UNIVERSIDAD DE YACAMBÚ
DOCTORADO EN GERENCIA
FASE III

CRÍTICAS AL TERCER MOMENTO DE LA INVESTIGACIÓN
“GERENCIA Y EDUCACIÓN”
Dené D. Pernía, Livia Torres, Luz Marina Vargas

Realizado por: Deidis Deneiro Pernía Atencio

 

Participante: Dené Pernía
Título de la propuesta: Hacia una Concepción de la Gestión de la Calidad en Instituciones Educativas Privadas: Caso Colegio Agustín Codazzi.

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1.- La investigación está ubicada en un paradigma cualitativo, de campo, no experimental.

2.- En algunos casos, por alguna causa, no se indica la cita. Por ejemplo,  “su objeto es proporcional un modelo de verificación que permita contrastar hechos con teorías y su forma es la de una estrategia o plan general que determina las operaciones necesarias para hacerlo” (referencia)

3.- Se mencionan la forma (técnica) de recolección de la información (bibliográfica, hemerográfica y en red). Sin embargo, es recomendable indicar otras como por ejemplo la entrevista.

4.- Se mencionan algunos instrumentos para recabar la información entre otros: la lista de cotejo; escalas de estimación; diario de campo y el registro anecdótico y, b) la entrevista  con los instrumentos, guión de entrevista, formal o informal, estructurada y semiestructurada. Sin embargo, se cita a los autores Millán, Rivera, Ramírez (2001, 17)  quienes indican control y seguimiento de todas las fases del proceso productivo de las organizaciones; propiciar la participación de todos los miembros de la organización en lo relativo a los cuatro procesos básicos de la metodología (Planificar, Ejecutar, Revisar y Actuar); utilización de datos estadísticos para tomar las decisiones de la organización. Pregunta ¿Tiene alguna relación el método indicado por los autores citados con la técnica e instrumentos a utilizar en esta investigación?

5.- Es recomendable mencionar cuál es la unidad de análisis, cuál es la población de estudio, cómo se analizará  la información recabada.

Participante: Luz Marina Vargas
Título de la propuesta: Perspectiva teórica sobre el control gerencial, a partir de la función directiva en los Núcleos Escolares Rurales  del Estado Táchira”

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1.- La investigación está ubicada en un paradigma cualitativo, de campo, no experimental transversal, bajo un enfoque fenomenológico. Sin embargo, es recomendable ampliar y ahondar un poco más al respecto.

2.- Se identifica la población de estudio, el tamaño de la muestra, el procedimiento de muestreo a emplear, se especifica el cálculo de la muestra, se señala el tamaño del error admitido, así como el intervalo de confianza. No obstante, se sugiere especificar la relación con el enfoque y el método a usar.

3.- Se menciona la encuesta como técnica para recabar la información. Pero, no está muy clara la relación entre ésta y la investigación.

4.- Es recomendable mencionar cómo se analizará  la información recabada.

Participante: Lívia Torres
Título de la propuesta: La Gestión Compartida como Estrategia  para la Trasformación de la Práctica de la Evaluación

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1.- La investigación está ubicada en un paradigma cualitativo, el método a usar es la investigación-acción, el enfoque es fenomenológico.  No obstante, se recomienda ampliar un poco más al respecto. Para ello, debe ampliar la bibliografía que dé referencia con la investigación-acción.

2.- En algunos casos, por alguna causa, no se indica la cita. Por ejemplo, Osorio (año) la fenomenología “es parte del lenguaje común de los científicos sociales”. (Página)

3.- Se mencionan la observación y la entrevista como técnicas para recabar la información. Para ello, se aplicarán como instrumentos las notas de campo y el guión de entrevista. Sin embargo, es conveniente revisar otros posibles instrumentos a usar, y tratar de vincularlas con el tema de investigación.

4.- No aparecen algunos aspectos como: cuál es la unidad de análisis, cuál es la población de estudio, cómo se analizará  la información recabada.