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UNIVERSIDAD YACAMBÚ VICERRECTORADO DE ESTUDIOS VIRTUALES |
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Trabajo 2
Filosofía de
Autor: Prof.(a): Dilwil M, Zambrano L.
Facilitadora: Maruja Trejo
Mayo, 2008
Desde
el punto de vista educativo, defina los siguientes conceptos: filosofía,
pedagogía y gerencia. Reflexione sobre el valor de su estudio en la gerencia
moderna y postmoderna.
Resumen:
La
sociedad actualmente vive profundos cambios, sobre todo en el hecho educativo
cuyos procesos de transformación son una necesidad, la cual se debe al gran desarrollo tecnológico y las nuevas
formas de organización social y empresarial, hoy día muchos piensan que en esta
época el futuro es incierto y que el trabajo del hombre será sustituido por
máquinas esto debido a la visión que surge con la modernidad desde que el
hombre se apoya en el uso de las estas para optimizar su trabajo. El impacto de la tecnología en la vida del
hombre ha sido gigantesco, su impacto a provocado centrar nuestra atención en
su evolución ya que dichos cambios tecnológicos
constituyen un aporte fundamental en el que las organizaciones y mas aun
la educación, debido a que estos cambios surgen con la finalidad de cubrir las expectativas del hombre de hoy y del
mañana; sin embargo, es evidente que todos no piensan de la misma forma, debido
a que el hombre asume los cambios según su filosofía de vida para unos es mas o
menos drásticos que para otros, sin embargo la influencia de la educación y el
estilo de pedagogía desarrollado en la sociedad ayuda a que dichos cambios no
sean un trauma sino un proceso de crecimiento, en el que la gerencia del
sistema educativo es imprescindible para que estos nuevos paradigmas evolutivos
se generen de la mejor manera, según la prospectiva que plantea la postmodernidad.
- Filosofía:
Para
la enciclopedia interactiva wikipedia es en términos generales, una reflexión
metódica
que expresa la articulación del conocimiento,
las posibilidades
y límites
de la existencia
y modos de ser.
Según Kant- citado por Escandell
(s/f), la filosofía es el sistema de todo
conocimiento filosófico. Hay que tomarla objetivamente si por ella se entiende
el modelo que nos sirva para valorar todos los intentos de filosofar y toda filosofía
subjetiva, cuyo edificio puede ser tan diverso y cambiante.
Por
otra parte Aguilar
(2007) sostiene que
Acosta (2007) opina que la filosofía
educativa va más allá de las ciencias, plantea que la misma reflexiona
acerca de qué es la educación, es decir, cuál es su esencia o su
"consistencia", a quién va destinada, quién es el sujeto, y para qué,
cuál es su finalidad.
Partiendo de estas definiciones se puede concluir que la filosofía es un
paradigma, una postura, un modo de pensar o razonar, sobre un hecho en base al
conocimiento existente, la misma es dirigida a hacer ver, manifestar u explicar
una posición sobre un tema en particular; en educación por ejemplo trata de
analizar las practicas u teorías educativas, y es vista como un modelo u
ideales a seguir.
- Pedagogía:
Según la enciclopedia interactiva wikipedia, la pedagogía es un conjunto de saberes
que se ocupan de la educación como fenómeno típicamente social y
específicamente humano. Es por tanto una ciencia de carácter psicosocial que tiene por objeto el estudio de la educación
con el fin de conocerla y perfeccionarla. La pedagogía es una ciencia aplicada
se nutre de la sociología, economía, antropología, psicología, historia,
filosofía, medicina...
Según
Para Cuiza, Elio
(s/f) la pedagogía es la disciplina que organiza el proceso educativo de toda
persona, en los aspectos psicológico, físico e intelectual tomando en cuenta
los aspectos culturales de la sociedad en general.
En consideración a estas
definiciones obtenemos que la pedagogía es una disciplina que vincula los saberes para dar respuestas al proceso educativo, la misma
aporta orientaciones para la planificación, investigación y evaluación del
docente sobre el hecho didáctico, por ello se le define como el arte de enseñar
y difundir las estrategias de aprendizaje.
- Gerencia:
Urquiola y otros, en su web para definir gerencia citan los siguientes autores:
Crosby (1988), quien plantea que la Gerencia se puede definir como
"el arte de hacer que las cosas ocurran". Por su parte Krygier (1988) la define como un cuerpo de conocimientos
aplicables a la dirección efectiva de una organización.
Por su parte W. HITT, citado por Rafael
Padilla (1990) señala que
Mientras que para Calvo, Ines
(1970) citada en la web: http://www.asomagdalena.org/graficas/.pdf
(s/f)
Del mismo modo dicha web señala los Estilos de Gerencia que
determinan el éxito de una empresa como son:
1. Directiva: El gerente da órdenes y controla
todo el proceso.
2. Consultiva: El gerente mantiene el control
y consulta a sus colaboradores.
3. Por Delegación: El control del gerente es
bajo y su intervención poca.
4. Participativa: El Control del gerente es
bajo y su intervención es alta.
De lo expuesto
anteriormente se señala que, la gerencia, es un arte que combina métodos y
técnicas en la organización del plantel permitiendo a su vez la dirección y
coordinación de las actividades en el mismo, esta asume estratégicamente las
relaciones con el personal de la institución, a objeto de cumplir
eficientemente las metas señaladas. Se
infiere que la misma puede asumir un determinado estilo o una postura ecléctica
de los estilos señalados anteriormente, esto según sea su posición, tipo de
liderazgo u necesidad.
Con
relación al valor que tiene el estudio de las Estrategias instruccionales
utilizadas en la planificación por los docentes que laboran en
Se
infiere que el papel del docente sufre un cambio radical en el “yo” yo puedo,
yo soy, yo hago, yo se…, se produce una transformación profunda en la
información y el modo de hacer llegar el conocimiento, ahora con
Por
otra parte es importante resaltar que, el docente debe identificarse con los
cambios de la sociedad, al mismo tiempo que debe planificar y ejecutar las
estrategias instruccionales adecuadamente para
fortalecer y mejorar la calidad de la educación en Venezuela. En relación a esta inferencia se deduce que
en la postmodernidad las estrategias instruccionales
dependerán de la actitud del docente y las expectativas u inquietudes de los
estudiantes en relación a sus intereses y la organización de los aprendizajes
que ellos mismos requieran o sugieran (no será solo el docente el que diseñe
las estrategias), por lo cual se exige la postura de un líder flexible,
innovador y colaborador.
En conclusión el docente debe convertirse en
un gerente eficaz con visión postmoderna dentro del contexto educativo, el
mismo debe adaptar su comportamiento y desempeño al mundo de hoy, con una
postura proactiva y un liderazgo centrado en los
valores, flexibilidad, eficiencia, cooperativismo, un ser comunicativo y sobre
todo con sensibilidad social, por lo que el estudio sobre la evaluación de las
estrategias instruccionales contribuye a estimular
esta tarea y proyectar los nuevos paradigmas educativos en los docentes.
Bibliografía
- Acosta, Rafael (2007) Filosofía de
http://ares.unimet.edu.ve/humanidades/bphu05/Justificacion.htm
-.Aguilar,
Juan (2007) Definición de filosofía. Articulo ONLINE (consultado: 19/05/2008) Disponible
en: http://es.shvoong.com/humanities/h_philosophy/philosophy-science/1681255-definici%C3%B3n-filosof%C3%ADa/
La filosofía es
una forma de conocimiento que pretende ofrecer explicaciones de los temas que
analiza empleando la razón y los argumentos racionales (a diferencia de la fe o
la autoridad).
- Cuiza, Elio (s/f) Definición
de pedagogia Articulo ONLINE (consultado: 25/05/2008)
Disponible en: http://www.psicopedagogia.com/definicion/pedagogia
No es el simple hecho de dictar clases. Es un saber que se
construye con mucho estudio e investigación.
Es un conocimiento, un saber que esta en constante evolución y
refutación.
-.DICCIONARIO DE
-.Escandell, José J.
(s/f) EL CONCEPTO DE FILOSOFÍA. Articulo
ONLINE (consultado: 19/05/2008) Disponible en: http://www.liceus.com/cgi-bin/aco/fil/01/0100.asp
La caracterización de la filosofía se topa, antes que nada, con la
grave dificultad que supone el tener que reconocer la existencia de una
pluralidad inconciliable de filosofías
- Filosofía Articulo ONLINE (consultado: 19/05/2008) Disponible
en: http://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa
La filosofía es, en términos generales, una reflexión metódica
que expresa la articulación del conocimiento,
las posibilidades
y límites
de la existencia
y modos de ser.
-GERENCIA
PARTICIPATIVA Articulo
ONLINE (consultado: 19/05/2008) Disponible en:
http://www.asomagdalena.org/graficas/documentos/.pdf
Se define Gerencia como “la
tarea que toda empresa debe cumplir con mira a un desempeño y resultados
económicos. Intenta organizar esas tareas a fin de que los ejecutivos puedan
cumplirlas con métodos, visión y comprensión con buenas posibilidades de éxito”
- Urquiola, Juan Carlos;
Farag, Kamal Abi; Mai, Incola (s/f) GERENCIA / GESTION ESTRATEGICA. Articulo
ONLINE (consultado: 25/05/2008) Disponible en: http://es.geocities.com/urquiola5/ger/CONTENIDO.htm
La
gerencia es responsable del éxito o fracaso de una empresa, es indispensable
para dirigir los asuntos de la misma. Siempre que exista un grupo de individuos
que persigan un objetivo, se hace necesario, para el grupo, trabajar unidos a
fin de lograr el mismo.
-
Padilla, Rafael (1990) Modelos de
gerencia en investigación y desarrollo Articulo ONLINE (consultado:
25/05/2008) Disponible en: http://www.revistaespacios.com/a90v11n01/90110130.html
En este
trabajo se analizan las funciones tradicionales de la gerencia en el ámbito de
una unidad de Investigación y Desarrollo Tecnológico. El análisis esta
orientado par la Teoria " Z" de la Gerencia , basada en la
síntesis de las fortalezas de los modelos clásicos de la gerencia cientiíca y de las relaciones humanas. Las funciones de
planificación, organización, recursos humanos y control son analizadas a la luz
de este nuevo paradigma.
- Pedagogía Articulo ONLINE (consultado: 19/05/2008) Disponible
en:
http://es.wikipedia.org/wiki/Pedagog%C3%ADa
Es
importante considerar y tomar en cuenta que a pesar de que la conceptualización de