Licenciatura en Administracion Turistica
Universidad Contemporanea
September-December, 2006
The student will get the ability to analyze and propose different processes involved in tourism business management .
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| Introduction to Tourism Management Licenciatura en Administracion Turistica Universidad Contemporanea September-December, 2006 |
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| Course Plan | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| Cronogram Group 241 - 102 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Goal The student will get the ability to analyze and propose different processes involved in tourism business management . |
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| Breezing up. Homer | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Planning | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Case 1: Dick Clark Productions | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| Strategic Planning and Strategy | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Case 2: Walt Disney | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Models of Business Level Strategy | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Life Cycle Model | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Generic Strategies Model | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sunday afternoon. Seurat | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Organizing | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| To Quizstar 4Teachers | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Fundamentals of Organization Design | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sample of organizational chart I | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Back to Index | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sample of organizational chart II | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| To 2nd partial page | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sample of organizational chart II | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Coordination | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Information about the Teacher | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Teacher's e-mail: [email protected] | Authority | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| Special Assignment | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||