Cómo planificar la semana de un sólo mundo
La clave para organizar una Semana exitosa es que TODOS y TODAS participen en su planificación, desarrollo y evaluación: alumnos y alumnas, profesores y profesoras, incluso los padres y las madres.
En cuanto a la elección de tema es importante partir de los intereses y preocupaciones del grupo, trabajar desde lo particular a lo general, desde lo local a lo global.
Recomendamos que antes de empezar con la planificación de las actividades, se dedique un tiempo a profundizar en el significado del tema elegido. Una forma práctica de hacerlo es mediante una lluvia de ideas. Por ejemplo, para el tema de 1990. Hablar en favor del Mundo del Mañana se vio que podía ser dividido en varios apartados:
Cada apartado puede escribirse en una cartulina y colgarse en la pared alrededor de la sala. Los participantes escriben entonces sus ideas en cada una de ellas.
Es importante tener en cuenta, que la gente se siente más motivada cuando considera que lo que se propone es interesante y factible. Las mismas reuniones de planificación pueden servir de detalles de aprendizaje en donde los juegos, los vídeos y las actividades son experimentados.
A continuación presentamos algunas reglas de oro que a lo largo de los años se han mostrado eficaces para organizar una Semana exitosa. Además son parte de la filosofía y del espíritu de la Semana de un Sólo Mundo.
Además de las actividades que se incluyen en este cuaderno, hay multitud de cosas que se pueden hacer dentro de la Semana de un Sólo Mundo. Te presentamos algunas de las posibilidades que existen:
Teatro de calle
Se trata de una actividad popular que permite divertir e informar. Es un modo de compartir las experiencias y dilemas humanos reales que se esconden bajo las teorías abstractas de la economía y la política. El teatro de calle es una fórmula estupenda para salir fuera de la escuela y hacer partícipe al barrio de la Semana. Una regla básica: la escena ha de ser corta, sencilla y divertida (cuentas menos palabras mejor). La actuación se tendrá que acompañar de una explicación: que haya gente alrededor que pueda explicar de qué se trata (mejor si tienen un folleto para repartir). El colorido y la imaginación son el alma del teatro en la calle.
El objetivo ha de ser que a los espectadores se les susciten preguntas, que les despierte la curiosidad, en lugar de un sentimiento de culpa.
Comida, bebida y espectáculos
Las actividades relacionadas con la comida resultan atractivas, divertidas, ofrecen la oportunidad de implicar a la gente de la comunidad. Pueden enfocarse como la celebración de la riqueza y diversidad del mundo, y también como un modo de reflexión sobre la repartición injusta de los recursos en el mundo. Es apropiado crear un ambiente agradable, con música, mapas en las paredes, banderas nacionales; se puede indagar el origen de las recetas, proyectar diapositivas, invitar a gente que haya viajado al país. A estas actividades se pueden añadir algún «espectáculo» que refuerce el impacto del tema a tratar: disfraces, una obra o sketch de teatro, danza y poesía.
Juegos educativos y de mesa
El humor, el movimiento y la imaginación son recursos excelentes. Evitan que se creen barreras al tratar temas como la injusticia y la pobreza, y ayudan a descubrir actitudes y prejuicios a menudos desconocidos por la persona misma. Al final del cuaderno incluimos una lista de recursos en donde encontrarás la referencia de algunos juegos.
Juegos del rol
Los juegos de rol son una técnica útil para encontrar soluciones a un conflicto o problema, ponerse en «la piel de otro». Desarrollan la confianza en uno mismo, la capacidad de escucha y las habilidades comunicativas. No requieren una preparación muy elaborada:
Escoge una historia que sea ilustrativa del asunto que quieres tratar, describe los antecendentes de forma breve (donde se desarrolla la escena, como ha surgido la situación, un esbozo del problema...).
Escribe unas indicaciones para cada personaje de la historia (que deberán representar diferentes (intereses) en las que se recoja cómo se siente la persona sobre el problema, qué es lo que ha hecho, cómo se siente respecto a los demás personajes y por qué...
Una parte fundamental de los juegos de rol es la discusión que tiene lugar una vez que los participantes han salido de su papel, la que se debería dedicar tanto tiempo como a la propia dramatización.
Exposiciones:
Las mejores son aquellas que tienen un tema concreto, un mensaje breve y claro, están situadas donde es imposible ignorarlas, son atractivas y tienen relevancia par ala vida de los que van a velar. Las exposiciones crean un espacio de debate y reflexión sobre el tema que se aborda y permite organizar un conjunto de actividades complementarias: charlas, coloquios, ciclos de cines, entre otras.
Debates y cine-forum
Los debates pueden seguir de forma espontánea, pero existen varias técnicas interesantes que pueden ayudar a organizarlos. Para un debate breve, de 10 a 20 minutos, se puede dividir el grupo en equipos de tres personas, dándoles a cada uno una lista de nueve ideas y pidiéndoles que las ordenes según su importancia para la creación de un futuro más justo y pacífico.
Un debate más largo se puede plantear a partir de la visión de un vídeo, de la realización de una simulación, o del planteamiento al grupo de algunas cuestiones. Un ejemplo que suscita muchas cuestiones es la «puesta en escena» de una estadística.
Para la siguiente estadística: «Las mujeres hacen los 2/3 de las horas trabajadas en el mundo, pero sólo se les paga el 1/10 del salario mundial y poseen únicamente el 1/100 de la propiedad mundial» (Década de las Naciones Unidas para las mujeres), se puede hacer la siguiente actividad:
Otros recursos didácticos de gran utilidad son las proyecciones de diapositivas, vídeos o películas, las fotografías, dibujos, collages, cómics, carteles, las fiestas o el mercadillo de comercio alternativos.