EĞİTİM  FAKÜLTELERİNDEKİ  SANAT  ÖĞRETMENİ EĞİTİMİNCİLERİNİN  SANAT  EĞİTİMİNDE  ÇAĞDAŞ YAKLAŞIMLAR  KONUSUNDAKİ  İLGİ  VE  TUTUMLARI

Tülay Toprak

University of Minnesota

Sanat eğitimine çağdaş yaklaşımlar sanatın çok yönlü öğretilmesi gerektiğini vurgular. Bu anlayışta sanatın tüm boyutları önemlidir. Görsel algının geliştirilmesi, bir sanat yapıtını tüm boyutlarıyla anlayabilme, sanat yapıtının kültürel ve tarihsel boyutu ve sanatın üretici yaratıcı yanını özümseme, çağdaş sanat eğitiminin amaçlarıdır. Bu amaçlar sanat eğitiminin içeriğinin ve metodolojisinin oluşturulmasına da rehberlik eder. Çağdaş sanat eğitimi anlayışları sanat eğitimcileri ve öğretmenlerinin oldukça kapsamlı ve çok yönlü yetiştirilmelerini gerekli kılmaktadır. 

YÖK/Dünya Bankası Milli Eğitimi Geliştirme Projesi ve Öğretmen Eğitimini Yeniden Yapılandırma Programı doğrultusunda bu konuda önemli adımlar atılmış, sanat öğretmenliği lisans programları, çağdaş ve çok kapsamlı bir sanat eğitimi anlayışı olan disiplin temelli sanat eğitimi doğrultusunda değiştirilmiş ve düzenlenmiştir. Disiplin temelli sanat eğitimi, sanatın en az dört sanat disiplini (sanat eleştirisi, sanat tarihi, estetik, sanat üretimi) yoluyla öğrenilebileceğini ve öğretilebileceğini vurgulayan bir yaklaşımdır. Bu yaklaşımda temel varsayım, sanat yapıtının merkeze alınarak ve sanatın dört disipliniyle bağlantı kurularak sanatın öğretilebileceğidir. 

Bu eğitim programının başarıya ulaşması, büyük ölçüde onu uygulayanlara bağlıdır. Yeni sanat eğitimi anlayışının eğitim fakültelerinde, işlevsel duruma gelmesi fakülte öğretim üyelerinin etkin katılımı ve programın gerekleri doğrultusunda bilgi ve beceriyle donanmalarıyla mümkündür. Çağdaş sanat eğitimi yaklaşımlarının başarılı olabilmesi için ön koşullardan biri sanat öğretmeni eğitimcilerinin bu yaklaşımlara karşı olumlu tutum ve ilgiye sahip olmalarıdır. Bir diğer ön koşul ise, program kapsamındaki yeni dersleri öğretebilmek için sanat eğitiminde ilave bilgi ve beceriyi kazanabilmektir.  

Bu çalışma, Eğitim Fakülteleri’nin sanat eğitimi bölümlerindeki sanat öğretmeni eğitimcilerinin  felsefelerini ve çağdaş sanat eğitimi yaklaşımları konusundaki ilgi ve tutumlarını araştırmayı amaçlamaktadır. Araştırmada, ilgi tutum ölçekleri ve anket kullanılacaktır.

Designed and Revised by    iktisada web masters group

Bu web sitesi en iyi IE 3 veya uzeri ile izlenebilir. Browser`inizin JAVA destekli veya enabled olmasi gereklidir.