ESCUELA SECUNDARIA GENERAL #3 “ERMILO ABREU GÓMEZ”
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE HISTORIA DE MÉXICO
TEMAS: ORGANIZACIÓN POLÍTICA EVALUACIÓN # 5
ALUMNO ________________________________________ GRUPO _____ CALIF_____
AYUNTAMIENTOS CABILDOS CABILDO INDÍGENA CACIQUE
LEYES DE INDIAS CARLOS II REAL CONSEJO DE INDIAS VIRREY
VISITADORES AUDIENCIAS JUECES DE RESIDENCIA GOBERNADORES
PRESIDENTES JUECES DE PAZ DIPUTADOS CÓDIGOS
♣ Eran autoridades designada por el rey, para tomarles cuentas a los malos funcionarios de las colonias de España en América _________________________
♣ Hombres letrados, de absoluta confianza del rey, para que con facultades específicas intervinieran en diversos asuntos de la administración pública. Vinieron a México principalmente durante la segunda mitad del siglo XVIII ________________
♣ Era representante del monarca en la colonia, con funciones ejecutivas y judiciales: por tanto hacía las veces de gobernador, capital general, vicepatrono, superintendente de la real hacienda, etc. _________________
♣ Implicaban la fuerza de las ciudades frente a la autoridad real, sin embargo se permitió que se instalaran en la NE. para que se encargaran de administrar las finanzas, de distribuir los solares, de organizar el cuerpo de policía, etc. __________
♣ La elección de los miembros se hacía en el atrio del templo o en las casas de la comunidad. Las elecciones eran anuales y como requisito para ser electo se demandaba que supieran hablar castellano ____________________
♣ Su principal función fue, sin duda, la de estudiar las leyes que debían de regir las tierras de América y de conocer las violaciones que en relación a ellas se cometieran _____________________
♣ Fueron organismos que se establecieron en calidad de segunda instancia y en ocasiones de primera; ventilaban por tanto asuntos de lo criminal y de lo civil, aunque a veces asumieron funciones de gobierno _____________________
♣ Se logró su codificación en 1680. No fue tarea fácil, ya que intervenían en una gran variedad de asuntos, convirtiéndose en la máxima figura jurídica de la colonia____________________
♣ Sus funciones consistían únicamente en el manejo político y administrativo de la provincia, con facultades semejantes a las del virrey, pero dependiendo de éstos en los restantes aspectos __________________
☂ Era sostenido como autoridad, para controlar a los naturales; rindiéndosele tributación y servicios personales ______________________
Señala las ubicaciones en el mapa, colo0cando la letra que relacione la región solicitada
A: Provincia de Nva. H: Provincia de Vieja California
Santander.
B: Provincia de Nvo. G: Gobernación de Yucatán
León
C: Reino de Nva. I: Provincia de San José Nayarit
Galicia
D: Gobernación de Nva. J: Provincia de Nuevo México Santa Fé
Vizcaya
E: Provincia de Sonora
F: Provincia de Nva.
Filipinas
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL #3 “ERMILO ABREU GÓMEZ”
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE HISTORIA DE MÉXICO
TEMAS: ORGANIZACIÓN SOCIAL DE LA COLONIA EVALUACIÓN # 6
ALUMNO ________________________________________ GRUPO _____ CALIF_____
I. INSTRUCCIONES: Realiza lo acostumbrado con este tipo de evaluación
BLANCO NEGRO INDÍGENA CASTAS CIMARRONES CRIOLLOS
INDIO MARIANO YANGA CANEK MARTÍN CORTÉS CASTIZO
SIESTA COLONIAL MACHETES YERMO SALTO ATRÁS JÍBARO
☂ Movimiento de rebeldía en contra de la limitación de las encomiendas (1565-1566) ___________________________
☂ Grupo que no pudo jamás liberarse de las condiciones a las que se le condenó, pues aun en los casos que lograran mejorías económicas, se les sujetó a disposiciones rigoristas estrictamente vigiladas ____________________
☂ Era el hijo de padres españoles nacido en las colonias,; representando el sector más reducido de la población novohispana ___________________
☂ Junto con la población indígena fue el sector mas numeroso de la NE: se constituyo con los individuos de sangre mezclada _________________
☂ Consideración errónea en cuanto a la “tranquilidad” durante los trescientos años que duró la dominación española ___________
☂ Grupo de negros evadidos, que se refugiaron en la sierra y vivían del bandolerismo ___________________
☂ Encabezó en la región de Tepic un movimiento, que tuvo la intención de establecer en México una monarquía indígena (1801) _________________
☂ Sublevación ocurrida en la región de Orizaba; con tal éxito, que como fue difícil someterlos, las autoridades coloniales les concedieron la paz y el permiso de vivir en libertad en el pueblo de San Lorenzo ___________________
☂ Fue sin duda el grupo más numeroso de la colonia, la que aportó la mayor parte de la mano de obra para el trabajo del campo y que, a pesar de tener la libertad, eran retenidos por endeudamiento en las haciendas _____________
☂ Representaron el grupo privilegiado del México colonial, objeto de un lento proceso de crecimiento _____________________
II. INSTRUCCIÓN: Subraya la respuesta correcta
☂ Español con india produjo al
Ahí te estás Castizo Mestizo Morisco
☂ No te entiendo con india dio al
Ahí te estás Castizo Mestizo Morisco
☂ Mulato con española produjo
Ahí te estás Castizo Mestizo Morisco
☂ Mestizo con española dio el
Ahí te estás Castizo Mestizo Morisco
☂ Español con negra dio al
Al no te entiendo Tente en el aire Calpamulato Lobo
☂ Calpamulato con zambaigo produjo
Al no te entiendo Tente en el aire Calpamulato Lobo
☂ Salto atrás con india o mulata produjo al
Al no te entiendo Tente en el aire Calpamulato Lobo
☂ Zambaigo con mulata dio al
☂ Morisco con española dio al
Salto atrás Cambujo Jíbaro Albarazado
FIRMA DEL REPRESENTANTE DEL ALUMNO (Se aceptan las observaciones)
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL #3 “ERMILO ABREU GÓMEZ”
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE HISTORIA DE MÉXICO
TEMAS: ORGANIZACIÓN POLÍTICA Y SOCIAL DE LA COLONIA Eval. # 1 Bimestre III
ALUMNO ________________________________________ GRUPO _____ CALIF_____
I. INSTRUCCIONES: Ordena cronológicamente, colocando el número uno al tipo de gobierno que fue primero durante la colonia y así sucesivamente
_____ Gobierno de los oficiales reales
_____ Segunda Audiencia
_____ Gobierno de los oficiales de Cortés
_____ Virreinato
_____ Gobierno personal de Hernán Cortés
_____ Primera Audiencia
Instrucciones II. Escribe en la línea la palabra o palabras que completen correctamente las siguientes cuestiones
1. El gobierno que se inició cuando Hernán Cortés partió de las Hibueras siguiendo a Cristóbal de Olid se llamó ____________________
2. Tribunal colegiado que se estableció por cédula del rey de España en 1527: __________________
3. Sistema político que se estableció en la Nueva España en 1535, por Carlos I concentrando todo el poder en una sola persona: _____________________
4. El Primer Virrey de la Nueva España fue: _______________
5. Tipo de gobierno posterior a los oficiales reales, fue presidido por don Sebastián Fuenleal, persona de buenas intenciones que se preocupó por la situación indígena: ___________
6. Lugar en dónde se supone que Cortés ordenó y dio muerte a Cuauhtémoc ___________
7. Sistema injusto, una esclavitud disfrazada en la que obligaban a los indios a ponerse al servicio de los españoles: _______________
8. El primer obispo de la Nueva España fue _____________
9. Nombre que recibe la mezcla de razas ____________
10. Primer alcalde de la ciudad de México ___________
Instrucciones III: Relaciona las dos columnas escribiendo en el paréntesis de la izquierda el número que conteste correctamente.
( ) Animal que introdujeron los españoles a América 1. Bajío
( ) Causa por la que la población indígena disminuyó 2. 5 122 284 habitantes
( ) Razas básicas del proceso de mestizaje 3. Perro
( ) Hijo de español e india; trabajaba el campo 4. Peninsulares
( ) Trabajo que desempeñaban los esclavos negros 5. Castizo
( ) Características de un buen esclavo negro 6. Caballo
( ) Población de la nueva España en 1810 7. 6 122 354 habitantes
( ) Zona más densamente poblada en el País en 1803 8. Mestizo
( ) Grupo español que tenían los más altos puestos públicos 9. Indomestizo-Afromestizo
( ) Grupo español que ocupaba un segundo nivel en la sociedad 10. Esclavitud
( ) Grupos étnicos derivados que trajo como consecuencia 11. Altos y robustos
el mestizaje.
12. Criollos
( ) Palabra que significa los diversos cruzamientos de las razas 13. Blanca, Indígena y Negra
( ) Una de las principales castas que resultó de hijo de mestizo 14. Minería
y española. 15. Casta
( ) La casta que tenía caracteres de negro y era nacido de 16. Salta atrás
familia blanca.