Revisando las memorias sobre el texto “Diseñando la Libertad ” de Stafford Beer del equipo dos (2) sección “A” de la Fase 1. Los participantes en común acuerdo, coincidencialmente, hacen una reseña biográfica del autor, resaltan los aspectos mas relevantes de las seis conferencias del autor, hacen comentarios con sus opiniones y establecen relación de las ideas de “Beer” con la Propuesta de Tesis Doctoral. Esta última parte merece comentar la agudeza de los participantes en extraer, sustancialmente, la esencia de las ideas de “Beer” que pudiesen dar luz y claridad para el logro de la meta planteada y fortalecer la propuesta. Voy a mencionar algunas como ejemplo.
Alvez, considera introducción correcta de controladores de la variable, el desmantelar la burocracia en las instituciones privadas de educación superior, la utilización de los instrumentos mencionados (computación, cibernética y telecomunicaciones) con los que se cuenta hoy, y la necesidad de dar al pueblo el control de la ciencia y la tecnología, apoyada en buena medida en el trabajo eficiente de estas instituciones (instituciones universitarias), constituyen un gran aporte en la búsqueda de la real libertad del hombre.
Carmen, considera ver los procesos de comunicación desde la óptica de quienes son los que generan la información dentro de la universidad (los usuarios), control de los procesos (cómo y quienes los ejecutan); la burocracia en las universidades; la tecnología educativa (subutilizada en el proceso de comunicación); la comunicación activa entre si para desatraparnos.
Cliver, piensa que en el caso de la realización de una evaluación crítica de la inteligencia emocional de los docentes, considero que la ley de Ashby tiene aplicación plena, pues TODOS los actores que forman parte del quehacer universitario tendrán influencia interrelacionada sobre la variable.
Dené, dice que el Sistema de Educación es un sistema dinámico, se adapta a los cambios exigidos por el desarrollo social y económico; los avances científicos y tecnológicos en la informática (computadora e Internet) como base para la búsqueda de la eficiencia del subsistema y de la libertad que deben tener los educandos para la plena e integral formación; considerar las variables que inciden en el programa como organización social, así como, la forma de determinar como controlar estas variables para lograr la estabilidad.
Por todo lo anterior, considero que los trabajos presentados por los participantes cumplen con la expectativa del arte de la discusión.
Felicitaciones a todos