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-Filosofia-Prof.Edith Augusta |
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Projeto Educação Inclusiva |
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Alunas:RAIANE ,LAIS |
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Deficiência Mental |
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Síndrome de Down A síndrome de Down é a forma mais freqüente de retardo mental causada por uma aberração cromossômica microscopicamente demonstrável. É caracterizada por história natural e aspectos fenotípicos bem definidos. É causada pela ocorrência de três (trissomia) cromossomos 21, na sua totalidade ou de uma porção fundamental dele. A síndrome de Down, uma combinação específica de características fenotípicas que inclui retardo mental e uma face típica, é causada pela existência de três cromossomos 21 (um a mais do que o normal, trissomia do 21), uma das anormalidades cromossômicas mais comuns em nascidos vivos.Embora as pessoas com síndrome de Down tenham características físicas específicas, geralmente elas têm mais semelhanças do que diferenças com a população em geral. As características físicas são importantes para o médico fazer o diagnóstico clínico; porém, a sua presença não tem nenhum outro significado. Nem sempre a criança com síndrome de Down apresenta todas as características; algumas podem ter somente umas poucas, enquanto outras podem mostrar a maioria dos sinais da síndrome.As crianças com síndrome de Down necessitam do mesmo tipo de cuidado clínico que qualquer outra criança. Contudo, há situações que exigem alguma atenção especial. |
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http://www.etfce.br/Ensino/Cursos/Medio/Lei.htm No Colégio Ariston Gomes Da Silva ,cituado na cidade de Iporá Goiás , deste ano de 1996 , surgiu a necessidade da implantação na lei nº. 9394/96 , que por sua vez , foi criada para atender os alunos portador de deficiência especiais . A lei , beneficia a esses alunos por não ter as mesmas facilidade dos demais alunos , dependem da ajuda de auxilílares . Apesar de todas essas dificuldades esses alunos tem uma disposição muitas das vézes superior as outros , é impresionante sua força de vontade , sua garra é sua capaciadade. |
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Na grande maioria das vezes a Deficiência Mental é uma condição mental relativa. A deficiência será sempre relativa em relação aos demais indivíduos de uma mesma cultura, pois, a existência de alguma limitação funcional, principalmente nos graus mais leves, não seria suficiente para caracterizar um diagnóstico de Deficiência Mental, se não existir um mecanismo social que atribua a essa limitação um valor de morbidade. E esse mecanismo social que atribui vaCaracteriza-se pelo inferior funcionamento intelectual, geralmente abaixo da média, que, juntamente com déficits no comportamento adaptativo, manifesta-se no período de desenvolvimento (GROSSMAN 1973). A deficiência mental (DM) é definida pela Associação Americana de Desenvolvimento Mental 1990; como "a condição na qual o cérebro (órgão essencial para a aprendizagem) está impedido de atingir um desenvolvimento adequado, dificultando a aprendizagem no indivíduo, privando-o de ajustamento social". Nessa definição, surgem conceitos fundamentais: desenvolvimento, aprendizagem e ajustamento social, iniciando, de certa forma, uma nova era quanto às expectativas, o que consequentemente, acentua o enfoque educacional das definições de deficiência mental. Apesar do poder limitador das definições, pois normalmente são inúteis em termos de direitos humanos, não restam dúvidas que elas são necessárias para facilitar a comunicação, a investigação e a intervenção.lores é sempre comparativo, portanto, relativo. |
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Deficiência Mental é um estado onde existe uma limitação funcional em qualquer área do funcionamento humano, considerada abaixo da média geral das pessoas pelo sistema social onde se insere a pessoa. |