UNIVERSIDAD
YACAMBÚ
VICERRECTORADO DE ESTUDIOS VIRTUALES
MAESTRÍA EN
GERENCIA EDUCACIONAL
CATEDRA: Filosofía de la Educación
TRABAJO 2
Conceptos Filosóficos.
A manera de
introducción se puede decir que el estudio de la Filosofía se remonta desde
muchos siglos atrás; antes del siglo VII A.C en la antigua Grecia ya había personas
interesadas en su estudio. Cierto tiempo después los señores Isócrates, Platón y Aristóteles, comienzan a
darle más auge a esta disciplina que hasta la actualidad ha sido tema de gran interés
en diversas disciplinas y áreas de estudio.
A pesar del
pasar de los años y del avance de las ciencias y de las sociedades la filosofía
ha evoluciona de la misma manera, y del mismo modo ha hecho grandes aportes
para el estudio de las ciencias sociales. En lo que a Gerencia respecta en su
evolución ha intervenido la filosofía debido a la gran influencia que ejerce en
las personalidades y en las épocas que ha marcado en su desarrollo histórico.
Desde el punto de
vista educativo, defina los siguientes conceptos: Filosofía, Pedagogía y Gerencia.
Ø Filosofía: Haciendo un poco de historia debemos
citar que etimológicamente esta palabra proviene del griego que conforman las
palabras philos (amor), y sophia (sabiduría, conocimiento), que quiere decir “Amor a la Sabiduría”.
En torno a
este vocablo existen innumerables definiciones; puede ser vista como una ciencia
del ser, como una doctrina, como una corriente del pensamiento, como una teoría
o como un sistema; que tiene un sinfín de estudiosos y precursores, los mismos
fueron los responsables de darles varias perspectivas según sus inclinaciones
doctrinarias.
Desde una
perspectiva educativa se puede decir que la filosofía es un conjunto de
consideraciones y reflexiones tal como lo cita el diccionario el Pequeño Larousse,
que expresa principios y métodos para alcanzar el conocimiento. Particularmente
coincido con lo que expresa la frase que
la define como ciencia del ser, un ser que esta constantemente en la búsqueda
del saber, del conocimiento y hace un contraste con la realidad. A través de
una perspectiva muy personal diría que busca la formulación de preguntas
lógicas, criticas, para fomentar una explicación racional del mundo y del
individuo como agente que interactúa en este y con la sociedad.
“El entendimiento es la luz y el
espejo en el que se reflejan todas las cosas”
Juan Amos Comenius.
Ø Pedagogía: La
palabra proviene del griego antiguo (paidagogós), "paidos" que
es niño y "gogía" que es llevar o conducir. Como su principal precursor,
y denominado el precursor de la pedagogía moderna tenemos a Juan Amos Comenius,
hombre religioso nacido en Moravia, actual República Checa; hombre religioso, quien tomo como base
de sus estudios a los reformadores e intelectuales renacentistas que se
interesaban en la educación.
Según Wikipedia la enciclopedia interactiva, es la ciencia que estudia a la educación como fenómeno típicamente
social y específicamente humano. Siguiendo el mismo orden de
ideas el Pequeño Larousse la define
como una ciencia que estudia la metodología y las técnicas que se aplican en la
enseñanza.
A nivel
personal se puede agregar quela pedagogía por medio de leyes, técnicas o
actividades facilita el proceso de enseñanza del individuo; a partir de la
reflexión en el pensamiento del pedagogo, es él como persona encargada de facilitar
y mediar procesos de enseñanza, es quien se encarga de enriquecer y ampliar las
actividades y objetivos que se persiguen en la formación del hombre y de su
interacción en la sociedad.
Ø Gerencia: Al hacer mención a la gerencia se
debe citar a las organizaciones (empresas) que efectúan actividades de
planificación, organización, dirección y control, toma estos procesos para
llevar a cabo el logro de los objetivos institucionales, con la finalidad de
conducir eficazmente a sus integrantes para que estos obtengan a través del
esfuerzo propio y de la cooperación la realización de sus ideales por medio del
intercambio de sus trabajo el éxito para la organización y recíprocamente para
ellos.
Dándole una perspectiva hacia lo
educativo, la gerencia busca que se prevalezca la eficiencia en cada uno de sus
procesos, aplicando dichos pasos no solo en la alta gerencia (personal
directivo), sino también llevar estos parámetros al aula. Y como recomendación
manejar muy cautelosamente la toma de decisiones, ya que esto es un proceso que está presente en toda
organización, y no quedando a un lado las educativas; en donde se debe escoger
entre dos o más alternativas. Algunas decisiones tienen una importancia
relativa en el desarrollo de nuestra vida, mientras otras son menos
importantes.
La Gerencia
Moderna
Según Monge (2005), señala que es muy
importante resaltar la labor de
“Peter Drucker” en el campo de la gerencia, ha sido uno de los principales
pensadores sobre la práctica y el estudio de la gerencia, y es de los que más
han realizado aportes para propiciar la gerencia moderna. Al respecto conviene
citar de Peter Drucker lo siguiente”: En mucho tiempo, no ha habido tantas
nuevas técnicas gerenciales importantes como las que hoy existen: la reducción
empresarial, la gestión de calidad total, el análisis del valor económico, la
referenciaciòn (benchmarking), la reestructuración (reengineering)”. Mi opinión personal sobre los avances de
la gerencia moderna, es conveniente resaltar que debido al gran énfasis que se
ha hecho en motivar al “talento humano”
en las organizaciones, de desarrollar nuevas políticas para su capacitación,
donde se demuestre que es un gran potencial
para la organización, capaz de generar el desarrollo financiero para la misma; brindándole
el éxito y estatus ante otra empresas, brindarle herramientas de motivación y
de incentivos para que se sienta co-dueño de su organización de sus triunfos y
victorias, además de tomar en cuenta la interdependencia de global del mundo
actual, donde debe prevalecer la competitividad como herramienta de superar a
los competidores y posicionarse en el mercado como lideres en su área.
La
Gerencia Posmoderna
Según
Ocaña y Linares, (2002), La palabra posmodernidad
nos señala un estilo de pensamiento que, básicamente, rompe con el
¨objetivismo racional¨ de la modernidad. La posmodernidad ¨desconfía¨ y es escéptica
en cuanto a la objetividad de la verdad y las reglas universales. Si bien inicialmente
asociado a formas culturales (arte industrializado y sin profundidad, consumismo,
eclécticismo de las ideas, autorreflexión), el pensamiento posmoderno ha avanzado
hacia otras manifestaciones sociales y, por ejemplo, en la economía pueden encontrarse
rasgos de él en la llamada ¨economía evolucionista¨ (R.Nelson, S. Winter), basadas
en la premisa que las empresas ¨satisfacen¨ en lugar de ¨maximizar¨, en un contexto
de cambios rápidos y profundos. En la Administración los enfoques posmodernos se
encuentran en las llamadas escuelas descriptivas, tal como se verá más
adelante.
Veamos,
pues, cuáles son los ejes6 bases de la discusión entre modernidad y posmodernidad:
Ø Disolución de la
homogeneidad social que aparta la universalidad de conceptos y reglas.
Ø La discusión de
lo moderno versus los posmoderno es más que la dicotomía estructuralismo versus
posestructuralismo.
Ø Intentos
sectoriales por imponer un nuevo orden neo-racionalista.
Ø Caída de las
certidumbres.
Mi
opinión personal, al pasar los años
los procesos de gerencia solo van cambiando de manera procedimental, ya que se
adaptan a los cambios y mejoras tecnológicas, pero las tendencias que trae
consigo el pasar de los años va mejorando cada vez más los procesos
gerenciales. El Postmodernismo, es usado en diversas
áreas, como pueden ser; las artes, (arquitectura y la danza), y el pensamiento científico.
Es entonces que al analizar las organizaciones actuales el individuo se encuentra
ubicado contextualmente en tiempo y espacio, con un pensamiento racional y sabe
cual es su papel como trabajador de una determinada entidad y trata en su
mayoría de aprovechar todos estos cambios para su propio beneficio sí como para
el desarrollo de su organización. Deben entonces las organizaciones actuales
enfocarse hacia su orientación interna, para así una vez mejorado estas
capacidades puedan encontrar su avance hacia el éxito en el mercado.
Referencias
1.
Benavides P, Javier (2004). Administración.
Ediciones Mc Graw Hill, S.A.
2.
Diccionario
Ilustrado. (2007). Ediciones Larousse, S.A.
3.
Diccionario
de Sinónimos y Antónimos. (2005). Ediciones Larousse, S.A.
4.
Hurtado y otros. (2001). Paradigmas Métodos de
Investigación en tiempos de Cambio. Editorial Episteme.
5.
Monge, B
(2005) Gerencia y Negocios. Disponible
en: http://www.degerencia.com/articulos.php?artid=806
6.
Münch y García (2004). Fundamentos
de Administración. Editorial
Trillas. México.
7.
Ocaña y
Linarez, (2002), Gerencia Estratégica Trascendente. Disponible en: http://fce.uncu.edu.ar/investigacion/Jornadas/jornadas2002/Dis/Administracion/55/T55.pdf
8.
Wikipedia. Filosofía. Disponible en: http://es.wikipedia.org/wiki/Definici%C3%B3n_de_filosof%C3%ADa
9.
Wikipedia. Pedagogía. Disponible en: http://es.wikipedia.org/wiki/Pedagog%C3%ADa