Kinderen zijn vertrouwd met allerlei gevoelens. Dit houdt in dat ze

- eigen gevoelens en gevoelens van anderen verkennen en verwoorden: blij bang boos, verdrietig, jaloers, opgelucht, schuldig, teleurgesteld, .. ; deze gevoelens kunnen herkend worden in verhalen, in strips, op foto's, in filmbeelden, via lichaamstaal,

- beseffen dat gevoelens er gewoon zijn, of ze nu aangenaam zijn of niet, en dat gevoelens op zich dus niet slecht zijn;

- beseffen dat iedereen wel eens blij, bang, boos, verdrietig, .. is;

- situaties verkennen die aanleiding geven tot bepaalde gevoelens: relaties tussen mensen en dingen die gebeuren binnen relaties, macht en onmacht, het zich bewust worden van iets, ..

Kinderen leren omgaan met gevoelens. Dit houdt in dat ze

- ervaren dat ze geraakt kunnen worden door wat rondom hen gebeurt;

- er zich bewust van zijn dat gevoelens willen naar buiten komen';

- zich ervan bewust worden hoe het voelt als men een gevoel niet wil/ kan/ mag tonen;

- ontdekken dat je beter met je gevoelens kunt omgaan, wanneer je je gesteund weet door de

mens in wie je vertrouwen hebt;

- een aantal modellen van omgaan met gevoelens exploreren en/ of uitproberen in een rollenspel

- beseffen dat sommige uitingen van gevoelens pijn veroorzaken en niets oplossen;

- beseffen dat rollenpatronen verschillen opleggen tussen jongens en meisjes: b.v. niet of wel mogen huilen;

- ontdekken dat sommige striphelden weinig gevoelens tonen;

Kinderen ontdekken dat rust en stilte een hulp zijn bij het omgaan met gevoelens. Dit houdt in dat ze

- rustig en stil kunnen worden bij een gevoel dat in hen leeft;

- ontdekken dat stilte en rust helpen om een gepaste uitdrukking te vinden voor gevoelens;

- via verhalen beluisteren dat bidden sommige mensen helpt om met hun gevoelens om te gaan

- ontdekken welke gevoelens bij hen opkomen wanneer ze bidden;

- gevoelens leren toevertrouwen aan de stilte, het water, een boom, een mens, muziek, mogelijk als uitdrukking van verbondenheid met God;

- gevoelens leren toevertrouwen aan God, Jezus, Maria.

Kinderen leren Jezus kennen als een gevoelig man. Dit houdt in dat ze

- in het evangelie ontdekken hoe Jezus uit liefde meeleefde met Bartimeüs en met de rij jongeling;

- in evangelieverhalen leren zien dat Jezus gevoelens heeft, b.v. vreugde, boosheid, verdriet, angst;

- weten dat Jezus zich vaak terugtrok in de rust en de stilte;

- ontdekken dat Jezus in zijn meeleven met mensen laat zien wie God is;

- in andere evangelieverhalen ontdekken hoe Jezus meeleefde met mensen b.v. de weduwe van Nain (Lc. 7, 11 -17), Jaïrus (Lc. 8, 40-42.49-56), ... ;

- evangelieverhalen beluisteren, die voorbeelden geven van gevoelens van Jezus, zoals

vreugde (b.v. om de ontmoeting met mensen),

boosheid (b.v. t.o.v. farizeeërs en schriftgeleerden, de tempel),

verdriet (b.v. voor de dood van Lazarus - Joh. 11 ),

angst (b.v. in het lijdensverhaal);

BASISTAAL Bidden, vertrouwen, toevertrouwen, meeleven, stil worden bij ...