ROTEIRO
	Sala de Aula	Laboratório	
S1			
4/10	Apresentações		
6/10	Metodologia de trabalho		
S2	Impressoras Jato de Tinta		
10/10	Introdução (impressoras matriciais)		
11/10	Apresentação		
13/10		Visualização de impressoras a Jato de Tinta, Laser e Matricial e seus elementos	
S3	Impressora a Laser (tonner)		
17/10	Apresentação		
18/10	Apresentação /avaliação		
20/10		Instalação de Impressoras em win95/98	
S4	Gabinete, fonte de alimentação		
24/10	Apresentação		
25/10	Apresentação /avaliação		
27/10		Inspeção Gabinete e fonte (uso do multímetro)	
S5	Placa mãe, processadores e memória (I)		
31/10	Apresentação (memórias)		
01/11	Apresentação (memórias) /avaliação		
03/11		Instalação da Placa mãe no gabinete	
S6	Fitas de back-up (DAT)		
04/11 (Sáb)	Apresentação                                             8:00h		
04/11 (Sáb)		Uso de Leitora de Fita DAT SCSI	
S7	Placa mãe, processadores e memória (II)		
07/11	Apresentação (placas e processadores)		
08/11	Apresentação (placas e processadores) /avaliação		
10/11		Configuração e instalação de Placa mãe, CPU e memórias	
S8	Dispositivos de armazenamento magnéticos (I)		
21/11	Apresentação (Mídia e Driver de Disquete)		
22/11	Apresentação (Mídia e Driver de Disquete) /avaliação		
24/11		Identificação das conexões para o drive na placa mãe
Instalação de Unidade Disquete	
S9	Dispositivos de armazenamento magnéticos (II)		
28/11	Apresentação (Disco rígido IDE)		
29/11	Apresentação (Disco rígido IDE) /avaliação		
01/12		Identificação das conexões IDE na placa mãe
Instalação de Unidade HD IDE
Partição e formatação da unidade	
S10	Avaliações		
04/12 (noite)	18:00h	Avaliação prática (1ª etapa)	
05/12	Avaliação escrita (1ª etapa)		
06/12	Avaliação docente		
S11	Portas, Teclado, Mouse		
12/12	Apresentação (professor)		
13/12	Apresentação (professor) /avaliação		
15/12		Instalação win95/98	
S12	Placa de vídeo		
19/12	Apresentação (professor)		
20/12	Apresentação (professor) /avaliação		
22/12		Instalação de placa de vídeo
Configuração para ambiente win95/98	
S13	Discos óticos		
26/12	Apresentação		
27/12	Apresentação /avaliação		
29/12		Instalação de Unidade CD-ROM
Instalação de Unidade DVD-ROM
Instalação de Unidade CD-R	
S14	Placa de som		
16/01	Apresentação		
17/01	Apresentação /avaliação		
19/01		Instalação de placa de som (PnP)
Configuração para ambiente win95/98	
S15	Monitor de vídeo (LCD)		
23/01	Apresentação		
24/01	Apresentação /avaliação		
26/01		Uso de programas de diagnóstico e análise de desempenho	
S16	Modem		
30/01	Apresentação		
31/01	Apresentação /avaliação		
02/02		Instalação de placa modem (PnP)
Configuração em ambiente win95/98
Conexão Internet ou envio de FAX	
S17	Drive removível de alta capacidade		
06/02	Apresentação		
07/02	Apresentação /avaliação		
09/02		Uso e instalação de Zip drive 	
S18	Scanner		
13/02	Apresentação		
14/02	Apresentação /avaliação		
16/02		Uso e instalação de Scanner
Avaliação docente	
S19	Avaliações		
10/02 (Sáb)	8:00h	Avaliação prática (2ª etapa)	
S20	SCSI		
	Apresentação		
S21	USB		
	Apresentação		

Temas a desenvolver:
1.	Impressoras (matricial e jato de tinta);
2.	Impressoras (laser e outras a toner);
3.	Gabinete e fonte de alimentação;
4.	Placa mãe: memórias;
5.	Placa mãe: processadores;
6.	Dispositivos magnéticos: disco flexível;
7.	Dispositivos magnéticos: disco rígido IDE;
8.	Portas, teclado, mouse;
9.	Instalação do win95/98;
10.	Vídeo: placa controladora;
11.	Discos óticos;
12.	Placa de som;
13.	Vídeo: monitores (canhão e LCD);
14.	Modem;
15.	Discos removíveis de alta capacidade;
16.	Scanners;
17.	Dispositivos para Back-up (DAT/DDS)
18.	Softwares de diagnóstico;

Cada trabalho:
•	Características do(s) equipamento(s) e seu funcionamento
•	Destacar relação com conhecimentos já adquiridos nesta ou em outra disciplina
•	Padrões da indústria
•	Conexões internas e externas
•	Cuidados e possíveis danos
•	Procedimentos de instalação
•	Softwares, drivers
•	Interfaces e controladoras
•	Cabos, acessórios, mídias
•	Configurações, Setup
•	Fabricantes, fornecedores, assistência técnica
•	Glossário dos principais termos utilizados
•	Exemplares de equipamentos e suas partes integrantes
•	Texto original em formato word97 (citar a procedência das ilustrações – créditos)
•	Apresentação em formato PPT/ JPEG (opcional) ou com Ilustrações em transparências
•	Propor, no mínimo, 06 (seis) questões sobre o assunto onde os colegas possam demonstrar: conhecer, compreender, aplicar e analisar pontos relevantes do assunto abordado
•	Propor 01 (um) problema prático a ser resolvido em laboratório
•	Bibliografia (formato padronizado)
•	Pessoas entrevistadas/consultadas

Avaliação do trabalho:
Pela turma
Pela própria equipe
Pelo professor
Critérios (clareza, segurança, abrangência,  material didático utilizado, exercícios e problemas práticos propostos, uso do tempo)

Fontes de pesquisa:
Empresas do ramo, Livros, Internet, Revistas, Jornais, Manuais de equipamentos.

Bibliografia:
Hardware - Curso Completo. Gabriel Torres. Editora Axcel.
Pentium Expert. Laércio Vasconcelos. Editora LVC.
Upgrading and Repairing PC´s. Scott Mueller´s. QUE.
Internet

Competências e Habilidades:
•	Utilizar adequadamente os recursos de hardware dos computadores.
•	Verificar o correto funcionamento dos equipamentos do sistema de informação interpretando orientações dos manuais.
•	Identificar os componentes de computadores e seus periféricos analisando funcionamento e relacionamento entre eles.
•	Identificar a origem de falhas no funcionamento de computadores, periféricos e softwares básicos avaliando seus efeitos.
•	Fazer conexões entre as partes que integram o computador bem como a equipamentos externos a este.
•	Instalar e configurar computadores e seus periféricos utilizando softwares e ferramentas de montagem e conexão de suas partes interpretando orientações dos manuais.
•	Executar procedimentos de teste, diagnóstico e medidas de desempenho em computadores e seus periféricos.
•	Propor e descrever características técnicas de equipamentos e componentes de acordo com parâmetros de custo e benefícios atendendo às necessidades do usuário.

Uma competência permite fazer face a uma situação singular e complexa, “inventar”, construir uma resposta adaptada sem extraí-la de um repertório  de respostas pré-programadas.
Philippe Perrenoud