Himpelchen und Pimpelchen
stiegen auf einen Berg.
Himpelchen war ein Wichtelmann,
und Pimpelchen ein Zwerg.
Sie blieben lange dort oben sitzen
und wackelten mit den Zipfelm�tzen.
Doch nach f�nfundsiebzig Wochen
sind sie in den Berg gekrochen,
schlafen dort in guter Ruh.
Seid mal still und h�rt gut zu:
ch - ch - ch - ch.
Himpelchen sagt:
Ich wach wieder auf!
Pimpelchen sagt: Ich auch!
Himpelchen sagt: Ich bau mir ein Haus!
Pimpelchen sagt: Ich auch!
Mein H�uschen ist gerade,
ist das aber schade!
Mein H�uschen ist ein bisschen krumm.
Ist das aber dumm!
Bl�st der b�se Wind hinein,
f�llt mein ganzes H�uschen ein.
Himpelchen und Pimpelchen sind die beiden Daumen. Wenn die beiden Zwerge in den Berg kriechen, verschwinden die Daumen in Ihren F�usten. F�r das Haus werden beide H�nde gegeneinander gestellt, so dass sich die Fingerspitzen ber�hren. T�chtig pusten, bis das Haus umf�llt.
In unserem H�uschen
sich schrecklich viel M�uschen.
Sie trippeln und trappeln,
sie zippeln und zappeln,
sie stehlen und naschen,
und will man sie haschen -
husch sind sie weg!
Zehn kleine Zappelm�nner
zappeln hin und her,
zehn kleine Zappelm�nner
findens garnicht schwer.
Zehn kleine Zappelm�nner
zappeln auf und nieder,
zehn kleine Zappelm�nner
tun das immer wieder.
Zehn kleine Zappelm�nner
zappeln ringsherum,
zehn kleinen Zappelm�nnern
scheint das garnicht dumm.
Zehn kleine Zappelm�nner
spielen gern Versteck,
zehn kleine Zappelm�nner
sind auf einmal weg.
Gespielt von beiden H�nden.
Der geht nach Afrika,
der steht ganz traurig da,
der w�rd gern mit ihm gehn,
der ruft "Auf Wiedersehn!"
Der sagt: "Pass auf, am Nil,
da wohnt ein gro�es Krokodil."
Mit der rechten Hand die Hand des Kindes senkrecht halten. Am Daumen beginnend die einzelnen Finger des Kindes antippen oder leicht sch�tteln. Das "Krokodil", gespielt von der linken Erwachsenenhand, "frisst" die Kinderhand.
Guten Morgen, ihr Beinchen,
wie hei�t ihr denn?
Beide Beine entlang streichen,
vom Becken aus zu den F��en.
Ich hei�e Hampel
und ich hei�e Strampel.
Die Beine nacheinander hochheben.
Das ist das F��chen Frohgemut,
das ist das F��chen Gehtmirgut.
Die F��e gegeneinander reiben.
Frohgemut und Gehtmirgut
gehen auf die Reise.
Mit den F��en Gehbewegungen machen.
Platschen durch die S�mpfe
ohne Schuh und Str�mpfe.
Langsame Gehbewegungen machen.
Guckt die Mama um die Eck,
Um die Ecke gucken.
laufen alle beide weg.
Schnelle Gehbewegungen um die Kurve.
Erst kommt der Sonnenk�ferpapa,
dann kommt die Sonnenk�fermama, und hintendrein ganz klitzeklein die Sonnenk�ferkinderlein
und hintendrein ganz klitzeklein die Sonnenk�ferkinderlein
Ich fahr mit meinem Fahrrad
von Spandau nach Berlin,
von Spandau nach Berlin,
und wenn ich keinen Platten hab,
dann komm ich heut noch hin.
Sacht gegen die Handinnenfl�chen strampeln lassen
Jetzt seh ich schon den Funkturm
und auch das ICC,
und auch das ICC.
Ich radel bis zum Kudamm
und dann zum KaDeWe.
Die Arme abwechselnd auf und ab bewegen und �berkreuzen
Nun muss ich heimw�rts radeln,
das f�llt mir garnicht schwer,
das f�llt mir garnicht schwer.
Die Mama steht am Fenster,
und freut sich schon so sehr.
Rechtes Bein �ber das linke Bein gr�tschen
Ich geb ihr schnell ein K�sschen
und streichel sie ganz sacht,
und streichel sie ganz sacht,
dann geh ich in mein Kuschelbett
und sage gute Nacht.
Rechten Fu� �ber Kreuz zur linken Hand f�hren und umgehkehrt.
(Melodie: "Alle meine Entchen")
Auge, Auge, Nase, Mund, mein Gesicht ist kugelrund.
Hab zwei Ohren, das ist klar, auf dem Kopf das Wuschelhaar.
Arme, Beine hab ich auch
und in der Mitte ist der Bauch.
Geht ein Mann die Treppe rauf, klingelingeling,
klopft an, klopf an:
Guten Tag ist der / die ...... zuhaus?
Die Finger krabbeln vom Fu� bis zum Ohr des Kindes, und klingeln dort an.
Alle meine Fingerlein,
wollen heut mal Tierlein sein. Tanzen hin und tanzen her, tanzen ist ja garnicht schwer.
Wie ein F�hnchen auf
dem Turme,
sich kann drehn
bei Wind und Sturme,
so sollen sich meine H�nde drehn, da� es eine Lust ist anzusehn.
(Melodie: Taler, Taler du mu�t wandern)
Beide H�nde drehen sich - H�nde sind dabei ge�ffnet.
Himpel und Pimpel hei�en meine H�nde
sind die besten Freunde, m�gen sich so sehr.
Himpel springt nach oben, Pimpel hinterher,
beide fallen runter, springen ist so schwer.
Zwei V�gel schlafen im Nest - ganz fest.
Der erste erwacht, flattert und lacht,
fliegt ein St�ck und fliegt wieder zur�ck.
Der zweite erwacht, flattert und lacht,
fliegt ein St�ck und fliegt wieder zur�ck.
Nun fliegen sie beide durch Wald und Heide.
Sie zwitschern vor Gl�ck und fliegen ins Nest zur�ck. Zwei V�glein schlafen im Nest - ganz fest.
Meine H�nde sind verschwunden, habe keine H�nde mehr.
Ei, da sind die H�nde wieder
Tralalalalalala
Meine Haare...
Mein Mund...
Meine Ohren...
usw.
W�hrend man dieses Fingerspiel macht, l��t man die H�nde hinter dem R�cken verschwinden, oder verdeckt sich den Mund bzw. die Ohren...
Sieh dir mal den Knuddel an,
was der Knuddel alles kann:
(Der Daumen stellt den Knuddel dar)
Freundlich mit dem Kopfe nicken,
(der Daumen wackelt mit dem "Kopf")
gegen deine Nase kicken,
(der Daumen wendet sich dem Kind zu, tippt seine Nasenspitze an)
dir in die Ohren zwicken.
(der Daumen holt sich den Zeigefinger zur Hilfe. Beide FInger zwicken das Kind sanft ins Ohr)
Dir "Guten Morgen" sagen.
(der Daumen umrundet die Augenh�hlen)
�ber das Wetter klagen.
(der Daumen tippelt aufgeregt �ber die Stirn)
"Hast du gut geschlafen?" fragen
(der Daumen zupft an der Unterlippe)
Dich aus dem Bette jagen.
Das ist Papa Maus. (Daumen zeigen)
Sieht wie alle M�use aus. (Mit der Hand abwinken)
Weiches Fell, gro�e Ohren, spitze Nase und einen sooo langen Schwanz. (Daumen streicheln, gro�e Ohren zeigen, auf die Nase tippen)
Das ist Mama Maus. (Zeigefinger)
... (siehe oben)
Das ist Schwester Maus. (Mittelfinger)
... (siehe oben)
Das ist Bruder Maus. (Ringfinger)
... (siehe oben)
Und das ist Baby Maus. (kleiner Finger)
Sieht nicht wie alle M�use aus.
Weiches Fell, spitze �hrchen, stumpfes N�schen,
und einen sooo kleinen Schwanz. (Finger streicheln, kleine Ohren zeigen, auf das N�schen tippen)
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