El trabajo de investigación-acción realizado
por María José Díaz-Aguado desde 1978 trata
de promover los derechos humanos, la tolerancia y la no-violencia, desde una doble perspectiva, al investigar:
1)
Cómo
desarrollar desde la educación el respeto a los Derechos Humanos, para que cada
individuo pueda no sólo comprender la necesidad de dicho respeto, sino también
tenerla en cuenta como criterio de referencia básico en situaciones de
conflicto moral.
2) Y cómo erradicar desde la educación determinados problemas, como la
intolerancia, la violencia o la exclusión social, que vulneran los derechos
humanos de los niños y adolescentes que los sufren y representan, además,
graves amenazas para el desarrollo de dichos derechos en el contexto social en
el que se producen.
El trabajo realizado por María José Díaz-Aguado desde esta doble
perspectiva se caracteriza, además, por:
1) Su carácter pionero. El hecho de comenzar a investigar en 1984 las
principales amenazas a los derechos humanos que a veces se reproducen en el
sistema educativo (exclusión, violencia, intolerancia...), le ha permitido
desarrollar una larga serie de investigaciones sobre cómo luchar contra estos
problemas desde dicho ámbito.
2) Un nuevo tipo de investigación, destinada a desarrollar programas y materiales
educativos aplicables en condiciones reales, de gran eficacia en la prevención
de la intolerancia y la violencia y basados en el respeto a los derechos
humanos como eje vertebrador de la innovación educativa.
3) En
estrecha colaboración con los centros educativos . El éxito en el
desarrollo de dichos programas hubiera sido imposible sin haberlos llevado a
cabo en estrecha colaboración con las administraciones responsables de la
educación y con los profesores de educación primaria y secundaria, principales
mediadores de cualquier intento de promover desde la escuela el respeto a los
derechos humanos.
4)
Y el impacto
social originado por su trabajo,
característica poco frecuente en el trabajo de investigación.
Una investigación pionera en la lucha contra la intolerancia desde la
educación
La larga
serie de investigaciones llevadas a cabo por María José Díaz-Aguado para
prevenir la intolerancia desde la educación se inicia en 1984, cuando este
problema pasaba desapercibido, incluso para los científicos. Gracias al
carácter pionero de su trabajo, cuando a principios de los 90, el racismo y la
xenofobia se incrementan en nuestro país de forma alarmante, las
investigaciones de Díaz-Aguado permitían disponer ya de programas educativos
eficaces, experimentalmente comprobados y de gran calidad, como se refleja en
las dos referencias siguientes ( reconocimiento: )
"Tal vez sea ésta (el fanatismo) una inclinación humana imposible de erradicar del
todo, aunque se puede paliar. De hecho, los medios con que ahora cuentan las
ciencias humanas permiten luchar más eficazmente que antes contra ella. En
nuestro país, sin ir más lejos, funcionan ya programas de intervención
psicológica, como el que dirige la profesora de la Universidad Complutense
María José Díaz-Aguado, que tienen por objeto estimular el aprendizaje
colaborativo -aprendizaje al alimón entre etnias en conflicto-, que incrementan
la motivación y las expectativas de las minorías, e incluyen en los currícula
escolares aspectos de la cultura discriminada, lo cual facilita que los grupos
enfrentados lleguen a comprender algo mejor sus respectivas imágenes del
mundo" (José Luis Pinillos, La mente humana, 1991, p. 236).
(Sobre el libro: Un modelo
de intervención para favorecer la adaptación escolar en contextos
inter-étnicos) "Las investigaciones sobre educación intercultural en
España están en sus PRINCIPIOS, por lo que supone una satisfacción encontrarse con
una obra de esta calidad. Sin arriesgar demasiado, estamos en condiciones de
afirmar que este libro representa el informe de la mejor investigación
experimental realizada hasta el presente sobre el tema de la educación
intercultural desde una óptica de la investigación aplicada. (...) La
investigación se enmarca dentro del más puro estilo de investigación aplicada;
sin embargo proporciona también una fundamentación teórica realmente
importante. Metodológicamente combina la investigación experimental y la
correlacional de forma admirable. Por otra parte, conviene señalar que la
investigación se ha llevado a cabo en aulas reales, alejándose de la
artificialidad de situaciones de laboratorio. (...) una excelente obra donde se
ofrece una magnífica investigación experimental (...) que no sólo aporta
conocimientos a la comunidad científica, sino también pautas de actuación e
instrumentos de medida concretos para el trabajo de los educadores en el
aula." (Murillo, J.; Muñoz,F. Revisión
bibliográfica en Educación Intercultural, Revista de Educación, 1993, 302,
pp. 370-372).
Como
reconocimiento explícito de "su labor pionera en el desarrollo de
importantes investigaciones destinadas a la erradicación del racismo y la
intolerancia desde la educación", el Instituto de Migraciones y Servicios
Sociales (del Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales) otorgó en 1997 a María
José Díaz-Aguado ePremio Extraordinario por la
Erradicación del Racismo, la Xenofobia y el Antisemitismo, convocado de forma excepcional dentro del Año
Europeo contra el Racismo para "premiar a las entidades, asociaciones,
empresas o personas que se hubieran distinguido por promover acciones o medidas
destinadas a luchar contra el racismo, la xenofobia y el antisemitismo
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Un nuevo tipo de investigación destinada a promover
acciones y programas de educación para la tolerancia y prevención de la
violencia y la exclusión social
El intenso
trabajo de investigación-acción realizado durante dos décadas ha permitido
desarrollar una serie de programas para luchar con eficacia contra la
intolerancia, la violencia y la exclusión social. Se incluye a continuación una
referencia de los trabajos y programas que han tenido un mayor impacto social,
así como de la información que sobre ellos se ha dado en prensa y televisión.
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