CONTINUANDO A RIFLETTERE SU RIORDINO DEI CICLI E DINTORNI

Premessa

Nello scorso numero della rivista abbiamo presentato, a grandi linee, quello che pensiamo essere il pensiero sostenitore del nostro agire educativo. Abbiamo invitato i lettori a mandare le loro valutazioni e le loro critiche sia in riferimento alla �nostra� proposta, sia in riferimento al disegno di legge del ministro Berlinguer. Nelle pagine seguenti continuiamo a offrire �spunti� di riflessione e iniziamo a pubblicare i contributi di lettori e abbonati.

Con gli abbonati ci scusiamo per il ritardo con il quale il numero � pervenuto (in alcune sedi addirittura a fine gennaio), ma per una volta il ritardo non � imputabile a noi: le copie erano state consegnate all�ufficio postale i primi di dicembre!?! Continuiamo a pregarvi di segnalarci le disfunzioni, i mancati arrivi... ecc.

PER UNA SCUOLA AMICA

Nelle pagine centrali di questo numero riproponiamo il nostro Manifesto. Sono gi� intervenute modifiche al testo pubblicato sullo scorso numero; sono anche iniziate ad arrivare adesioni di associazioni.

Continuiamo a chiedere pareri critici, approvazioni, adesioni di associazioni e di singoli.

Entro il prossimo numero della rivista vorremmo arrivare alla sua stesura definitiva.

CHE COSA C�E� IN CANTIERE

Abbiamo in progetto di realizzare, nei prossimi mesi, due dossier, un altro numero della rivista e un seminario, sulla falsariga di quello organizzato lo scorso anno a La Spezia.

Con il primo dossier proponiamo un contributo di Maria Arc�, che a partire dal vissuto quotidiano pone alla nostra attenzione una serie di questioni ineludibili sul piano della riflessione e dell�azione educativa.

Sul prossimo numero invece ci poniamo l�obiettivo di proporre a lettori ed abbonati un giro di pareri delle varie sigle dell�autorganizzazione sui motivi delle loro differenziazioni. Molti docenti e, tanto pi�, molti genitori, stentano a raccapezzarsi in questo proliferare di sigle. Vorremmo tentare di dare un contributo di chiarezza e favorire quel processo unitario che a noi pare desiderio della maggioranza dei lavoratori della scuola.