mars 2001

Compte rendu de la réunion du mercredi 8 février

Après l’échange des informations dont chacun dispose, trois problèmes ont été évoqués.

1 – Le nom du site, et sa visibilité sur Internet.

Nous avions gardé le nom qui nous avait fait connaître pour que le lien avec l’action de ces deux dernières années soit assuré. Mais cette filiation nous rend quasiment inaccessibles aux jeunes collègues et aux professeurs dont la mobilisation est récente. C’est pourquoi, sans abandonner notre sigle " historique " - qui deviendrait un sous-titre – nous proposons dans un premier temps le nom : " Sauvons l’école ". Il présente l’avantage d’afficher une relation avec les sites disciplinaires de " Sauver les Lettres "  et " Sauver les Maths ". Les suggestions sont les bienvenues.

2 – Le problème du massacre des langues.

Nouvelles alarmantes

Nouvelles officielles : le battage médiatique sur l’enseignement des langues dans le primaire et au collège couvre une réalité beaucoup plus médiocre : ce fameux apprentissage se réduira à trois quarts d’heures hebdomadaires dans le primaire, assurés par on ne sait qui. En tous cas, il n’est donné aucune indication sur la qualification des enseignants qui assureront cet apprentissage. Cela permettra de commencer une seconde langue au collège ( imaginons la confusion mentale des élèves qui ne possèdent pas, en sixième, les bases du français!), et de prévoir seulement un " entretien " de la première langue vivante au lycée. Ces dispositions servent en fait à justifier les réductions drastiques des horaires de langues. Se profilent à grands pas des cours de conversation que de simples assistants ou " locuteurs natifs " pourraient assurer.

Nouvelle officieuse : l’épreuve orale, ou écrite, de langue 1, pour le baccalauréat, se déroulerait en fin de première, sous forme de contrôle continu.

Þ Devant le péril, il est décidé de lancer une lettre ouverte sur les langues, et d’alerter les sections locales des fédérations de parents d’élèves.

3 – Le problème de la responsabilité civile des professeurs et des proviseurs, dans le cadre des T.P.E.

Un texte sans valeur juridique (cf. l’analyse d’I.Voltaire sur le site), avait été imposé au vote des C.A. Une dernière circulaire (B.O. de décembre 2000) représente une reculade : il est beaucoup plus flou, et encore moins utilisable.

4 – Information sur les réunions et les manifestations importantes

- 3 mars : conférence débat sur la marchandisation de l’école à la bourse du travail de Saint Denis, à 14 h (métro Saint Denis - Porte de Paris), organisée par plusieurs groupes d’ATTAC se la région parisienne. Interventions de N. Hirtt, S. Garcia, F. Gillery, et G. Molinier.

- 14 mars : réunion – ou rassemblement - SNES sur les langues : se tenir au courant auprès des sections pour la forme et le lieu…

- 15 mars : le procès pour diffamation intenté par plusieurs professeurs contre C. Allègre s’ouvre enfin. Pour lui donner un retentissement médiatique, il est important que nous nous trouvions en nombre à l’audience. C’est à 14 heures au tribunal d’instance de Paris 5^ème , Place du Panthéon. Mais cela risque d’être reporté ; se renseigner sur le site : http://diffamaction.free.fr

- 14 mars : à 18 heures, prochaine réunion des anti Allègre, Brasserie des syndicats, à la bourse du travail de la République.