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Universidad
Centroccidental
"Lisandro Alvarado"
PROYECTO
UNIVERSIDAD VIRTUAL
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Introducci�n: |
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Internet,
y el avance de las nuevas tecnolog�as inform�ticas y de
comunicaciones, han venido ejerciendo una influencia marcada en
las comunidades acad�micas del mundo. La aplicaci�n de estas
tecnolog�as a la educaci�n, ha impulsado el surgimiento de una
nueva forma de ense�anza, no presencial, que hoy d�a se conoce
como Universidad Virtual. En este sentido, la Universidad
Centroccidental Lisandro Alvarado se ha venido preparando para
implantar una Universidad con estas caracter�sticas.
Es as� como
la UCLA asume el compromiso de presentar formalmente una fase
experimental de Cursos en L�nea, presentados en formato de
archivos Html, que permiten al estudiante realizar consultas,
ejercicios, tareas, autoevaluaciones, enlaces a sitios en la web,
y comunicarse via correo electr�nico con el facilitador del curso.
Pr�ximamente se
ofrecer�n a trav�s de Decanato de Ciencias y Tecnolog�a de la
Universidad, los primeros cursos correspondientes a los Posgrados
de Matem�ticas y Ciencias de la Computaci�n |
| Misi�n: |
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La
necesidad de modernizar y activar el proceso de ense�anza
aprendizaje tradicional ha dado origen a una constante b�squeda
de herramientas educativas que permitan hacer uso de tecnolog�as
de apoyo a la ense�anza con el fin de optimizar el proceso de
aprendizaje. Es as� como surge en la Universidad Centroccidental
Lisandro Alvarado, UCLA, la propuesta de un nuevo escenario
educativo denominado Proyecto de Educaci�n Virtual, donde la
combinaci�n de la inform�tica y las telecomunicaciones se
presenta como un medio de transmisi�n poderoso y efectivo para
impartir educaci�n a distancia. El computador se convierte en un
apoyo para el docente, proporcion�ndole todas la facilidades para
la transmisi�n de sus conocimientos y al alumno para la
asimilaci�n de los mismos, a trav�s de la integraci�n de medios
como audio, im�genes, texto, animaci�n, video con los recursos
de hardware y software disponibles para ello, venciendo las
barreras del tiempo y el espacio en aras de satisfacer las
necesidades del mercado laboral, tal como lo expresa el documento
Filosof�a de Gesti�n de la UCLA, preparado por la Direcci�n de
Planificaci�n Universitaria ".. en raz�n de la creciente
demanda que tienen las universidades por convertirse en centros de
excelencia, para enfrentar exitosamente los desaf�os del mundo
moderno y formar los ciudadanos que demanda una sociedad m�s
abierta y presta a atender las m�ximas exigencias del mercado
laboral", "bas�ndose en la solidaridad y el uso
compartido del conocimiento y la informaci�n."
El Proyecto de Educaci�n
Virtual est� enmarcado dentro de lo que representa la visi�n, la
misi�n, los objetivos, las estrategias y las pol�ticas
institucionales que deben orientar el proceso de crecimiento y
desarrollo de la Instituci�n.
La
Universidad Virtual: Un Nuevo Paradigma
El proceso
de ense�anza aprendizaje tradicional utilizado desde hace tiempo
en las aulas, en el cual el profesor imparte su clase y los
alumnos reciben los conocimientos, requiere de una modernizaci�n
que facilite al profesor la transmisi�n de sus conocimientos y la
asimilaci�n de los mismos por parte del alumno. Esta necesidad ha
dado origen a una constante b�squeda de herramientas educativas
que permitan hacer uso de tecnolog�as de apoyo a la
ense�anza con el fin de optimizar el proceso de aprendizaje.
Como
producto de esta constante b�squeda de efectividad dentro de los
modelos de educaci�n, surge la iniciativa de la creaci�n de un
modelo denominado UNIVERSIDAD VIRTUAL, cuyo objetivo es lograr un
proceso de ense�anza aprendizaje en el cual la tecnolog�a toma
un papel significativo como apoyo al profesor y al alumno, sin
importar el tiempo y el espacio en el que se encuentre cada uno,
caracteriz�ndose principalmente por la aplicaci�n combinada de
las telecomunicaciones y de la multimedia en el proceso de
ense�anza aprendizaje. Con las telecomunicaciones se logra vencer
las barreras del tiempo y del espacio. Con multimedia se hace uso
del computador como herramienta de integraci�n de medios como
audio, sonido, im�genes, texto, animaci�n entre otros.
Caracter�sticas
de este Modelo
-
Utiliza
los medios y recursos de las redes.
-
Introduce
el t�rmino de aprendizaje a distancia.
-
Implementa
el Aprendizaje Distribuido.
-
Genera
materiales instruccionales en l�nea.
-
Suministra
acceso a sistemas remotos.
-
Permite
comunicaciones as�ncronas entre estudiantes y docentes.
-
Logra el
aprendizaje experimental.
-
Se
adapta al ritmo de aprendizaje del usuario.
-
La
informaci�n se encuentra almacenada en medios magn�ticos.
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| Historia: |
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La Comisi�n
Acad�mica para el Desarrollo de la Universidad Virtual se crea
por decreto rectoral el 12 de Noviembre de 1997, quedando adscrita
a la Direcci�n T�cnica de Apoyo Acad�mico, e integrada por los
siguientes miembros: Prof. Ernesto Azuaje (Coordinador), Dr. Jos�
Antonio Ben�tez, Prof. Koraida de Rodr�guez, Prof. Fernand
Garc�a e Prof. Alvaro Mu�oz.
El 28 de
Abril de 1998, se hace una formal presentaci�n del Proyecto de
Universidad Virtual, con el objetivo general de Dise�ar e
implantar un plan para mejorar efectivamente el proceso de
Ense�anza-Aprendizaje en la UCLA, mediante el empleo extensivo de
recursos tecnol�gicos en telecomunicaciones e inform�tica.
Se conforma
entonces un equipo de dieciocho profesores, en representaci�n de
tres por cada Decanato, para recibir adiestramiento intensivo en
plataformas de software adecuado para el dise�o de clases
virtuales. Formalmente, se inicia en Junio de 1998 este
adiestramiento, con el desarrollo de cursos sobre Navegaci�n en
Internet, Uso de Correo Electr�nico y Dise�o de P�ginas WEB,
bajo la conducci�n del Prof. Alvaro Mu�oz, coautor de la
propuesta original de Universidad Virtual, conjuntamente con la
Prof. Maritza Bracho de Rodr�guez, ambos docentes del Decanato de
Ciencias. Esta primera etapa de preparaci�n concluye en Julio de
1998. Desde entonces, se plantea el inicio de la segunda etapa del
proyecto, dirigida a profundizar el adiestramiento de los
profesores representantes de cada Decanato, en plataformas de
software y hardware para desarrollar sus estrategias de clases
virtuales en ambientes multimedios.
El 28 de
Octubre de 1998, con asistencia del Ciudadado Rector Lic. Jos�
Bethelmy, en el Decanato de Ciencias, se resintala la Comisi�n
Coordinadora del Proyecto y se reestructura la misma con la
incorporaci�n del Prof. Alirio D�vila, en calidad de
coordinador, en su car�cter de Director de la Direcci�n T�cnica
de Apoyo Acad�mico. De inmediato, se organizan reuniones de
trabajo entre la Comisi�n y los profesores miembros del equipo
del Proyecto de Universidad Virtual. Se analiza la continuidad del
proyecto y se concluyen estas reuniones de trabajo el 09-12-1998,
con una exposici�n sobre la experiencia de Universidad Virtual
del Tecnol�gico de Monterrey, relatada por el Prof. Andres Aular,
docente de la Universidad Sim�n Rodr�guez, N�cleo de
Barquisimeto, y cursante de la Maestr�a en Tecnolog�a Educativa,
bajo esta modalidad de ense�anza. Se intercambian importantes
apreciaciones sobre el funcionamiento de una Universidad Virtual.
Como
resultado de estos encuentros se presenta un informe para
someterlo a la consideraci�n aprobaci�n del Consejo
Universitario, con el objetivo fundamental de continuar del
desarrollo del proyecto, el cual presenta una nueva modalidad de
gesti�n educativa, donde haya espacio para instrucci�n
universitaria no tradicional, con profesores y estudiantes,
actores fundamentales, del proceso de ense�anza aprendizaje,
explotando recursos tecnol�gicos para interactuar a trav�s de
cursos en l�nea, como sitios acad�micos en Internet. En
este sentido, la misi�n del proyecto permanece intacta e
invariable: Administrar Clases Virtuales, como modelo de
innovaci�n educativa, que impulse a la UCLA en un escenario que
muestre sus esfuerzos por elevar la calidad de sus egresados. |
| Objetivos: |
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Generales
Dise�ar e
implantar un plan para mejorar efectivamente el proceso de ense�anza
aprendizaje en la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado, a
trav�s del empleo extensivo de recursos tecnol�gicos en
telecomunicaciones e inform�tica.
Proporcionar
nuevas formas de aprendizaje, que enriquezcan los conocimientos de los
estudiantes a trav�s de una interface de multimedia, sin
restricciones de espacio y tiempo.
Espec�ficos
- Facilitar la educaci�n a
distancia, sin limitaciones de tiempo y espacio.
- Centrar la educaci�n en
el aprendizaje de los alumnos y no en la metodolog�a de
ense�anza del profesor.
- Desarrollar una amplia
cultura computacional haciendo uso de tecnolog�a de vanguardia
con valor pedg�gico para el proceso de ense�anza-aprendizaje.
- Integrar modernas teor�as
de aprendizaje y nuevas tendencias did�ctico tecnol�gicas.
- Capacitar a los profesores
para que puedan fomentar, desarrollar, evaluar en sus alumnos
habilidades cognoscitivas: an�lisis, interpretaci�n, s�ntesis,
juicios de valor.
- Estimular el desarrollo
del pensamiento cr�tico, creativo y constructivo, el aprendizaje
colaborativo, con estudios de casos y trabajos en equipo.
Proporcionar un ambiente de
aprendizaje din�mico e interactivo, colaborativo, fomentando en los
alumnos una actitud positiva para el autoaprendizaje.
Ofrecer salidas alternas para
remediar situaciones extremas de asignaturas con altos �ndices de
repitencia o de aprobados, conflictos de horarios, avances de
asignaturas.
Justificaci�n
Actualmente la
Universidad cuenta con una plataforma de comunicaciones interna que le
permite proveer servicios de voz, datos y video, acceso a la
informaci�n nacional e internacional via Internet. Esta estructura
est� formada por cuatro nodos de comunicaci�n que conectan a trav�s
de fibra �ptica un nodo principal denominado Nodo Rectorado, y tres
nodos secundarios denominados Nodo Obelisco, Nodo Tarabana y Nodo
Medicina. Las edificaciones de estos nodos est�n dotadas de cableado
estructurado lo que constituye un gran adelanto
para el desarrollo del Proyecto de Educaci�n Virtual.
El modelo educativo propuesto
utilizar� esta infraestructura, ya que es necesario utilizar los
medios y recursos de las redes disponibles como World Wide Web, correo
electr�nico, grupos de discusi�n, conferencias en l�nea (chat),
servicio ftp, videoconferencias. Tecnolog�as estas que nos
permitir�n poner en marcha en cada una de las etapas del Proyecto,
los planes y actividades correspondientes.
La educaci�n a distancia
permite al alumno interactuar con el profesor y sus orientaciones
acad�micas, mediante tecnolog�as de vanguardia, llevar su propio
ritmo de aprendizaje, tener alcance a mayor cantidad de informaci�n,
controlar y asumir la responsabilidad de su propia formaci�n
profesional. Por su parte el profesor viene a ser un mediador y
creador de modelos did�cticos, en los que dejar� de ser un expositor
de recetas acad�micas, incentivando el inter�s por el
autoaprendizaje y el trabajo en equipo de sus alumnos.
La participaci�n activa de
los docentes y sus alumnos, ser� de vital importancia ya que todo el
proceso de educaci�n virtual se apoyar� en el uso de la tecnolog�a
de punta, y as� estar�n constantemente a la par de estos adelantos y
como valor agregado se generar� el desarrollo de una cultura
computacional amplia entre profesores y estudiantes. |
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