Dalam sebuah studi yang dilakukan Willmore* sekelompok mahasiswa masing-masing diajari empat teknik belajar: memberi garis bawah, membuat out-line, SQ3R, dan membaca. Setelah itu mereka mengaplikasikan masing-masing teknik terhadap bab buku teks yang berbeda-beda. Tes diberikan untuk setiap bab. Skor yang diperoleh sangat signifikan pada tes manakala mereka menggunakan teknik menggarisbawahi dalam belajar dibandingkan dengan menggunakan tiga teknik belajar yang lain.

* D.J. Willmore, A Comparison of Four Methods of Studying a College Textbook Unpublished doctoral disertation, University of Minnesotta, 1966.

MENGAPA MEMBERI GARIS BAWAH DAN MENANDAI DILAKUKAN

Memberi garis bawah dan menandai merupakan cara yang efektif untuk persiapan belajar karena beberapa alasan yang sangat penting. Pertama, proses pemberian garis bawah akan memaksa Anda untuk menyaring semua yang dibaca untuk mengidentifikasi informasi penting. Proses penyaringan atau penyortiran akan membantu Anda menjaga pikiran terhadap apa yang sedang dikerjakan. Kedua, pemberian garis bawah dan pemberian tanda memungkinkan Anda secara fisik aktif ketika sedang membaca. Ketiga, ketika sedang menggarisbawahi Anda dipaksa menimbang dan mengevaluasi apa yang dibaca. Dengan kata lain, Anda harus memikirkan dan berekasi atas apa yang sedang dibaca agar bisa menentukan apa yang akan digarisbawahi. Keempat, memberi garis bawah membantu Anda melihat organisasi fakta-fakta dan ide-ide itu seperti bagaimana keterkaitan dan hubungan yang satu dengan yang lain sebab Anda dipaksa untuk mencari sesuatu agar ada sesuatu yang perlu ditandai dan digarisbawahi secara efektif. Akhirnya, pemberian garis bawah memperlihatkan pada diri sendiri apakah Anda sudah memahami apa yang baru saja dibaca. Jika Anda kesulitan dalam memberi garis bawah, atau pemberian garis bawah tidak membantu Anda atau tidak bermakna setelah Anda menyelesaikan membaca, Anda akan tahu bahwa Anda sungguh tidak mengerti wacana itu.

Return to Content