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En
el Diccionario de Pedagogía (Ander-Egg,1999), encontramos la siguiente
definición del término educación "... en sentido amplio, se
identifica con la socialización, en cuanto proceso de transmisión de valores,
normas, creencias y comportamientos; pero, generalmente, se sostiene que la
educación es sólo una parte del proceso de socialización.
En un sentido más
estricto, que es el alcance con el que habitualmente se utiliza el término,
la educación alude al conjunto de actividades y procedimientos que, de manera
intencional, sistemática y metódica, el educador realiza sobre los educandos
para favorecer el desarrollo de las cualidades morales, intelectuales o
físicas que toda persona posee en estado potencial. Actualmente, la idea de
la educación como acción sobre una persona o un grupo para proporcionarle
conocimientos, habilidades y actitudes está siendo reemplazada por una idea
de la educación concebida como acción recíproca, ya se trate de una persona,
grupo o colectividad.
Para la pedagogía
liberadora, la educación no consiste tanto en transmitir a un individuo el
acervo cultural e intelectual de otro u otros, como el hacer posible que el
educando sea el artífice de su propio desarrollo. Por otra parte, la
educación se concibe como una idea continua y constante a lo largo de toda la
vida, lo que supone, además, que la escuela no puede ser entendida como el
único medio posible de acción
educativa."
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Ander-Egg, E., 1999. Diccionario
de Pedagogía.
Edición Ampliada. Ed. Magisterio del Río de la Plata, Buenos Aires. pág. 103.
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