05 febbraio 2007
Riportiamo un'intervista realizzata dalla casa editrice del libro "La Comunicazione e le sue Tecniche nella Pedagogia e nel Counseling� scritto dalla Dott.ssa Selene Grimaudo.
D- Da cosa nasce l'esigenza di scrivere un testo che coniuga in s� la trattazione di argomenti, come la comunicazione, la pedagogia ed il counseling?
R- La comunicazione � alla base dell'interazione con gli altri e si lega strettamente alla pedagogia, in quanto promozione dell'educazione permanente. Pertanto, lo sviluppo delle capacit� comunicative pu� avvenire in un percorso pedagogico e di counseling che considera vivo e reale l'aspetto relazionale con gli altri. L'esigenza di offrire uno strumento attivo e pratico, da utilizzare nei campi suddetti, e nel contempo teorico, ha fatto sorgere l'idea di un manuale che racchiude all'interno di uno spazio pratico, una parte teorica di riferimento.
D- Quindi all'interno del libro sono riportate esperienze reali e pratiche
R- Si, ho pensato di mettere su carta diversi vissuti, come lo svolgimento di un worshop di Teniche di comunicazione, le testimonianze di esperienze, di consulenze effettuate in presenza, on line e in rubriche giornalistiche, ma anche articoli cartacei e pubblicati in web. Contributi, indubbiamente, utili e formativi per gli addetti ai lavori (pedagogisti, psicologi, esperti di comunicazione, operatori sociali, insegnanti), ma anche per i genitori e per chi si vuole avvicinare al mondo della comunicazione. Da queste testimonianze, si pu� trarre lo spunto per il loro utilizzo nella pratica professionale e nelle difficolt� che il quotidiano presenta nel relazionarsi con gli altri ed i propri figli.
D- Uno spazio � dedicato alla pedagogia interculturale nella scuola e nella societ�. Quanta importanza da l'educazione all'interculturalit� nella societ� odierna?
R- La nostra societ� � in rapida e crescente trasformazione, siamo nell'era del villaggio globale, possiamo entrare in contatto con il resto del mondo in un attimo e disponiamo dei mezzi per accostarci ad innumerevoli realt� linguistiche, sociali culturali, dunque, non possiamo pi� parlare di multiculture, ma di interculturalit� come fenomeno naturale della nostra realt� sociale. La scuola ha il compito di adeguarsi alla societ� che cambia e la pedagogia e la comunicazione supportano la scuola in questo compito delicato ma affascinante.
D � La figura del pedagogista, malgrado sia antica, non � molto diffusa e conosciuta ai pi�. Chi � il pedagogista?
R- La Pedagogia, affonda le sue radici nell'antica Grecia, ma � divenuta scienza a met� del 1800, essa si occupa dell'educazione, ovvero l'attuazione concreta dei modelli pedagogici. Il pedagogista � l'esperto dell'educazione, come processo trasversale all'intera esistenza umana, un percorso che ci permette di �crescere� durante l'intero arco della vita. Il Pedagogista � un �formatore�che esplica la sua azione tramite l'educazione e la formazione. Oggi il pedagogista � un professionista di formazione pluridisciplinare ed il suo ruolo si adegua alle esigenze della societ� che cambia, promuovendo percorsi di empowerment, ovvero di potenziamento, di crescita costante, progressiva e consapevole delle capacit�, delle potenzialit� degli esseri umani, insieme allo sviluppo dell' autonomia ed assunzione di responsabilit�.
D- Nel suo libro, si parla anche di counseling e viene messa in evidenza un'altra figura, quella del counselor. Di che si tratta?
R � Il counselor � una figura professionale, opportunamente formata, alla quale ci si pu� rivolgere con fiducia, che sostituisce quelle figure parentali che nel passato potevano essere d'aiuto. Il counseling non "cura" perch� non � una forma di terapia, �, invece, una relazione d'aiuto, un sostegno, tramite il quale si fornisce all'utente un'opportunit� di esplorare, scoprire e chiarire modi di vivere che possano migliorare l'esistenza. Il principale strumento � la comunicazione, prevalentemente verbale, il colloquio faccia a faccia, attraverso il quale si cerca di stabilire un rapporto pi� umano e di qualit� con l'interlocutore per comprendere prima di tutto il problema, per permettergli di guardare la situazione anche da diversi punti di vista, per stimolarlo al cambiamento e accompagnarlo nel percorso di mobilitazione delle sue risorse verso nuovi obiettivi.
D- Quali altri argomenti vengono trattati nel suo testo?
R � Oltre a fornire gli strumenti per decodificare il linguaggio non verbale ed i segnali che il nostro corpo invia, mi occupo di consulenza familiare, descrivo le fasi della conduzione di una consulenza, tratto l'argomento della disabilit�, testimonianze di genitori ed infine nelle consulenze si affrontano le problematiche dell'ADHD, dei Disturbi specifici di apprendimento, come �fare bene la nanna�, come superare la timidezza e la gelosia tra due sorelline.
D- Per concludere, una domanda di rito. Quali sono i programmi di promozione di questo libro appena uscito ed in generale professionali?
R- Sono gi� stata invitata da alcune emittenti televisive nel corso di trasmissioni a carattere pedagogico e non e prossimamente sono previste alcune interviste specifiche. Il libro � stato inserito nell'apposito spazio recensioni di alcuni siti web ed in giornali cartacei. Ho in programma la presentazione del libro nel mio territorio di residenza e nei comuni viciniori, saranno organizzati diversi workshop promozionali, seminari e conferenze. L'acquisto del libro mi � stato richiesto da parte di alcune ditte che hanno intenzione di promuoverlo nel contesto della comunicazione sanitaria e sociale. Professionalmente sono stata contattata per tenere dei corsi di aggiornamento sulla comunicazione riservati a donne, continuo con l'attivit� professionale pedagogica ed educativa occupandomi di disabilit�, DSA, counseling, consulenza familiare e formazione ed ho in programma la pubblicazione di altri due libri di carattere pedagogico.
###########################
Per richiedere il libro, contattare l'autrice
[email protected]
