Goussainville, le 29 octobre 1999

 
LETTRE AU MINISTRE DE L'EDUCATION NATIONALE Claude Allègre

Monsieur le Ministre,

Vous venez de publier trois rapports (de MM. Bancel, Monteil, Blanchet), modifiant profondément l'enseignement public. Et vous annoncez que ces bouleversements seront « traités » à partir du 15 décembre.

De quoi s'agit-il ?
Vous voulez rendre les enseignants polyvalents:
- polyvalents dans les disciplines: Un professeur de mathématique pourrait remplacer son collègue d'histoire et être remplacé lui-même par un professeur de philosophie en cas d'absence
- polyvalents pour les tâches diverses d'un établissement scolaire : Un professeur pourrait indifféremment devenir surveillant, documentaliste, assistante sociale, animateur, etc. ;
- polyvalents pour les tâches de gestion de l'établissement Les professeurs seraient requis pour mettre en oeuvre « des projets d'établissement ».
 

Monsieur le Ministre,

Comme les parents de nos élèves, comme des millions de salariés de ce pays, nous avons appris un métier.
Un parent d'élève informaticien ne s'aviserait pas de chercher à remplacer le parent d'élève boulanger, et inversement.
Tous deux comprendront lorsque nous disons: nous voulons enseigner à vos enfants la discipline que nous maîtrisons et pour laquelle l'Etat nous a recrutés.
Comment un professeur pourrait-il transmettre à des élèves, un savoir qu'il n'a pas ou ne maîtrise pas ?
Nous ne sommes pas naïfs, les parents de nos élèves non plus. En voulant rendre nos services flexibles, notre métier polyvalent, vous cherchez avant tout à gérer au moindre coût le devoir d'enseignement qu'a l'Etat , vis à vis des enfants des citoyens et contribuables.
Sans doute voulez-vous également, au nom de « l'Europe », aligner l'enseignement public français sur les systèmes les plus déficients et les moins coûteux.
 

Monsieur le Ministre,

Enseignants responsables, conscients des obligations de l'école publique envers les familles, nous n'acceptons pas :

• nous n'acceptons pas notre déqualification, qui rapidement aboutirait, pour les élèves, à un appauvrissement général du savoir
• nous n'acceptons pas d'assurer toutes les fonctions (sociales, éducatives, administratives ... ) pour lesquelles vous refusez de créer les postes nécessaires. Nous ne sommes pas compétents pour ces fonctions,
• nous n'acceptons pas d'être soumis à cette flexibilité sous la tutelle d'un « conseil pédagogique » local que vous cherchez à instituer ,
• nous n'acceptons pas que selon le lieu d'habitation des familles, les enfants étudient dans des établissements dont les ressources, donc leurs moyens d'enseignement, soient variables ;
• nous n'acceptons pas que par voie de conséquence, les examens obtenus soient inégaux en valeur, accentuant les inégalités des élèves face à l'avenir.

Vos rapports (Bancel, Monteil, Blanchet) sont inacceptables, tant par les personnels de l'éducation nationale, que par les parents d'élèves.
Les prétendues «réformes» précédentes ont déjà mis l'école dans une situation critique . Vos mesures signifieraient son naufrage.

Soyez assuré que nous saurons défendre le métier d'enseignant et l'école publique.

                                                                         Les professeurs, leurs syndicats.

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Destinataire: M. Le Ministre de l'Education Nationale.
 M. Le Premier Ministre.
Copie Mme la ministre déléguée chargée de l'enseignement scolaire-
M. Le Recteur de l'Académie de Versailles. M. l'inspecteur d'Académie du Val d'Oise.
Les élus. Les centrales syndicales. Les fédérations de parents d'élèves. Les médias.