SNTE
Sección XVIII
________________________________________________________________
El Comité Ejecutivo Nacional del SNTE, en ejercicio de las facultades
que le confieren los estatutos vigentes y preocupado por elevar de manera integral
la calidad de la educación como derecho fundamental y como medio para afrontar
los desafíos económicos, productivos, sociales, tecnológicos, científicos,
políticos y culturales de México.
CONVOCA
Á
los trabajadores de la educación, padres de familia, investigadores y
académicos, universidades, centros de enseñanza colegios de profesionistas,
trabajadores del arte y la cultura, instituciones gubernamentales,
representantes del sector empresarial, organizaciones de trabajadores,
representantes de los medios de comunicación, organizaciones no
gubernamentales, asociaciones civiles y la sociedad en general al
TERCER CONGRESO NACIONAL DE EDUCACION
A
realizarse los días del 7 al 9 de abril del presente año, en el lugar que
oportunamente señale el Comité Ejecutivo Nacional, conforme a las siguientes:
BASES
Primera.- El tercer Congreso Nacional de
Educación se llevará a cabo en cuatro etapas conforme a las siguientes
fechas:
|
1a. Etapa: Escuela y Centro de Trabajo |
14 de febrero al 10 de marzo |
|
2a. Etapa: Delegacional |
1 al 17 de marzo |
|
3a. Etapa: Estatal |
11 de marzo al 5 de abril |
|
4a. Nacional: |
7 al 9 de abril |
Segunda.- Las reuniones de la Primera Etapa se realizarán en las sedes de los
centros de trabajo en las fechas y hora que para el efecto determine, previa
convocatoria, el Comité Ejecutivo Seccional respectivo; las etapas delegacional
y estatal se verificarán dentro de los lapsos señalados, en las fechas, lugar y
hora que especifiquen las convocatorias respectivas.
Tercera.- El Congreso se integrará por delegados efectivos, debidamente
acreditados, con derecho a voz y voto.
Cuarta.- Podrán participar en las diversas etapas del Congreso especialistas
en los diferentes temas, representantes de instituciones académicas o de
investigación y representantes de organizaciones o asociaciones comprometidas
en el desarrollo educativo del país. Su participación será en calidad de
delegados fraternales.
Quinta.- El Congreso se desarrollará de acuerdo a esta convocatoria, al
instructivo correspondiente y conforme el título Octavo de los estatutos en
vigor.
Sexta.‑ De los Objetivos:
GENERALES
·
Dimensionar y fortalecer el papel de la educación
pública como generadora de los consensos esenciales de un proyecto nacional que
una todos los mexicanos a partir de una historia, presente y futuro compartidos;
·
Generar alternativas, propuestas y estrategias
educativas que permitan a los trabajadores de la educación de manera
corresponsable con el Estado y la sociedad, afrontar los desafíos económicos,
productivos, sociales, tecnológicos, científicos, políticos y culturales
derivados de las necesidades del desarrollo nacional y la globalización en un
contexto de avances consistentes;
·
Contribuir al diseño, implantación y
evaluación de una política educativa de Estado orientada hacia la consecución
de una educación integral de calidad, que coadyuve a lograr las aspiraciones de
democracia, justicia social, mejor calidad de vida, desarrollo humano, equidad
de oportunidades, preservación y defensa del hábitat.
ESPECIFICOS
·
Construir una visión del futuro respecto a la
naturaleza. la comunidad, el individuo y su entorno que propicie y oriente el
debate educativo.
·
Procurar congruencia entre programas de
formación, actualización Y superación profesional del magisterio y proyectos
escolares integrales de tiempo completo.
·
Promover la conciencia corresponsable en todos
los actores sociales y políticos, de que invertir en educación. es la prioridad
nacional.
·
Fortalecer la relación corresponsable entre
escuela y comunidad, en función de una visión centrada en los principios y
valores vitales, humanistas y socializadores de la educación.
·
Impulsar que los presupuestos de egresos
federal y estatales garanticen una cobertura educativa equitativa y de calidad.
·
Deliberar sobre formas de organización del
trabajo educativo, prácticas técnico‑pedagógicas, enriquecimiento
curricular y nuevas estrategias de gestión que permitan desarrollar con mayor
eficacia y eficiencia la labor educativa y redunden en una educación pública
relevante, pertinente y de mejor calidad.
Séptima.- De los temas a tratar.
TEMARIO
I.
EDUCACION Y
PROYECTO NACIONAL.
La educación de calidad que el país reclama y el tiempo que vivimos
exige, deberá entre otras cosas plantearse el fortalecimiento del papel que
históricamente ha tenido como generadora de consensos, de identidad nacional y
como sustento de un proyecto de nación, que al ser compartido por todos los
mexicanos, dé cohesión al esfuerzo colectivo.
II.
EDUCACION Y
GLOBALIZACION.
El nuevo siglo exigirá una transformación profunda de la educación
para responder a los retos y aprovechar las oportunidades económicas, políticas
y culturales que desata la globalización, así como resolver los dilemas entre
tradición y modernidad, competencia e igualdad de oportunidades, intereses
nacionales y globales, crecimiento ilimitado de la información y capacidad
limitada para asimilarla y desarrollar el conocimiento.
III.
EDUCACION,
CALIDAD DE VIDA Y DESARROLLO HUMANO.
La educación para la vida y durante toda la vida deberá ofrecer la
oportunidad de preparación, capacitación, adecuación y actuación en los temas
de la agenda nacional y universal que exigen nuestra atención: libertad,
tolerancia, igualdad de oportunidades, impulso al desarrollo sustentable,
respeto a la diferencia y a las minorías, equilibrio y corresponsabilidad entre
lo público y lo privado y actitudes que permitan construir acuerdos de
convivencia social y alcanzar un desarrollo humano pleno.
IV.
POLITICA DE
ESTADO EN MATERIA EDUCATIVA.
La misión de proporcionar una educación pública de calidad no puede ni
debe dejarse al mercado. El desafío consiste en construir un gran consenso
nacional a partir de una visión compartida del futuro educativo entre todos los
actores. Generar una Política Educativa de Estado cuyo objetivo sea mejorar
permanentemente la educación, no puede ser una responsabilidad exclusiva de los
gobernantes ni una cuestión coyuntural sino una tarea compartida por todos y un
esfuerzo sostenido, de alcance integral y largo aliento.
V.
EDUCACION Y
CORRESPONSABILIDAD SOCIAL.
La educación incumbe e interesa a todos los actores sociales, quienes ‑-en
el marco de una participación democrática-- tienen la responsabilidad y el
derecho de plantear alternativas e imaginar los medios que permitan mejorar la
calidad de la educación pública, conocer y opinar sobre, los resultados de la
misma.
VI.
ESTRATEGIAS PARA
MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACION BASICA.
Las reformas iniciadas en 1992 en la educación básica requieren ser
evaluadas, en ese contexto, se deben poner en la mesa de discusión las
experiencias de la reforma, los avances alcanzados, las limitaciones y los
nuevos retos que se presentan para que este nivel educativo tenga un grado de
excelencia, como parte de los aprendizajes básicos con los cuales los mexicanos
del futuro podrán vivir mejor.
VII.
FORMACION,
DESEMPEÑO PROFESIONAL Y REVALORACION SOCIAL DEL MAESTRO.
La revaloración social del maestro, la formación permanente y la
búsqueda de mejores condiciones profesionales y de vida para los trabajadores
de la educación son elementos sine qua non de una educación de calidad.
Este hecho conlleva la elaboración de propuestas para mejorar la formación y el
desempeño profesional del docente, pero también la necesidad de una revisión
continua de su actualización y de los mecanismos que se traduzcan en mejores
condiciones de trabajo profesional.
VIII.
EMPLEO, TECNOLOGIA
Y EDUCACION.
Los vertiginosos progresos de la ciencia y la tecnología han establecido una comunidad mundial donde impera una nueva era de la comunicación e información y del desarrollo científico y tecnológico. El principal dilema es evitar que el dominio de ese sistema sea conferido únicamente a las grandes potencias o a los intereses privados que detentan un verdadero poder cultural y educativo y buscar estrategias educativas que permitan la recapacitación laboral de los trabajadores y el acceso a nuevas competencias laborales.
IX.
EDUCACION MIEDIA
SUPERIOR, SUPERIOR, CIENCIA E INVESTIGACION EDUCATIVA.
En las sociedades del conocimiento, la educación no puede limitarse a
los niveles básicos. Es necesario deliberar sobre la calidad de la educación de
manera integral y buscar la articulación eficaz de todo el sistema educativo,
así como reflexionar particularmente sobre el papel que debe cumplir la
educación media superior y superior, frente a los nuevos retos que enfrenta la
nación.
Octava.‑ El Congreso se instalará legalmente bajo la Presidencia del Comité
Ejecutivo Nacional, una vez que se hayan acreditado y estén presentes más de la
mitad de los delegados efectivos.
Novena.‑ Los trabajos del Congreso se sujetarán al siguiente Orden del Día
1.
Lista de asistencia.
2.
Declaración de apertura de los trabajos.
3.
Elección de Primera y Segunda Comisiones
Dictaminadoras de Credenciales.
4.
Discusión y aprobación, en su caso, de los dictámenes de las
comisiones.
5.
Instalación legal del Congreso.
6.
Elección de dos Vicepresidentes, dos
Secretarios, y de dos a seis Escrutadores para integrar la Mesa de
los Debates.
7.
Instalación de las mesas de trabajo.
8.
Discusión y elaboración de propuestas, en
mesas de trabajo sobre el temario de la Convocatoria.
9.
Asamblea Plenaria para la discusión y, en su
caso, aprobación de propuestas en lo general y lo particular.
10. Clausura.
Décima.‑ Los gastos del Congreso, en su etapa Nacional serán cubiertos
por el Comité Ejecutivo Nacional y en sus etapas estatal, delegacional, de centro
de trabajo y escuela por los Comités Ejecutivos Seccionales respectivos.
Décima
primera.‑ Los casos no previstos en la presente
Convocatoria, serán resueltos, con estricto apego a la norma estatutaria, por
las instancias sindicales correspondientes en cada una de las etapas de
realización del Congreso.
FRATERNALMENTE
"Por
la Educación al Servicio del Pueblo"
Profr. Tomás Vázquez Vigil
Secretario
General del Comité Ejecutivo Nacional
Publicado
en EL Universal, México, D. F., 5 de febrero del 2000, p B15.
___________________________________________________________
SNTE
Sección XVIII