P R
O G R A M T A H U N A N
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS/PROGRAM : X
SATUAN PENDIDIKAN : SMA TAHUN
PELAJARAN : 2006 – 2007
|
SEMESTER |
NO |
STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR |
ALOKASI WAKTU |
|
G A Z A L |
I |
SK : 1. Memecahkan
masalah yang berkaitan dengan bentuk pangkat,
akar, dan Iogantma KD : 1.1. Menggunakan
aturan pangkat, akar, dan logaritma 1.2.
Melakukan manipulasi aijabar dalam perhitungan yang melibatkan pangkat, akar, dan
logaritma |
12 |
|
II |
SK : 2. Memecahkan
masalah yang berkaitan dengan fungsi, persamaan fungsi kuadrat serta
pertidaksamaan kuadrat KD : 2.1. Memahami
konsep fungsi 2.2. Menggambar grafik fungsi aijabar
sederhana dan fungsi kuadrat 2.3. Menggunakan sifat dan aturan
tentang persaniaan dan pertidaksamaan kuadrat 2.4. Melakukan manipulasi aijabar
dalam perhitungan yang berkaitan dengan persamaan dan
pertidaksamaan kuadrat 2.5. Merancang model maternatika dan
masalah yang berkaitan dengan persamaan danlatau
fungsi kuadrat 2.6. Menyelesaikan model matematika
dan masalah yang berkaitan dengan persamaan danlatau
fungsi kuadrat dan penafsirannya |
18 |
|
|
III |
SK : 3. Memecahkan masalah yang
berkaitan dengan sistem persamaan Linear dan pertidaksamaan dua variabel KD : 3.1. Menyelesaikan
sistem persamaan linear dan sistem persamaan campuran linear dan kuadrat
dalam dua variabel 3.2. Merancang model matematika dan
masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear 3.3. Menyelesaikan model matematika
dan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear
dan penafsirannya 3.4. Menyelesaikan pertidaksamaan
satu variabel yang melibatkan bentuk pecahan aijabar 3.5. Merancang model matematika dan
masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu vaniabel 3.6. Menyelesaikan model matematika
dan masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu
variabel dan penafsirannya |
18 |
|
|
IV |
Ulangan Blok |
10 |
|
|
V |
Remedial |
10 |
|
|
Jumlah |
68 |
||
|
G E N A P |
I |
SK : 4. 4. Menggunakan
logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan
majemuk dan pemyataan berkuantor KD : 4.1. Memahami
pemyataan dalam matematika dan ingkaran atau negasinya 4.2. Menentukan nilai kebenaran dan
suatu pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor 4.3. Merumuskan pemyataan yang setara dengan
pernyataan majemuk atau pemyataan berkuantor
yang diberikan 4.4. Menggunakan prinsip logika
matematika yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan
berkuantor dalam penarikan kesimpulan dan
pemecahan masalah |
14 |
|
|
SK : 5. 5. Menggunakan perbandingan,
fungsi, persamaan, dan identitas triigonometri dalam pemecahan
masalah KD : 5.1. Melakukan
manipulasi aijabar dalam perhitungan teknis yang berkaitan dengan perbandingan,
fungsi, persamaan dan identitas trigonometri 5.2. Merancang model matematika dan
masalah yang berkaitan dengan perbandingan, fungsi, persamaan
dan identitas trigonometri 5.3. Menyelesaikan model matematika
dan masalah yang berkaitan dengan perbandingan, fungsi,
persamaan dan identitas trigonometrii, dan
penafsirannya |
28 |
|
|
|
SK : 6. Menentukan
kedudukan, jarak, dan besar sudut yang melibatkan titik, garis, dan bidang dalam
ruang dimensi tiga KD : 6.1. Menentukan kedudukan titik, garis, dan
bidang dalam ruang dimensi tiga 6.2. Menentukanjarak dan titik ke
ganis dan dan titik ke bidang dalam ruang dimensi tiga 6.3. Menentukan besar sudut antara
garis dan bidang dan antara dua bidang dalam ruang
dimensi tiga |
18 |
|
|
II |
Ulangan Blok |
6 |
|
|
VI |
Remidial |
6 |
|
|
|
Jumlah |
72 |
|
Palembang, 17 Juli 2006
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru
Bidang Studi,
Dra. Sukesi Kumalayanti Muhammad Amin Hs., S.Pd.
NIP. 131637203 NIP.
13178