química & Sociedade:  - PEQUIS – Editora Nova Geração – pág 184

INTERNET

Questões (buscar questões atualizadas do sitio www.eebfmazzola.rg3.net)

1. O que é poluição? Dê exemplos no seu dia a dia.

2.  Quais os principais poluentes atmosféricos? Qual a fonte desses poluentes? Quais os problemas de saúde causados por eles?

3.  Que fatores naturais ou não podem fazer com que algumas regiões sejam mais poluidas do que outras?

4.  Relacione medidas que poderiam ser adotadas pela população em geral, pelo governo, pelos empresários, pelos institutos de pesquisa de ciência e tecnologia para diminuir a poluição atmosférica oriunda dos automóveis?

5. Como o monóxido de carbono impede o transporte de oxigênio para as células do corpo?

6.  Que cuidados deveriam ser observados ao se entrar em locais subterrâneos como em poços, cavernas, etc.?

7. Do ponto de vista ambiental, qual a vantagem de usar o álcool como combustível?

8. Como os catalizadores dos automóveis contribuem para diminuir a poluição atmosférica?

9.  Cite atitudes que os proprietários e condutores dos automóveis devem adotar para para diminuir a poluição atmosférica?

10. De que forma o cigarro causa dependência? Como as substâncias do cigarro podem provocar câncer?

11.  Apesar de todas as informações e riscos, debata o que leva uma pessoa a fumar.