Unidad Didáctica: LOS JUGUETES Y LA PUBLICIDAD

OBJETIVOS:

• Que el alumnado analice y valore los mensajes e informaciones que sobre los juguetes son emitidos en las campañas publicitarias de televisión.

• Que el alumnado desarrolle las habilidades expresivas necesarias para comunicar sus ideas propias sobre los juguetes a través de la elaboración de un cartel publicitario.

CONTENIDOS:

Conceptuales:

- Sobre los juguetes: Tipos de juguetes: sexistas, bélicos, educativos, ... - Sobre la publicidad: ¿qué es una campaña publicitaria?, ¿cuáles son sus elementos? ¿en qué medios aparece la publicidad? - Sobre el consumo: ¿qué es el consumo? ¿criterios y orientaciones para un consumo racional?

Procedimentales:

- Elaboración de una campaña publicitaria

- Diseño y realización de un cartel publicitario

- Análisis de productos y mensajes publicitarios sobre los juguetes.

Actitudinales:

- Desarrollo de actitudes críticas hacia cualquier mensaje o producto publicitario.

Sensibilización sobre la problemática del consumo de juguetes

METODOLOGÍA:

1' Fase: Motivar a los alumnos y diagnosticar sus conocimientos previos, actitudes e intereses hacia los juguetes y las campañas publicitarias sobre los mismos.

2ª Fase: Analizar y comparar distintos spots y carteles publicitarios sobre los juguetes, lo que supone el análisis de:

· los mensajes explícitos e implícitos.

· los recursos expresivos audiovisuales.

· la audiencia-destino.

· los productores.

3ª Fase: Elaborar una campaña de información y sensibilización:

• Seleccionar un juguete sobre el que se emitirá un       mensaje o idea a transmitir

• Planificar la elaboración del cartel.

• Realizar y montar la campaña.

4ª Fase: Analizar y valorar los productos y resultados de la campaña:

• Preparar una exposición con los carteles realizados

•  Elegir en la clase los mejores carteles.

        EVALUACIÓN:  Se evaluarán los siguientes aspectos:

• Motivación y participación del alumno en las actividades realizadas (mediante observación del profesor).

• Habilidades de análisis de productos publicitarios (realizar una prueba de análisis con un spot no visto).

• Calidad del producto final elaborado (resultados del concurso junto con la opinión del profesor).

• Grado de información y sensibilización hacia la publicidad y el consumo (mediante una redacción individual sobre dicho tema).