Paragraf 1

Anda pernah membaca majalah? Di dalam majalah itu mungkin ada pembicaraan tentang berat badan. Pada umumnya orang sangat memperhatikan berat badannya. Orang yang memperhatikan urusan mode, membuat kita terpaku dalam urusan berat badan. Sekarang para juru iklan mesih terus melakukan hal yang sama. Ada juru iklan yang menyuruh Anda membeli mesin berlatih. Juru iklan yang lain menjajakan jamu-jamu untuk menurunkan atau menaikkan berat badan. Semua iklan itu berupaya membuat kita gandrung akan penampilan seperti yang tampak dalam gambar. Namun, tujuan hidup orang tidak sama. Iklan tidak memperhatikan perbedaan-perbedan itu.

Ahmad S, Membaca 2, hal. 131

Paragraf 2

Secara sepintas saja kita segera mengetahui bahwa advertensi di dalam majalah-majalah itu tidak ayal lagi, bermaksud untuk menarik pembaca agar mempunyai perhatian yang lebih bersungguh-sungguh mengenai masalah-masalah yang berhubungan dengan berat badan. Para diktator di dalam bidang mode membuat sebagian besar anggota masyarakat, terutama wanita, sadar akan masalah berat badan yang sangat menentukan penampilan seseorang. Pada masa sekarang para penulis advertensi mencoba berupaya meyakinkan sang kurus dan sang gendut berada dalam kedudukan yang sama asalkan mereka mau membeli barang-barang yang mereka tawarkan: mesin berlatih, jamu ini dan jamu itu, makanan-makanan tetentu, dan seterusnya. Mereka berjanji bisa membuat kita tampak atau bisa tampak seperti model yang terpampang dalam gambar advertensi. Biasanya mereka gagal karena tidak sadar bahwa setiap orang itu berbeda.

Ahmad S, Membaca 2, hal. 130

Paragraf mana yang tampaknya lebih mudah? Kedua paragraf itu memiliki panjang yang hampir sama, tetapi keduanya memiliki perbedaan yang sangat besar dalam berbagai hal --yang secara mendasar hal-hal itu memberi kontribusi terhadap tingkat kesulitan bacaan. Paragraf 1 ditulis dalam tingkat kesulitan untuk kelas 4, sementara paragraf 2 ditulis dalam tingkat kesulitan untuk level perguruan tinggi.

Perhatikan kembali tiap-tiap pargaraf, hal-hal apa dari sisi tulisan yang membuat paragraf 1 lebih mudah atau paragraf 2 lebih sukar? Coba tuliskan hal itu berikut sebanyak yang Anda bisa temukan.

Dalam kedua paragraf itu, terdapat sejumlah perbedaan yang sangat besar. Beberapa perbedaan yang mencolok adalah:

• Paragraf 1 menggunakan kalimat-kalimat yang relatif pendek dan sederhana. Kata-katanya pendek, kosa katanya mudah, misalnya untuk "advertensi" menggunakan kata "iklan", untuk kata "terpampang" menggunakan kata "tampak". Paragraf itu berisi contoh-contoh yang jelas dan istilah yang digunakan juga mempunyai pengertian yang jelas.
• Dalam paragraf 2 digunakan kalimat yang lebih panjang dan lebih kompleks, mengandung ide lebih banyak. Kata-katanya lebih panjang dan lebih sukar, misalnya kata "advertensi" dan kata, "terpampang". Penjelasan mengenai kerja juru iklan berat badan lebih detail dan jelimet, dengan kata-kata khusus, dan mengunakan makna-makna teknis.

Linguis, yakni orang yang mempelajari bahasa, mungkin mencatat beberapa perbedaan lain antara kedua paragraf itu. Beberapa ciri bahasa yang sangat teknis atau sangat subtil, biasa disebut variabel linguistik, diperkirakan mempengaruhi bagaimana mudah sukarnya suatu paragraf dipahami. Variabel-variabel linguistik itu meliputi misalnya jumlah silabi, jumlah pengulangan kata, dan susunan kata-kata di dalam sebuah kalimat. Sesungguhnya, salah satu variabel linguistik itu dapat menentukan tingkat kesulitan baca suatu paragraf. Terdapat sejumlah variabel yang sangat menentukan dibandingkan dengan yang lain yang perlu dicatat; yakni panjang kalimat, tingkat kesukaran kosa kata, dan kejelimetan konsep yang dibicarakan.

Panjang Kalimat: Suatu paragraf dengan kalimat yang sangat panjang menyebabkan proses membaca lebih sulit dan akan memaksa Anda membaca lebih lambat. Coba baca paragraf berikut; perhatikan tampaknya betapa panjang kalimat-kalimat di dalamnya yang menjadikan Anda perlu memperlambat kecepatan baca.

Pada umumnya setiap bunga mempunyai bagian yang menumbuhkan organ-organ reproduksi yang penting (benang sari dan putik) dan lazim juga bagian-bagian tambahan (kelopak bunga dan bunga), yang dapat berperan sebagai daya tarik terhadap serangga penyerbuk dan sebagai pelindung bagian-bagian yang esensial.

Ahmad S, Membaca 2, hal. 131

Kosakata; Suatu paragraf dengan kosa kata yang sukar atau kurang dikenal dapat menyebabkan hal yang sama--pemahaman menjadi sulit bahkan mustahil, dan rata-rata kecepatan baca sangat lambat. Cobalah baca paragraf berikut.

Tapi kadang-kadang hanya ada batas yang sangat tipis antara feature human interes dengan feature berita. Misalnya, sehari setelah berjumpa dengan wanita yang membantu menangkap pencuri, wartawan akan menulis feature berita, dengan penekanan pada peranan wanita itu dalam pencegahan pencurian. Tapi, karena angle beritanya cepat habis ---usaha pencurian bila sudah tiga minggu sudah bukan beita lagi-- maka peristiwa itu hanya disebutnya sepintas.

Gunawan, M. Seandainya Saya Wartawan Tempo, hal. 101

Ide dan Konsep; Sebagai tambahan terhadap ciri-ciri mekanis seperti itu, yang ketiga dari seperangkat variabel penulis-teks yang menentukan tingkat kesulitan adalah berkaitan dengan ide atau konsep yang disajikan dalam sebuah paragraf. Dalam contoh berikut, Anda akan melihat meskipun bahasa yang digunkan relatif sederhana, konsep yang dibicarakannya sukar.

Implikasi berasal dari lata Latin implicare, yang berarti: melihat atau merangkum. Kata inferensi juga berasal dari bahasa Latin, dari kata infere yang berarti : menarik kesimpulan. Jadi, yang dimaksud dengan implikasi adalah rangkuman, yaitu sesuatu dianggap ada karena sudah dirangkum dalam evidensi itu sendiri. Sedangkan inferensi adalah kesimpulan yang diturunkan dari apa yang ada dari suatu yang dikatakan.

Gorys K. Komposisi, hal. 225-226

Meskipun Anda tidak dapat berbuat apa pun untuk mengubah karakter tulisan yang menjadikannya sulit, Anda dapat mengubah pendekatan terhadap tulisan itu. Anda dapat agak memperlambat kecepatan baca jika membaca suatu paragraf dengan kalimat yang panjang, kompleks atau sebuah artikel yang menyajikan konsep yang sulit atau argumen yang kompleks. Atau Anda dapat meningkatkan kecepatan baca ketika bertemu dengan paragraf yang simpel dengan kosakata yang tidak jelimet. Dengan kata lain, Anda dapat menyesuaikan rata-rata kecepatan baca sesuai dengan karakteristik bahan bacaan.

Belajar menyesuaikan kecepatan baca sesuai dengan gaya dan isi suatu paragaf pada mulanya akan menuntut kesadaran. Jika sekarang Anda telah terbiasa membaca dengan tampilan yang sama, sebagai mana umumnya mahasiswa yang lain, selanjutnya Anda perlu memaksa diri Anda untuk selalu mengukur setiap bahan bacaan secara khusus sebelum memutuskan berapa cepat Anda harus membacanya.

Ketika Anda menggunakan teknik pra-baca, sesungguhnya Anda telah menerapkan langkah kecil dari kegiatan menyesuaikan kecepatan baca. Dengan prabaca, Anda telah membuat diri Anda lebih dekat dengan seluruh isi dan organisasi bacaan. Anda mungkin juga telah, sebagai bagian dari prabaca, melampaui satu langkah yang Anda bayarkan sebagai perhatian Anda terhadap seluruh kesulitan bahan bacaan. Dalam proses prabaca, Anda akan memperoleh contoh yang mamadai dari tulisan yang sebenarnya untuk dapat menguji tingkat kompelksitas keduanya, bahasa dan isi paragraf.

Memutuskan untuk mempercepat atau memperlambat membaca bagian tertentu dari sebuah tulisan tidak ada ketentuannya. Dari pengalaman Anda akan dapat memutuskan kapan Anda dapat mengubah kecepatan baca. Anda tidak begitu penting untuk mengetahui secara tepat berapa besar Anda perlu meningkatkan kecepatannya. Lebih jauh,  yang penting adalah upaya untuk mengembangkan ketrampilan fleksibilitas --kemampuan mengubah kecepatan baca dalam merespon bahan bacaan secara alami.

Return to Variabel Kecepatan Baca