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VICERRECTORADO DE ESTUDIOS VIRTUALES
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Prof.- LUDWIG VERA
Autora: Dilwil M. Zambrano L
C.I 13.180.872
DE PLANIFICACIÓN
El siguiente
trabajo tiene por objeto desarrollar el concepto de planificación estratégica y
Prospectiva, estableciendo relación entre los mismos y manifestando sus
diferencias; de igual manera se infiere sobre la prospectiva estratégica, lo
que involucra el desarrollo de este proceso tan importante en el
desenvolvimiento de las organizaciones actuales; diferenciando y relacionando
tanto la predicción, simulación como la proyección; a su vez se describe en que consiste un escenario y cómo
se construye, esto con el apoyo sobre la reflexión de los principales aspectos
que trata la prospectiva estratégica y sobre la base de esta reflexión se
presenta un referente de definiciones, problemas y métodos. En definitiva, se procura con los
planteamientos y conceptos desarrollados aquí, despertar en el lector la
necesidad de seguir en la búsqueda del mejoramiento constante y creativo, para
el fortalecimiento de las organizaciones y prever la incertidumbre en sus
acciones.
Según Michel
Godet (2000) la anticipación no tiene mayor sentido si no es que sirve para
esclarecer la acción. Esa es la razón por la cual la prospectiva y la
estrategia son generalmente indisociables. De ahí viene la expresión de
prospectiva estratégica. Sin embargo, la complejidad de los problemas y la necesidad
de plantearlos colectivamente imponen el recurso a métodos que sean tan
rigurosos y participativos como sea posible, al objeto de que las soluciones
sean reconocidas y aceptadas por todos. Tampoco hay que olvidar las
limitaciones que impone la formalización de los problemas ya que los hombres
también se guían por la intuición y la pasión. Los modelos son invenciones del
espíritu para representar un mundo que no se dejará encerrar en la jaula de las
ecuaciones. ¡Esto es hermoso pues, sin esta libertad, la voluntad animada por
el deseo quedaría sin esperanza!. Tal es la convicción que nos anima: utilizar
todas las posibilidades de la razón, conociendo todas sus limitaciones, al
igual que sus virtudes. Entre intuición y razón no debería existir oposición sino,
por el contrario, complementariedad.
Por lo
que Godet define
Mientras que define a
Por su
parte Carlos Sabino en el diccionario de Economía y Finanzas, define a
Asumiendo
que la planificación puede considerarse así un intento de reducir la
incertidumbre a través de una programación de las propias actividades, tomando en
cuenta los más probables escenarios donde éstas se desarrollarán.
Se
evidencia que ambos autores consideran que se debe tener en cuenta los factores
a futuro, asumiendo así la planificación como un medio para prever la
incertidumbre.
Por lo
tanto y en miras de explorar y
prepararnos para la acción se hace uso de la prospectiva la cual según Julio Corredor (2001), es “una
reflexión para iluminar la acción presente con la luz de los futuros posibles.
Es anticipación basada en la visión de largo plazo y en la prevención de
sembrar hoy para cosechar mañana”.
Sobre
Prospectiva se encuentran Diversas
definiciones en las que se pueden también señalar la de Jordi Serra quien la
define: como la ciencia que estudia el futuro para comprenderlo y poderlo influir.
Aunque de hecho es, paradójicamente, una ciencia sin objeto que se mueve entre
la necesidad de predecir lo que puede ocurrir y el deseo de inventar el mejor
futuro posible. Porque aunque el devenir no puede predecirse con exactitud, si
podemos imaginar nuestro mañana preferido.
Aquí
tendría lugar el dicho que solía decir: El famoso y mundialmente reconocido
Walt Disney “si puedes soñarlo, puedes lograrlo” citado por Rivero,
Jorge (2007) en su articulo Si puedes Soñarlo, puedes Lograrlo
Según el Instituto de PROSPECTIVA ESTRATÉGICA - IPE –
(1999). La prospectiva
es una disciplina con visión global, sistémica, dinámica y abierta que explica
los posibles futuros, no sólo por los datos del pasado sino fundamentalmente
teniendo en cuenta las evoluciones futuras de las variables (cuantitativas y
sobretodo cualitativas) así como los comportamientos de los actores implicados,
de manera que reduce la incertidumbre, ilumina la acción presente y aporta
mecanismos que conducen al futuro aceptable, conveniente o deseado.
Ludwig Vera R, en su Proyecto de Tesis Doctoral, señala en
su marco teórico el siguiente enfoque:
Ikonicoff (1973) y Kastika (1994) citados por Daysi Vilamajó
(2005), señalan que la prospectiva
es una forma de planificar y de encarar proyectos que están relacionados con un
futuro “deseable”. La prospectiva ecológica tiene como polo deseado el
desarrollo sostenible, es decir que, a partir de la selección y creación de un
escenario deseado se realiza una reflexión sobre el presente. Culminando este
ejercicio con la conjugación entre el futuro deseado y la realidad presente,
diseñando estrategias que permitan encauzar esfuerzos concretos para
transformar la realidad presente para alcanzar el futuro deseado. Por supuesto,
se ajusta el escenario deseado a términos concretos de realización en el
contexto histórico y actual.
Para el profesor J.C. Collado, citado por Rivera, J (2007), en su artículo sobre Prospectiva; la predicción es una
técnica que utiliza la información que se conoce con seguridad en el momento de
su realización. El ejercicio de predicción es distinto al ejercicio de
simulación:
La predicción
está sujeta a eventos futuros impredecibles. La simulación está sujeta a
que se cumpla lo afirmado en la hipótesis en la cantidad y momento predicho; la
simulación parte de la hipótesis de que ciertos eventos van a tener lugar de la
manera predicha y en el momento predicho y evalúa los efectos.
La proyección es la prolongación en el futuro de una
evolución pasada de acuerdo con algunas hipótesis de extrapolación o de
inflexión de tendencias. Una proyección sólo puede considerarse como una
previsión si está basada en una probabilidad. En la práctica las proyecciones
suelen ser más deseos proyectados u objetivos proyectados que verdaderas
proyecciones.
Previsión, planificación,
pronóstico, predicción, proyección...son conceptos parecidos que se utilizan profusamente e
inducen a la confusión terminológica. No nos interesa aquí tanto su análisis
lingüístico como hacer unas consideraciones sobre los supuestos subyacentes a
tener en cuenta cuando se acomete un planteamiento de futuro, prescindiendo del
término formal que lo enuncie:
a) La visión ha de ser global y no
parcial o reduccionista. Muchas previsiones adolecen
de visión global.
b) Las
variables a utilizar no pueden limitarse a las cuantitativas conocidas; además
hay que manejar variables cualitativas (cuantificables o no) y aquellas que pudieran
estar ocultas y que hay que descubrir.
c) Las relaciones entre
variables no son siempre constantes (parámetros) sino que pueden ser dinámicas
porque la realidad evoluciona.
d) En entornos de cambios, el pasado
- por sí sólo - no explica el futuro. Por tanto, la extrapolación de los datos
históricos para configurar el futuro no sirve.
e) El futuro no es una línea única y
cierta (supuesto de los modelos deterministas) sino múltiples líneas e
inciertas.
Las previsiones que hacen muchas
empresas adolecen de éstas características. Por eso al hablar de futuro
nosotros preferimos utilizar otro término no sólo como soporte formal de un
concepto sino fundamentalmente de otra actitud: la prospectiva.
La prospectiva es una mirada al
porvenir dirigida a esclarecer la acción presente.
Términos básicos en prospectiva según Rivera, J; en todos los
términos usuales en la prospectiva hay un elemento o significado común, todos
esos significados se construyen en un horizonte o marco (frame)
de observación en que la dimensión temporal es el foco de atención, y además en
su flecha orientada al futuro.
En las
ciencias de la empresa y organización se emplean, sobre todo, los siguientes
términos de este campo:
ESCENARIO: Describe una
situación que puede presentarse, con una cierta probabilidad estimada, y que es
vista además como, al menos parcialmente, influida
por acciones o dinamismos ocasionados por decisiones tomadas en el sistema
social o en sus subsistemas, pero que también resulta simplemente de la
dinámica evolutiva social (donde ciertamente esa “evolución” puede ser
comprendida de muy distintos modos”).
En este sentido, el vocablo escenario siempre se refiere a algo que es
“probable” suceda; bien sea como consecuencia de una decisión o acción tomada
por el sistema que planifica o tomada en sus entornos, o como consecuencia de
una tendencia evolutiva temporal.
PRONOSTICO: Es el resultado de una
“investigación” que se realiza para mejorar el grado de conocimiento probable
(es decir, para “precisar”) sobre posibles eventos o escenarios. El pronóstico
siempre supone una actividad de “predicción”.
PROSPECTIVA: Además de su sentido como “disciplina” especializada
en el conocimiento del futuro, el término puede designar la actividad de
investigación del futuro –sobre la presuposición de que éste ni es resultado de
aplicar leyes (concepción “determinista”) ni tampoco es una simple prolongación
del pasado. La acción prospectiva elabora pues pronósticos sobre futuros
posibles (llamados futuribles), cuya imagen se representa en los distintos
“escenarios”.
Según Godet Un escenario
es un conjunto formado por la descripción de una situación futura y de la
trayectoria de eventos que permiten pasar de una situación origen a una
situación futura.
Se
distinguen de hecho dos grandes tipos de escenarios:
-
Exploratorios: parten de tendencias pasadas y presentes y conducen a futuros
verosímiles.
- De
anticipación o normativos: construidos a partir de imágenes alternativas del
futuro, pueden ser deseables o rechazables. Se conciben de un modo
retrospectivo.
Estos
escenarios exploratorios o de anticipación pueden, por otra parte, según se
tomen en cuenta las evoluciones más probables o más extremas, ser tendenciales
o contrastados en dos fases.
1-.
Construir la base
Esta fase juega un papel fundamental en la construcción del
escenario. Consiste en construir un conjunto de representaciones del estado
actual del sistema constituido por la empresa y su entorno. La base es la
expresión de un sistema de elementos dinámicos ligados unos a los otros,
sistema a su vez, ligado a su entorno exterior.
Conviene,
por ello:
1/
delimitar el sistema y su entorno
2/
determinar las variables esenciales
3/ analizar
la estrategia de actores.
Para realizar el punto 1, el análisis estructural, se constituye en un útil precioso (y
clásicamente utilizado). Sobre las variables que resulten del análisis
estructural, conviene realizar un estudio retrospectivo profundo y tan
detallado como sea posible. Este análisis retrospectivo evita privilegiar en
exceso la situación presente, que se tiende siempre a extrapolar hacia el
futuro. El análisis de las tendencias pasadas, es reveladora de la dinámica de
evolución del sistema y del papel más o menos freno o motor que pueden jugar
algunos actores. Además, cada actor debe ser definido en función de sus
objetivos, problemas y medios de acción. Es preciso examinar como se posicionan
los actores, los unos en relación a los otros. Con este fin se construye el tablero
de estrategia de actores. Para analizar este juego, deberá leer el Método
Mactor.
2-.
Balizar el campo de los posibles y reducir la incertidumbre
Las variables clave, están identificadas, los juegos de
actores analizados, se pueden ya preparar los futuros posibles a través de una
lista de hipótesis que refleje por ejemplo el mantenimiento de una tendencia, o
por el contrario, su ruptura. Se puede
utilizar aquí el análisis morfológico para descomponer el sistema estudiado en
dimensiones esenciales y estudiar las combinaciones posibles de estas
diferentes dimensiones, combinaciones que constituyen otras tantas imágenes
posibles de futuro. Con la ayuda de los métodos de expertos, se podrá reducir
la incertidumbre estimando probabilidades subjetivas de que sucedan estas
diferentes combinaciones o de los diferentes acontecimientos clave para el
futuro.
Según Dr. Ron Jonhston, cómo
abordar la incertidumbre, es uno de los desafíos más importantes de los
ejercicios de prospectiva, es la determinación del nivel y grado de
incertidumbre acerca del futuro que es objeto de estudio. En términos más
sencillos, si no hay incertidumbre, no hay necesidad de prospectiva; bastará un
simple pronóstico. Sin embargo, son relativamente raras las situaciones en las
que no existe incertidumbre. De allí la necesidad de contar con enfoques
prospectivos que intenten lidiar con esta incertidumbre.
De lo
señalado anteriormente se concluye
que tanto en esta era como en las pasadas el hombre ha tratado de anticiparse a
los hechos, al futuro; en base a ello surgen nuevos paradigmas esto debido a
que los cambios impactan el desarrollo que suelen tener los hechos sociales,
económicos, culturales y hasta políticos.
En relación a esto y de forma emergente surge el planeamiento estratégico,
que innova y crea nuevas alternativas para el logro de objetivos de la
organización, en un escenario determinado con estrategias firmes. Sin embargo se han de tomar en cuenta los
planes contingentes basados en diferentes escenarios posibles y probables, para lo cual la prospectiva es quien produce
el mayor beneficio, puesto que el propósito de la prospectiva es explorar,
crear y probar sistemáticamente las visiones del futuro probable, posible y
deseable, y con base a ellas y a sus consecuencias, orientar las estrategias y
acciones para construir un futuro mejor.
De manera
que tanto el Pensamiento Estratégico como la forma de establecer la proyección
y la prospectiva son herramientas, sobre las cuales los gerentes pueden
construir escenarios futuros que permitan entender e interpretar el entorno, el
espacio donde debe desarrollar su actividad y donde están ubicadas las
necesidades, en una perseverante búsqueda de adaptar y aprovechar la mejor
combinación de los recursos existentes.
En fin la prospectiva surge de la necesidad de prever, de
anticipar soluciones a situaciones o problemas que se pudieran presentar en un
futuro próximo o lejano que pudieran afectar la organización, puesto que claro
esta, que en épocas pasadas al no prever estas problemáticas en una
planificación las organizaciones se enfrentaban a situaciones no previstas en
las cuales no se contemplaba una posible estrategia, de manera que esto obligaba a replantear o
modificar los planes e incluso hacer mas difícil la consolidación de los
objetivos y metas.
El caso que me propongo investigar, Evalúa las Estrategias Instruccionales utilizadas en
En la investigación a
desarrollar, se
pretende evaluar la situación partiendo de las tendencias pasadas y presentes a
nivel de estrategias instruccionales que orienten a futuros deseados. En relación a las herramientas sobre
prospectiva señaladas por Godet se selecciona uno de los métodos cualitativos
que propone en su caja de herramientas este es: “ÁRBOLES DE PERTINENCIA”;
puesto que este método tiene como objetivo ayudar a la selección de acciones
elementales u operaciones en vistas a satisfacer objetivos generales. Con esta
investigación se trata de Evaluar la relación entre las Estrategias
Instruccionales por los docentes de
Fase 1: construcción del árbol de pertinencia
Gráfico elaborado por Dilwil
Zambrano en consideración al Método cualitativo de la prospectiva estratégica
“árboles de pertinencia” noviembre 2007
Fase 2: la notación del gráfico y la evaluación de las
acciones
Con el análisis de la entrevista y su relación con las
Estrategias Instruccionales establecidas en el CBN, se obtendrá un diagnostico
sobre las posibles fallas en el uso de la planificación de actividades y su
pertinencia con el diseño Curricular Nacional, evaluando los tipos de
estrategias instruccionales utilizadas por los docentes al momento de la
planificación de las actividades académicas; destacando la importancia de la
aplicación de Estrategias Instruccionales,
contribuyendo con los docentes en la formación sobre una buena
planificación, que es con lo que se va a determinar la mejor ejecución de las
actividades dentro del aula, de allí el valor de llevar un buen registró en la
planificación para evitar improvisar, perdida de tiempo y mejor aprovechamiento
de los aprendizajes a consolidar, así como la interrelación de los docentes
para lograr alcanzar un aprendizaje más eficaz y poder cumplir con los
objetivos propuestos.
Consideraciones
finales en relación a la prospectiva
Claro esta que la prospectiva surge de la
necesidad de prever, de anticipar soluciones a situaciones o problemas que se
pudieran presentar en un futuro próximo o lejano que pudieran afectar la
organización, puesto que en épocas pasadas al no prever estas problemáticas en
una planificación las organizaciones se enfrentaban a situaciones no previstas
en las cuales no se contemplaba una posible estrategia, de manera que esto obligaba a replantear o
modificar los planes e incluso hacer mas difícil la consolidación de los
objetivos y metas. En relación a mi Trabajo
especial de Grado empleare el estudio por escenarios exploratorios que me
presenta Godet he de Diagnosticar los
procesos actuales de planificación utilizados por los Docentes de
Referencias bibliográficas:
-.Corredor, Julio.
http://es.geocities.com/helenyserres/FASEI/planificaciont2.html
El
siguiente ensayo tiene por objeto desarrollar el concepto de planificación en
un entorno que lo vincula a lo que se definirá como la planificación
estratégica y todo lo que involucra el despliegue de este proceso tan
importante en el desenvolvimiento de las organizaciones actuales que se quieren
mantener competitivas. Para ello se
hablará de temas afines como lo son el pensamiento estratégico y competitivo,
de las estrategias innovadoras, cyber
estrategias, la tecnología de la información y comunicación, y conceptos que no
se concibe dejar por fuera cuando se plantea este tema como la incertidumbre,
prospectiva, innovación entre otros.
Finalmente, se pretende con los planteamientos y conceptos recopilados
aquí, despertar en el lector la necesidad de seguir en la búsqueda del
mejoramiento constante y creativo, para el fortalecimiento de las
organizaciones.
-.Dillon, Leonor. Planificación.
Elibros.org.
-.Echarri
P, José M (1999) Prospectiva estratégica
(consulta 23/10/2007) Disponible
en: http://prospecti.es/ipeframe.htm .
Este papers se
relaciona con una empresa privada (S. L.) compuesta por licenciados en:
Ciencias Económicas y Empresariales, Ingenieros y Sociólogos; su núcleo de
actividad es la prospectiva. Son profesionales especializados en
prospectiva. Sus trabajos se corresponden con las siguientes
funciones: Análisis a medio y largo plazo, Ilustración prospectiva, Trabajan
en red con muchos expertos de diferentes campos del conocimiento y de la
actividad socioeconómica, tanto privada como pública. En este articulo podrán encontrar
definiciones y características de estrategia y prospectiva.
-.Godet, Michel
http://www.cnam.fr/lipsor/spa/data/bo-lips-esp.pdf
Jonhston, Ron. (2004) Cómo reforzar
el planeamiento a través del uso de las herramientas de prospectiva. (consulta 05/11/2007) Disponible
en:
http://www.concytec.gob.pe/prospecta/prospecta2004/presentaciones/congreso/02_Res_RJohnston.doc
-. Rivera, J.
Prospectiva (s/f) (consulta 24/10/2007) Disponible en: http://sunwc.cepade.es/~jrivera/org_temas/metodos/prospectiva/prospectiva.htm
Se plantea que los
campos de trabajo de
-. Rivero,
Jorge (2007) Si puedes Soñarlo, puedes
Lograrlo (consulta 24/10/2007) Disponible en: http://www.articuloz.com/article_122272.html
-.Sabino, Carlos. DICCIONARIO DE ECONOMÍA Y FINANZAS. Editorial PANAPO, Caracas, 1991
-.Serra, Jordi Imaginar el mañana (consulta 20/10/2007) Disponible
en: http://www.ciencia.vanguardia.es/ciencia/portada/p371.html
En este articulo
se plantea que, si hay que investigar el futuro de un sector concreto no es
suficiente proyectar la información que tenemos, hay que reflexionar sobre
conceptos y categorías de ese sector y ver en qué medida influyen en su
desarrollo, valorar distintos futuros en circunstancias cambiantes y ser
consciente de que no se puede dar nada por sentado. Hace inferencia sobre que, parece que se
acrecienta el interés en el futuro y la prospectiva. Uno sospecha que este fin
de de milenio puede que persiga en la prospectiva lo que buscó en la religión,
y que los prospectivistas nos convirtamos en profetas que ofrecen certezas
contingentes y dudas sistemáticas.
-.Vera R, Ludwig (2006)
El investigador infiere por asociación que el “imprinting
cultural” coadyuva con la sinergia organizacional a la generación de conflictos
en el hacer, el quehacer y el conocimiento y búsqueda del nuevo tipo de gente y
no particularmente del individuo que
-.Vilamajó,
Daysi (2005) DIAGNÓSTICO Y PROSPECTIVA DE
En el presente
trabajo se analizan algunos de los pasos y herramientas empleadas en