Kinderen verkennen Advent en Kerstmis als een groeien naar licht en leven. Dit houdt in dat ze

- het groen van de adventskrans zien als een verwijzing naar hoop op leven;

- het groeiende licht van de vier kaarsen zien als een groei naar het feest van de geboorte Jezus, het Licht in de wereld:

- de vier adventskaarsen koppelen aan de vier zondagen vóór Kerstmis;

- Jezus leren kennen als Licht voor de wereld' (via verhalen, kunstwerken, afbeeldingen);

- de herders uit het kerstverhaal leren kennen als mensen in de marge, vergelijkbaar met de armen' van vandaag;

- de wijzen uit het Oosten leren kennen als vertegenwoordigers van de toenmalig bekende grote wereld;

- de adventscampagne Welzijnszorg leren kennen als een actie die licht wil brengen in het leven van mensen van de vierde wereld';

- een getuigenis beluisteren van iemand die zich inzet voor mensen van de vierde wereld'

- zich met de klas inzetten voor een project van Welzijnszorg.

Kinderen verkennen de veertigdagentijd als een periode van inkeer en solidariteit. Dit houdt in dat ze

- de symboliek van het askruisje leren kennen;

- het getal 40 kennen als symbool voor tijd van voorbereiding, bezinning, verwachting, loslaten (40 jaren / dagen in de woestijn);

- het verband zien tussen de bedoeling van de veertigdagentijd en de concrete actie i.v.m. Broederlijk Delen;

- extra kansen krijgen tot bezinning (b.v. aan de hand van een vastenkalender), in klasverband of met de hele school;

- de veertigdagentijd en de ramadan met elkaar vergelijken (in wat gelijk is, maar ook in wat eigen is);

- voor zichzelf een manier vinden om soberder te leven;

- organisaties kennen die aandacht hebben voor mensen in de derde wereld;

- actief meedoen met een project voor Broederlijk Delen dat door de school is opgezet.

Kinderen ontdekken de Goede Week als herinnering aan de laatste dagen van Jezus. Dit houdt in dat ze

- de symboliek van Palmzondag verkennen;

- de voetwassing als een beeld zien van dienstbaarheid van christenen (Witte Donderdag);

- het breken van het brood en het drinken van de wijn (Witte Donderdag) herkennen in de eucharistie;

- zien waarom het kruis een teken is dat verwijst naar dood (Goede Vrijdag) én naar verrijzenis (Pasen);

- de kans krijgen om de Goede Week biddend en/ of bezinnend te beleven;

- op een creatieve manier met symbolen uit de Goede Week omgaan: palmtakken (intrede van Jezus in Jeruzalem), palmpasen (gehele Goede Week);

- enkele liederen zingen die bij de dagen van de Goede Week aansluiten.

Kinderen ontdekken de paastijd als een vieren van het leven van Jezus Christus. Dit houdt in dat ze

- belangrijke symbolen uit de paaswake (vuur, paaskaars, water, witte of gouden kleur) leren kennen als tekens van leven en verrijzenis;

- belangrijke symbolen in het verhaal van Hemelvaart (wolk, berg, engel) leren kennen verwijzingen naar Jezus' leven in Gods nabijheid;

- belangrijke symbolen in het verhaal van Pinksteren (vuur, wind, verschillende talen) leren kennen als tekens van leven in de kracht van Gods Geest;

- de kans krijgen om te bidden bij de verrijzenis van Jezus;

- op een creatieve maníer met symbolen van Pasen omgaan: licht, kaarsen, paaseieren (kiem van leven), klokken (als teken van Blijde Boodschap)

- creatief werken i.v.m. nieuw leven, lente;

- enkele paasliederen zingen.

Kinderen kennen Allerheiligen en Allerzielen als dagen van verbondenheid met heiligen en mensen die gestorven zijn. Dit houdt in dat ze

- heiligen' leren kennen als christenen van vroeger, die vandaag nog als voorbeeld kunnen gesteld worden

- met mekaar spreken over tekens die de verbondenheid uitdrukken met mensen uit kring (familie) die gestorven zijn;

- de kans krijgen om in stilte, in gebed en in tekens de verbondenheid uit te drukken met mensen die gestorven zijn.

VERWIJZING NAAR ANDERE ONDERWERPEN

201 Vergeving en verzoening: o.a. voor de veertigdagentijd.

202 Verbondenheid in verdriet: i.v.m. dood, Allerheiligen, Allerzielen.

203 Stilte en gebed - ontvankelijkheid: i.v.m. bidden en liturgie.

204 Anders zijn, ontmoeting: o.a. voor animatiecampagnes Welzijnszorg, Broederlijk Delen, Missio.

205 Conflicten: bekering.

206 De wereld, gave en opgave: voor animatiecampagnes Broederlijk Delen.

208 Levensadem: Pinksteren, heilige Geest.

210 Symbolen: symboliek in de liturgie.

BASISTAAL: Advent, adventskrans, groeiend licht, Kerstmis, Jezus als 'Licht voor de wereld',

veertigdagentijd, bezinning, 40 dagen, Goede Week, Witte Donderdag, Laatste Avondmaal, voetwassing, Goede Vrijdag, kruis, Pasen, paaswake, vuur, paaskaars, water, Hemelvaart, Pinksteren, Allerheiligen, Allerzielen.