Departament Educatiu de l’Aliança Youseah:

 

Presentació del nou Pla Educatiu Basat en la Reinstauració Orgànica del Treball Sistemàtic (PEBROTS), que s’aplicarà segons el seu propi nom indica.

 

Som perfectament conscients que les escoles han de ser i són centres de formació personal, on l’objectiu principal és formar ciutadans cívics, responsables, tolerants, solidaris, ètics, obedients, abstemis, amb caràcter propi i puguin dir que són ells mateixos mitjançant la compra de roba de marca per a la nova generació de tarannà independent. Mitjançant l’aprenentatge teòric i algunes pràctiques, aquest seguit de valors obligats permetran a l’alumnat accedir al Títol Certificat de Bona Persona (atorgat pel Comitè Nacional de Moral Social i patrocinat per Cárnicas Muñoz y Cecilio S.A), el qual es lliurarà quan l’individu obtingui l’aprovat en les assignatures o, en la seva absència, quan el compri.

 

Si mes no, per complementar aquestes hores, s’ensenyaran alguns conceptes de cultura general que sens dubte serà útil de cara al posterior desenvolupament de la persona al llarg de la seva vida, com pot ser, per exemple, en concursos televisius de gran audiència. Aquests coneixements es subdividiran en les següents assignatures:

 

·        Llengua Catalana: Sabent de bona tinta el nacionalisme, separatisme, provincianisme, sectarisme i xenofòbia que l’ensenyament d’aquesta matèria implica, una bona subvenció de la Generalitat i alguna ajuda econòmica en concepte de sobresous i hores extres no ens deixen altre remei que oferir una cultura bàsica sobre la llengua catalana. El curs es farà mitjançant tres parts: pràctica ortogràfica de correcció d’errades a les cartes de 5 restaurants escollits a l’atzar; pràctica oral, que consistirà en una enquesta d’hàbits higiènics a l’autobús entre Tarragona i Reus; i una part  de literatura, que tractarà de fer un comentari de text  de diferents monòlegs del Buenafuente, ja que es vol oferir al jovent una nova manera d’adquirir cultura literària a través de soliloquis postmodernistes, mediàtics i distesos (els alumnes que hagin suspès gramàtica poden recuperar si fan un informe sobre les errades gramaticals i lèxiques que es troben en un monòleg d’aquests).

·        Llengua Castellana: La llengua oficial de l’estat espanyol, i, sobretot, llengua materna de la majoria dels nostres votants. Aquesta assignatura constituirà una de les fonamentals a l’hora d’avaluar l’alumne durant el curs. El temari de llengua espanyola estarà basat en el següent: Estudi biogràfic de Delmiro de Fernando i anàlisi completa dels seus textos com a autor representatiu del postmodernisme llunàtic. Pràctica de redacció: explicar una història d’amor mitjançant missatges del telèfon mòbil. Anàlisi morfosintàctica d’oracions compostes mitjançant sistema arbori, de frases com: “N UN LGAR D L MANCHA D KULLO NOMRE N KIERO AKORDARME N ACE MUSHO TIEMPO VIVIA UN IDALGO D LS D LANZA N ASTILLERO ADARGA NTIGA RCIN FLACO Y GLGO KORREDOR”. Comentari de text, del poema d’Antonio Machado de Soledades:

 

 

 

 

 

“IO VOI SÑANDO KAMINOS

DE LA TARDE LAS KOLINAS

DORADS, LS VRDES PINOS,

LS POLBORIENTS NCINS!...

ADNDE L KAMINO IRA?

IO VOI KANTANDO, VIAGERO

A LO LRGO DL SNDERO

-L TRDE KALLENDO STA-.

                                                                                                          

 

• Llengua Àrab: llengua d’una altra cultura, obligatòria per als ciutadans que en un futur vulguin tenir el títol i diploma de Ciutadà Multicultural, que servirà per poder accedir a qualsevol alcaldia socialista. El curs inclou sessions pràctiques d’audició a una mesquita, i en la Literatura es recitarà l’Alcorà (en aquest cas no es faran traduccions, ja que l’important de l’obra és el continent i no el contingut). Encara que els més reaccionaris es sorprenguin, no dividirem els grups en nois i noies, sinó que tots els alumnes aniran junts (bàsicament perquè no hi haurà noies).
• Matemàtiques: Exercicis pràctics d’equacions, sistemes, funcions, polinomis i estadística. Entre els treballs pràctics trobem aïllar la lletra X a l’equació:  Zapatero = Sr.X – Felipe, suposant que Zapatero és un zero a l’esquerra; o (Sr.X + Barrionuevo + Vera) : Garzón = GAL. Es farà una investigació econòmica del cas Gescartera. Sobre estadística, serà obligatòria l’entrega d’un informe estadístic sobre la intenció de vot dels ciutadans, i calcular desviació típica, tant matemàtica com mental. Pel que fa a la probabilitat, s’ha de calcular el següent problema: Quantes probabilitats té el soci del Barça de sentir-se feliç si: a) Van Gaal està a la banqueta, b) si Van Gaal està a la banqueta però Figo fracassa, i ©), si el Barça no guanya, però juga bé, i el Madrid perd. Establir les diferents variacions i permutacions amb les variables.
• Història: Pel que fa a l’assignatura d’història, serà necessari saber des del Paleolític fins a la fundació de la Plataforma Tarragona 2013. Hi haurà diferents continguts a treballar, entre els quals destaquen: visita guiada pels diferents museus de la ciutat de Tarragona, des de la seu del PSC fins al cine teatre Tarragona. S’haurà de presentar un treball sobre la història de la transició espanyola (des de la fi de la dictadura civil de Felipe González fins a la presidència espanyola de la Unió Europea).
• Filosofia: Història de la Filosofia, des de Sòcrates fins a Delmiro de Fernando. Treball sobre els diferents corrents epistemològics. Aplicació de diferents continguts filosòfics al món actual:

-         Sólo sé que no sé nada: Rodrigo Rato a comissió d’investigació pel cas Gescartera

-         El saber mismo se ha erigido en dueño sobre la oposición de la conciencia. Ésta descansa en la oposición entre la certeza de si mismo y del objeto; pero ahora, el objeto es para ella misma la certeza del sí, el saber –así como la certeza de sí mismo en cuanto tal no tiene ya fines propios ni se halla ya, por tanto, en la determinabilidad, sinó que es puro saber: Pasqual Maragall, al discurs d’investidura de Jordi Pujol.

-         Dios ha muerto: José María Aznar parlant del bisbe Setién.

-         La primera cosa que debes comprender es que no comprendes: Els sindicats dirigint-se a Aznar.

-         Pienso, luego existo: la Oposició a l’alcaldia de Tarragona (bé, el primer no és segur).

-         Cuanto más capaz es un hombre de olvidar, mayor número de transformaciones puede experimentar en su vida; cuanto más recuerda, más divina deviene su vida, José Barrionuevo, al judici pel cas GAL.