Kinderen kunnen zich bezinnen. Dit houdt in dat ze

- stil worden bij een tekst, een beeld, een foto, muziek;

- stilstaan bij een gebeurtenis uit hun leven;

- uitspreken wat er in hen omgaat wanneer ze stil worden en zich bezinnen;

- ontdekken dat ze bij stilte en bezinning openkomen voor wat in hun leven belangrijk is;

- bijdragen tot sfeer, stilte, houdingen, ... die bezinning mogelijk maken;

- aandacht hebben voor hun lichaamshouding tijdens een bezinningsmoment;

- actief meewerken aan het creëren van een sfeervol hoekje in de klas waarin ze stil kunnen worden bij een beeld, een symbool, voorwerpen uit de natuur, foto's, .. .

Kinderen ontdekken hoe mensen zich in hun gebed richten tot God. Dit houdt in dat ze

- zien hoe mensen in verscheidene godsdiensten bidden;

- verscheidene gebedshoudingen leren kennen: knielen, handen vouwen, buigen, ...,

- ontdekken dat bidden kan betekenen: danken, vragen, smeken, loven, klagen, aanklagen,

- ontdekken dat mensen zowel alleen als samen kunnen bidden;

- ervaren en bespreken hoe christenen samen bidden in de liturgie en in sacramentele vieringen;

- ontdekken dat christenen ook bidden tot Maria en tot heiligen als voorsprekers bij God;

- een sfeer van eerbied ervaren wanneer mensen bidden;

- nagaan welke voorwerpen in verscheidene godsdiensten een hulp zijn bij het bidden: een kruisbeeld, een icoon, een meditatiedoek, een gebedenboek, een beeld, rozenkrans, gebedsriemen, een gebedssnoer, kaarsen, wierook, ...;

- nagaan op welke speciale plaatsen mensen samenkomen om te bidden: kerk, moskee, synagoge, tempel, kapel, heilige plaatsen (Lourdes, de Ganges, Mekka e.a.) ..

- kennismaken met plaatselijke gebruiken waarbij mensen bidden: bedevaart, heiligenverering, Mariaverering, processie, ...;

- ontdekken dat een gebedsformule (het onzevader, het weesgegroet) voor mensen een hulpmiddel is om tot persoonlijk bidden te komen.

Kinderen ontdekken wat bidden voor mensen betekent. Dit houdt in dat ze

- weten dat bidden voor gelovige mensen betekent: vertoeven in Gods aanwezigheid;

- in de Bijbel ontdekken hoe Mozes bidt (b.v. Ex. I 5, 1 -18; 17, 4-6; 34, 4-9; ...);

- nagaan wanneer, waarom, waar en hoe Jezus bidt: in Mc. 1 , 35-39, in Lc. 11 , 1 -8 en in Lc. 18, 9-14;

- luisteren naar getuigenissen van mensen over hun bidden.

- dieper ingaan op wat bidden is, in bijbelverhalen als 1 K. 19 (Elia), Lc. 11 , 9-13, Lc. 22, 42 en Mt. 6, 5-15;

- beseffen dat bidden niet vrijblijvend is, maar uitnodigt tot inzet.

Kinderen waarderen elkaars wijze van bezinning of gebed. Dit houdt in dat ze

- waardering hebben voor mensen die stil worden en zich bezinnen;

- waardering hebben voor mensen die bidden;

- in de klas tot bezinning of gebed komen, elk volgens eigen levensbeschouwing of geloof;

- een gepaste houding vinden om zich te bezinnen of om te bidden;

- zich laten helpen door voorwerpen, symbolen, muziek, ... om tot bezinning of gebed te komen;

- enkele vormen van expressie uitproberen die kunnen helpen bij bezinning of gebed: dans, muziek, zang, beeldende expressie ..

BASISTAAL: Bezinnen, bidden, liturgie, sacrament, danken, vragen smeken, loven, klagen, gebedenboek, icoon, meditatiedoek, rozenkransgebedssnoer, gebiedsriemen, wierook, kaarsen, kerk, moskee, synagoge, tempel, kapel, bedevaart, processie.