CLCLO HIDROLÓGICO UNIVERSAL
Es
la interminable circulación del agua en la tierra.
Es
el transporte vertical y horizontal del agua en cualquiera de sus estados entre
la tierra, la atmósfera y los mares.
Es
un movimiento continuo a través del cual el agua se evapora del océano y los
demás cuerpos de agua, se condensa y cae en forma de precipitación sobre la
tierra; después, esta última puede subir a la atmósfera por evaporación o
transpiración, o bien regresar al océano a través de las aguas superficiales o
subterráneas.
En
el ciclo hidrológico; el agua circula
entre el océano, el aire, la tierra
y los organismos vivos, este ciclo también distribuye el calor solar
sobre la superficie del planeta.
El
ciclo del agua o ciclo hidrológico, que colecta, purifica y distribuye el
abasto fijo del agua de la tierra está enlazado con los otros ciclos
biogeoquímicos (carbono, oxígeno , nitrógeno, fósforo, azufre y
agua(hidrológicos)),
porque el agua es un medio importante para el movimiento de los nutrientes
dentro y fuera de los ecosistemas.
La
energía solar y la gravedad convierten continuamente el agua de un estado físico a
otro, y la desplazan entre el océano, el aire, la tierra y los organismos
vivos. Los procesos principales en este reciclamiento y ciclo purificador del
agua, son:
è
Evaporación (conversión del agua en vapor acuoso).
è
Condensación (conversión del vapor de agua en
gotículas de agua líquida).
è
Transpiración (proceso en el cual es absorbida por
los sistemas de raíces de las plantas y pasa a través de los
poros (estomas) de sus hojas u otras partes, para evaporarse luego en la
atmósfera.
è
Precipitación (rocío, lluvia, aguanieve, granizo,
nieve).
è
Escurrimiento de regreso al mar para empezar el ciclo de nuevo.
La
energía solar incidente evapora el agua de los mares y océanos, corrientes
fluviales, lagos, suelo y vegetación, hacia la atmósfera. Los vientos y masas
de aire transportan este vapor acuoso sobre varias partes de la superficie
terrestre. La disminución de la temperatura en
partes de la atmósfera hacen que el vapor de agua se condense y forme gotículas
de agua que se aglomeran como nubes o niebla. Eventualmente, tales gotículas se
combinan y llegan a ser lo suficientemente pesadas para caer a la tierra y a
masas de agua, como precipitación. Parte del agua dulce que regresa a la superficie de
la tierra como precipitación atmosférica queda detenida en los glaciares. Gran
parte de ella se colecta en charcos y arroyos, y es descargada en lagos y en
ríos, que llevan el agua de regreso a los mares, completando el ciclo. Este
escurrimiento de agua superficial desde la tierra reabastece corrientes y
lagos, y también causa erosión del suelo lo cual impulsa a varias
sustancias químicas a través de porciones de otros ciclos biogeoquímicos.
Una gran parte del agua que regresa a la tierra penetra o se
infiltra en las capas superficiales del suelo, y parte se resume en el terreno.
Allí, es almacenada como agua freática o subterránea en los poros y grietas de
las rocas. Esta agua, como el agua superficial, fluye cuesta abajo y se vierte
en corrientes y lagos, o aflora en manantiales. Eventualmente, dicha agua, como
el agua de superficies, se evapora o llega al mar para iniciar el ciclo de
nuevo. La intensidad media de circulación del agua subterránea en el ciclo
hidrológico es extremadamente lenta (en cientos de años), comparada con la de
la superficie (10 a 120 días) y la de la atmósfera (10 a 12 días).
Ejemplo Gráfico del Ciclo
Hidrológico:
GEOMORFOLOGIA
è
ciencia que estudia las formas de la Tierra.
è Ciencia que estudia
las formas del relieve terrestre; según
las partículas que componen el término, "geo" es tierra,
"morfo" es forma y "logía" es tratado o estudio.
Describe los fenómenos que estudia; por ejemplo, destaca los
rasgos de un relieve determinado, si es alto o bajo, si es ondulado o quebrado,
qué proporción de rocosidad o de suelo recubre la superficie, qué procesos
erosivos presenta la superficie, etc. Ordenar sistemáticamente, clasificar o
agrupar; de manera que se pueden reunir conjuntos particulares de formas de relieve, tomando en cuenta meramente su
aspecto exterior o, en su defecto, el origen que explica su existencia. Se
tiene que esta ciencia puede desglosarse en diversos campos como, por ejemplo,
las morfologías glacial, eólica, fluvial, costera, etc. El desarrollo de las
formas de relieve se refiere al proceso
evolutivo a que es sometida la superficie terrestre, gracias a la acción
combinada de procesos internos, propios de la dinámica de la corteza, y de
procesos externos, los cuales dependen de la acción del clima.
EL SUELO.
è Es la capa
de transformación de la corteza sólida terrestre, formada bajo el influjo de la
vida y de las especiales condiciones ambientales de un hábitat biológico y
sometida a un constante cambio estacional y a un desarrollo peculiar, función de su situación geográfica. Aparece
como resultado de un conjunto de procesos físicos, químicos y biológicos
sobre el medio rocoso original (roca madre) denominados genéricamente
meteorización
è Es la cubierta superficial de la
mayoría de la superficie continental de la Tierra.
è Es un agregado de minerales no
consolidados y de partículas orgánicas producidas por la acción combinada del viento, el agua y los
procesos de desintegración orgánica.
La génesis del
suelo es un proceso extremadamente lento. La formación de una capa de 30 cm de
suelo puede durar de 1.000 a 10.000 años.
Como
consecuencia de la actividad humana desarrollada a través de los años sobre la
superficie terrestre, surge la necesidad de introducir un nuevo concepto EL
SUELO ARTIFICIAL, entendido
como aporte de materiales sobre
el propio suelo natural. La procedencia de los materiales puede ser diversa, diferenciando entre
materiales naturales (arcillas, gravas heterométricas, etc.) y materiales
artificiales (escombros de construcción,
residuos de diversos procesos de fabricación como las escorias, etc.).
Desde el punto
de vista de su composición, el suelo es un material complejo compuesto por:
è Sólidos (materia mineral y orgánica, Fase
Mineral) Presencia de minúscula partículas de roca y de iones de varios elementos químicos.
è líquidos (sobre todo el agua, que en ocasiones,
es un componente más de las rocas, en forma de humedad, Fase Acuosa)
è Gases (aire y vapor de agua, esencialmente, Fase Gaseosa). A su vez, los gases y
los líquidos llevan sustancias disueltas o en suspensión que pueden adherirse a
la matriz sólida.
Los suelos cambian mucho de un lugar a otro. La composición
química y la estructura física del suelo en un lugar dado, están determinadas
por el tipo de material geológico del que se origina, por la cubierta vegetal,
por la cantidad de tiempo en que ha actuado la meteorización, por la topografía
y por los cambios artificiales resultantes de las actividades humanas. Las
variaciones del suelo en la naturaleza son graduales, excepto las derivadas de
desastres naturales. Sin embargo, el cultivo de la tierra priva al suelo de su
cubierta vegetal y de mucha de su protección contra la erosión del agua y del
viento, por lo que estos cambios pueden ser más rápidos. Los agricultores han
tenido que desarrollar métodos para prevenir la alteración perjudicial del
suelo debida al cultivo excesivo y para reconstruir suelos que ya han sido
alterados con graves daños.
PERFIL DEL SUELO
Por su mismo origen y características de sus componentes en respuesta a las leyes naturales
que rigen la dinámica ambiental, el suelo se nos muestra en capas
sucesivas, cuya disposición es
indicador de su génesis y evolución. Estas capas son denominadas Horizontes y
su imagen evidencia un corte vertical o en “calciata” es lo que se conoce como “Perfil del
suelo” .
Cada “horizonte” es una capa de suelo o material Edáfico aproximadamente
paralelo a la superficie de la tierra, separado de otras capas adyacentes,
diferenciadas entre sí por sus propiedades físicas, químicas o biológicas o por
otras características como: color, textura, consistencia, clase y número de
microorganismos presentes (pedobiontes ), grado de acidez o alcalinidad (pH).
CLASIFICACION DE LOS
SUELOS
Los
suelos se dividen en clases según sus características generales. La
clasificación se suele basar en la morfología y la composición del suelo, con
énfasis en las propiedades que se pueden ver, sentir o medir por ejemplo, la
profundidad, el color, la textura, la estructura y la composición química. La
mayoría de los suelos tienen capas características, llamadas horizontes; la
naturaleza, el número, el grosor y la disposición de éstas también es
importante en la identificación y clasificación de los suelos.
è Clasificación Nº 1
-
Suelos zonales : Reflejan la influencia del clima y la
vegetación como los controles más importantes.
-
Suelos azonales : Son aquellos que no tienen limites claramente
definidos y no están mayormente influenciados por el clima
-
Suelos intrazonales : Aquellos que reflejan la
influencia dominante de un factor local sobre el efecto normal del clima y la
vegetación. Ej.: los suelos hidromorficos (pantanos) o calcimorficos formados
por calcificación.
è Clasificación Nº2
-
Suelos exodinamorficos : Reflejan
la influencia del clima y la vegetación.
-
Suelos exodinamorficos : Suelos influenciados por el
material parental.
è Clasificación Nº3
-
Pedocales : Suelos con
acumulación de carbonatos de calcio, generalmente están en ambientes áridos y
semiáridos.
-
Pedalfers : Suelos con alta lixiviación y segregación de Al y
Fe , generalmente están en ambientes húmedos.
SISTEMAS HIDROGRAFICOS:
è
Sistemas naturales de
drenaje de tierras, las cuales constituyen a la vez, un ejemplo de sistema
geomorfológico.
è
Son la expresión de la
etapa litosférica o hidrológica.
è
Son unidades propias de las
tierras sumergidas, siendo a la vez parte de una interfase mixta
aire-agua-tierra.
è
Son universos
tridimensionales, en cuya dinámica el relieve juega un papel determinante.
è
Todas las tierras del
planeta están divididas en Sistemas hidrográficos.
è Son unidades propias de las tierras emergidas. Todas las tierras
emergidas del planeta están divididas en sistemas hidrográficos de acuerdo a su magnitud. Se
clasifican en: Hoyas hidrográficas ( los sistemas mayores y estos a su vez, de
acuerdo a la densidad de las líneas de drenaje en subcuencas y microcuencas. Se
puede definir que los sistemas hidrográficos con un espacio de terreno
denominado “vertiente”
en el cual la lluvia que cae o las aguas de la nieve o hielo que se funde, son
drenados por un canal común, el cual va a revertirlas, a su vez, a un cuerpo de
agua mayor, al cual se subordina, sea este otro canal, quebrada, arroyo, río,
lago, mar o el océano mismo; lo que implica que en la medida que un canal de avenimiento
va recibiendo las aguas tributadas por otros canales menores, el espacio
drenado o vertiente va creciendo en magnitud y complejidad, hasta alcanzar las
jerarquías indicadas.
ANÁLISIS DEL ARTICULO:
¿Qué es Salud del Suelo?
http://mulch.mannlib.cornell.edu/sp/salud.html
Según el artículo de Internet
mencionado anteriormente, tenemos:
SALUD DEL SUELO
“Sería la minimización del número y actividad de insectos nocivos y de patógenos de plantas en el suelo”
Este viene a
ser una acepción sencilla del término
Salud del Suelo, en donde se reducen
tanto en número y actividad los elementos (insectos nocivos y patógenos ) que
perjudican, dañan las plantas en el suelo.
Según el
Artículo existen 02 propuestas del concepto que estamos analizando, las mismas
son:
1. Las ideas de David Wolfe, de la Universidad de Cornell. PhD. Profesor
Asociado Dpto. de Horticultura Universidad de Cornell. Ithaca. NY
“Integración
de enfoques biológicos, químicos y físicos en el manejo del suelo para la sustentabilidad
a largo plazo de la productividad de los cultivos con un impacto mínimo en el
ambiente”
Es concepto nos habla de que se la Salud del Suelo involucra
tanto elementos biológicos, químicos y
físicos para tratar y mantener el suelo
de manera que garantice cultivos productivos a largo plazo con incidencias
mínimas en el medio ambiente. A mi entender, esta idea acepta la utilización de
prácticas biológicas y estrategias que
garanticen la eliminación ó reducción de los elementos que pueden dañar los cultivos,
siempre y cuando nos garanticen una buena y
mayor producción sin impactar notablemente en el medio ambiente. Entre
las prácticas de manejo para mejorar los cultivos, se mencionan: mantener la
cubierta vegetativa sobre el suelo durante todo el año para aumentar el
contenido de materia orgánica y minimizar la erosión del suelo; mayor uso de
prácticas biológicas en vez de químicas para mantener la productividad de
cultivos (por ejemplo, rotaciones con leguminosas y cultivos supresores de
enfermedades), y evitar el uso de maquinaria pesada en suelos húmedos para
evitar la compactación del suelo.
2. Los comentarios de Peter Trutmann( Director Programa Internacional del
Manejo de Plagas Universidad de Cornell. Ithaca, NY 14853-4203 ) sobre la definición
de salud del suelo de Doran y Zeiss que apareció en Applied Soil Ecology
(15:3-11) durante 2000
“ La
salud del suelo es la capacidad del suelo para funcionar como un sistema vital,
con límites del ecosistema y del uso del suelo, para sostener la productividad
vegetal y animal, mantener o mejorar la calidad del agua y el aire, y promover
la salud animal y vegetal ". (Doran and Zeiss, 2000. Applied Soil Ecology
15:3-11).
Esta definición indica la necesidad de que el suelo funcione como un
sistema vital para sostener la productividad biológica, promover la calidad
ambiental y mantener la salud vegetal y animal.
En resumen
podemos definir la Salud
del Suelo como el manejo de la
parte viviente del suelo, de los sistemas biológicos, manteniendo las funciones esenciales del suelo en aras
de sostener la productividad vegetal y
animal , mejorar la calidad del agua y del aire, promoviendo la salud vegetal y
animal.
INFOGRAFIA
www.monografias.com/trabajos11/ciclobio/ciclobio.shtml
Este
artículo nos habla sobre los ciclos biogeoquímicos, entre ellos el hidrológico.
Nos demuestra lo importantes que son
para la superviviencia en nuestro
planeta. En el caso del ciclo hidrológico nos demuestra la vital importancia de
este ciclo tanto para el mantenimiento
de la vida en nuestro planeta como para el mantenimiento de las condiciones
climáticas.
http://www.inta.mx/otros/tedigo/ciclo.htm
En esta
página se explica de una manera amena y sencilla Cómo es el ciclo Hidrológico. Es un artículo adaptado para los
niños, en el cual de una forma muy didáctica siembra tanto el conocimiento como
el interés por la vida y la conservación del ambiente que nos
rodea.
www.monografias.com/trabajo15/suelo-erosión/suelo-erosion-shtml
Nos
habla sobre el concepto de suelo, su
clasificación, importancia, la erosión, nos presenta la situación de los suelos con respecto al problema de la
erosión, los cambios perceptibles en la superficie del suelo , el problema de
la contaminación de nuestros suelos, lo cual nos hace reflexionar sobre la
importancia de la conservación del mismo tanto para los seres vivos como para
la vida vegetal y medio ambiente.
