Documentos Varios

David Araujo Díaz

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México, D.F.


1. Diplomado: Formación y Actualización para un nuevo modelo educativo


Módulo de Desarrollo Didáctico, Actividad Integradora: “Desarrollo Didáctico para la Unidad de Recursión


2. Diplomado: Desarrollo de Habilidades Docentes para el Nuevo Modelo Educativo del IPN


Este trabajo comprende un estudio sobre la Evaluación Integral. Indudablemente que la evaluación es uno de los elementos más importantes y complejos dentro de todo el proceso de enseñanza y aprendizaje.


El carácter formativo de la evaluación es uno de los conceptos inequívocos en su expresión que justifican prácticas equívocas. En la medida que forma, la evaluación es parte integral del pensamiento crítico.


3. Diplomado: Evaluación de la Calidad de la Práctica Docente para la Implementación del Nuevo Modelo Educativo en las Escuelas de Ingeniería del Instituto Politécnico Nacional

 

El objetivo de este documento es desarrollar una propuesta para modificar el plan de estudios de la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales de la Escuela Superior de Cómputo (ESCOM), tomando en cuenta los puntos de vista humanístico, social, pedagógico, curricular, investigativo y ambiental, para la formación de los futuros ingenieros; de tal forma que respondan a los nuevos retos de la ciencia y la tecnología, del sector productivo y la internacionalización del conocimiento y de la economía.


4. Curso de Lapidación


Curso que introduce en el corte, tallado y pulido de gemas. Describe las herramientas y materiales necesarios para realizar el desbaste de piedras semipreciosas, hasta obtener un
gema.


5. Curso de Fitoterapia

Guía del uso de las plantas y frutos con propósitos medicinales.


6. Correo Electrónico

 

Preguntas, dudas, sugerencias, comentarios, críticas, etc., favor de escribirlas a la siguiente dirección electrónica:

 

e-mail


7. Otros sitios de interés

 

A continuación se presentan algunas direcciones, en donde es posible encontrar aspectos relacionados con los temas tratados en está página:

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