Na prática a abordagem de Herzberg enfatiza aqueles que, tradicionalmente,são negligenciados e desprezados pelas organizações em favor dos fatores insatisfacientes nas tentativas para elevar o desempenho e a satisfação pessoal. Para proporcionar continuamente a motivação no trabalho. Herzberg propõem o enriquecimento de tarefas ou enriquecimento de cargo, consiste em substituir as tarefas simples e elementares do cargo por tarefas mais complexas para acompanhar o crescimento individual de cada empregado,oferecendo-lhe condições de desafio e de satisfação profissional no cargo.

Ele investigou a relação das pessoa com o trabalho definindo o fator básico para o sucesso ou fracasso do indivíduo. Obteve como resultado a conclusão de que as pessoas satisfeitas estavam relacionando a suas satisfações com fatores intrínsecos,(trabalho em si,a realização o exercício da responsabilidade,a possibilidade de crescimento) e os extrínsecos (estilo de supervisão, relações pessoais, salário, políticas de administração de pessoal, condições físicas e segurança do trabalho).

Para Herzberg o importante é a valorização de efetiva das pessoas e dos cargos que elas ocupam. Sugere tarefas revistas e ajustadas para o progresso de cada colaborador, sendo um processo de enriquecimento das funções.

        Herzberg propõem o enriquecimento de tarefas ou enriquecimento de cargo, consiste em substituir as tarefas simples e elementares do cargo por tarefas mais complexas para acompanhar o crescimento individual de cada empregado, oferecendo-lhe condições de desafio e de satisfação profissional no cargo. O conteúdo previamente detido pelo indivíduo representa um forte influenciador do processo de aprendizagem. Novos dados serão assimilados e armazenados na razão direta da qualidade da Estrutura Cognitiva prévia do aprendiz. Essa experiência cognitiva, porém não se influencia apenas unilateralmente. Apesar de a estrutura prévia orientar o modo de assimilação de novos dados, estes também influenciam o conteúdo atributivo do conhecimento já armazenado, resultando numa interação evolutiva entre "novos" e "velhos" dados. Esse processo de associação de informações interrelacionadas denomina-se Aprendizagem Significativa segundo a teoria de David Ausubel.