Lettre des enseignants de langues vivantes du Lycée Descartes à Antony (92) à un IPR de l'académie de Versailles 
 
 
Antony, le Février 19 1999. 

Les professeurs de langue du lycée Descartes à Antony tiennent à dire qu'ils considèrent le projet de grilles horaires proposé par Monsieur le Ministre de l'Education comme un recul dans l'enseignement des langues alors qu'au moment où l'Europe se constitue, il paraît plus indispensable que jamais que les jeunes Français bénéficient tous d'une formation solide dans ce domaine. 

Le projet de dédoublement en totalité ou pour une partie de l'horaire, à certains niveaux et dans certaines sections, n'est une avancée que s'il n'implique pas une diminution de l'horaire hebdomadaire avec un enseignant qualifié pour tous les élèves. 
 

  • En seconde LVI, l'horaire hebdomadaire avec un enseignant qualifié doit passer de 3 heures 15 actuellement à 2 heures dans le projet, 
  • En seconde LV2, de 3 heures à 2 heures et demie, 
  • En seconde LV3, de 3 heures à 2 heures et demie (avec seulement une heure dédoublée) 
  • En Première et en Terminale ES, l'horaire élève devant professeur passera de 3 heures à 2 heures ( avec seulement une heure dédoublée.) 
  • En première S, l'horaire passera de 3 heures à 2 heures (dont une seule dédoublée) et 
  • En Terminale S, de 3 heures à deux heures sans aucun dédoublement. 
  • En Première L, l' horaire passera de 4 heures à 2 heures et demie, une demi-heure supplémentaire étant consacrée aux travaux personnels encadrés réservés à un groupe de huit élèves au plus. 
  • En Première et Terminale, l' horaire de LV2 est également diminué d'un tiers sauf en section L. Les professeurs se posent aussi la question du devenir de la LV2 facultative en Terminale S quand le projet prévoit que les élèves passent une épreuve anticipée en fin de Première. Or, cette deuxième langue est indispensable pour les élèves qui se destinent à des études commerciales. 


Nous nous indignons qu'une éventuelle heure assurée par un jeune assistant étranger ou un soit-disant « locuteur natif » sans formation pédagogique et dont les connaissances n'auront pas été évaluées puisse se substituer à une heure assurée par un professeur qualifié. En effet, le travail oral avec des étudiants étrangers est une possibilité supplémentaire pour l'élève de s’exprimer en langue étrangère, mais il ne doit en aucun cas se substituer aux heures dispensées par des professeurs qui ont été formés dans ce but. Comment envisager dans ces conditions d'atomisation des heures et des groupes un suivi sérieux dans le travail ? 

Il n'est pas précisé si le service des assistants étrangers est modifié. Or depuis 3 ans, il n'a cessé de diminuer. En 1995-96 il était assuré du 1° Octobre au 31 Mai. En 1999, il se termine le 30 Avril dans les établissements de moins en moins nombreux qui en bénéficient encore .De plus, la situation est très inégale selon les langues et les établissements. 
 

  • En conséquence, nous demandons que soit rétabli un horaire minimum professeur/élèves de 3 heures hebdomadaires dans toutes les classes et pour toutes les séries, dont une heure dédoublée. 
  • Le maintien des langues vivantes en Terminale, sans évaluation en fin de première. 
  • Le recrutement d'assistants étrangers qui ne se substituent pas au professeur. 
  • Le maintien de l'éventail des langues enseignées.

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