Possibilidades da EaD

 

 

 

 

-         Cresce o numero de pessoas que fazem cursos de graduação e pós à distância.

-       Menor custo e economia de tempo comparado aos cursos presenciais.

-      Comodidade para ao aluno que não precisa sair de casa e gastar dinheiro com transporte.

-       Uma alternativa de ensino;

-       Devido a diversas dificuldades o aluno desiste muito fácil, pois não existe alguém   para ficar chamando a atenção de todos.

-       Previsão de que até 2015, o numero de graduandos pelo sistema EaD será igual ao dos formandos na educação presencial.

-        Em 2005, 166 instituições no país ofereciam 278 cursos.

-       O mercado de trabalho não só reconhece os diplomas de curso a distancia como aposta neles na hora de reciclar seus funcionários.

-  Empresas estabelecem parcerias com universidades para garantir o desenvolvimento dos trabalhadores.

-         Como escolher um curso a distância:

  • Verificar se a instituição é autorizada pelo MEC

  •  Escolher onde vai estudar

  • Atentar que universidades estrangeiras possuem cursos à distância, no entanto os diplomas estrangeiros não são reconhecidos pelo MEC no Brasil.

  • Verificar se as ferramentas, computador, apostilas, sistemas de teleconferência estão de acordo com a possibilidade de estudo do aluno.

  • Procure informações sobre o curso escolhido na própria universidade, com ex-alnos ou na Abed.

  • A legislação brasileira exige que 20% do curso seja presencial.

  • Peça um documento que comprove a matricula. Ele pode ser útil caso tenho problemas para encerrar o curso ou validar o diploma.

-         O que é preciso para fazer um curso à distância:

  • Computador: um bom equipamento com internet banda larga

  • Autodisciplina: só o aluno pode chegar até o fim do curso

  • Organização: cumprir as orientações ref. Ao tempo de estudo

  • Rotina: cumprir as orientações e seguir uma rotina de estudos.

 

 

                    

 

 

 

RUBIM, Débora; PEREIRA, Gilberto P. Universidades em domicílio. Revista Época, n. 369, jun. 2005.

 

 

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