 |
11.
Rangkuman |
|
|
Di dalam bab ini telah dilukiskan secara ringkas proses membaca. Proses membaca tersebut dibicarakan sebagai proses psikologis, proses sensoris, proses perseptual, proses perkembangan, dan proses perkembangan ketrampilan. Tekanan utama pembicaraan diletakkan pada keyakinan yang menyatakan bahwa membaca merupakan proses yang berorientasi individual. Setiap anak merupakan pribadi yang unik dan kompleks, yang mempunyai hubungan yang kompleks dengan membaca. Hanya dengan jalan memahami semuanya itu dan mencamkannya dalam kegiatan belajar mengajar anak akan dapat kita tolong untuk mencapai potensi mambacanya. Perlu anda maklumi bahwa bab ini tidak sekali-kali dimaksudkan untuk melukiskan proses membaca itu secara pasti. Dengan membaca dan memahami isi bab ini anda diharapkan memiliki pandangan yang terarah pada masalah yang mungkin anda hadapi dalam tugas anda. Dengan jalan melihat proses itu dari berbagai sudut pandang, anda akan mempunyai pengertian yang lebih baik mengenai hakikat membaca. Anda boleh yakin bahwa dengan memiliki pengertian yang lebih baik akan dapat membekali setiap anak dalam kelas dengan pengalaman yang lebih berarti.
|
||
