Tema 3: EL VÍNCULO SOCIAL

NATURALEZA DEL VÍNCULO SOCIAL

Elementos

-La interacción social: no toda interacción es social. Solo si se lleva a cabo mediante símbolos, mutua e incesantemente interpretativos, y que respondan cada parte responde a las reacciones del otro.

-Los agregados sociales: los seres humanos de agrupan en lo que llamamos “agregados sociales” (desde una amistad hasta las organizaciones). Pueden ser pasajeros o duraderos, formales o informales, comprometedor o poco exigente, etc. A través de ellos se forma el vínculo social.

-La autoridad social: no puede existir un grupo social sin algún tipo de autoridad. Ejemplos: la religión sobre sus fieles, el padre sobre sus hijos, etc. No es algo coercitivo, puede ser espontáneo y natural.

-Los roles sociales: constelación de roles sociales, nadie desempeña un único rol en la vida.

-Los estatus sociales: la jerarquía: estratificación crucial, clasificación desigual de los seres humanos. Las personas se clasifican de acuerdo a sus roles.

-Las normas sociales: ámbito del “debería” y “convendría”. Reglas, regulaciones, disciplinas, etc., a las que el ser humano está expuesto desde su nacimiento. Su existencia nos permite diferenciarnos de órdenes inferiores.

-La entropía social: procesos negativos en la sociedad, opuestos a las normas, roles y autoridades:

*Alienación: Retirada. Falta de compromiso con normas y roles establecidos. Puede ser general o solo afectar un área.

*Anomia: Conflicto con normas socialmente aceptadas (esfuerzo en vano por cumplir objetivos normativos fundamentalmente opuestos entre sí). Angustia por querer cumplir 2 ó más normas irreconciliables.

*Desviación: Oposición más o menos consciente a roles, estatus y normas sociales. El comportamiento desviado es la violación de normas.

FUNDAMENTOS DE LA ACCIÓN SOCIAL

Normativas

-La orientación: maneras de obrar, pensar y sentir que resultan coercitivas porque se nos presentan como reglas y normas que debemos seguir si queremos que sean aceptables en la sociedad.

-La estructura normativa: toda conducta humana es significativa y coherente. Prever las expectativas y conductas de los otros.

-Los modelos culturales: patrones de conducta; normas y reglas que sirven de guías o tipos de orientación. Ejemplo a seguir.

-El rol social: normas que sujetan la acción de un individuo en una posición particular.

-Las sanciones: confieren a los modelos su poder de persuasión. Pueden ser físicas, económicas, sobrenaturales, etc.

-El control social: define las sanciones positivas y negativas para asegurar la conformidad de las conductas a los modelos establecidos.

-La socialización: manera en que los miembros de una colectividad aprenden los modelos de su sociedad.

-El orden social: una constante. Una información de las conductas individuales suficiente para permitir la previsión y la predicción.

-El sistema de acción social: unidades y partes, estructuración. La acción social presenta todas las características de un verdadero sistema.

Normativas

-Los valores: es una manera de ser o de obrar que una persona o una colectividad juzgan ideal y que se hace deseable.

Simbólicos

Los símbolos sirven para vincular entre sí a los actores sociales, gracias a los diversos medios de comunicación. Sirven para relaciones los modelos con los calores, de los que son expresiones más concretas.

Tema 4: EL INDIVIDUO Y LA SOCIEDAD

EL PROBLEMA DE LA INDIVIDUALIDAD DE LA SOCIEDAD

Personalidad y cultura

La cultura y la sociedad se encuentras en cada persona, y cada persona está integrada en una organización social.

LA CULTURA

-Definición: un conjunto trabajo de maneras de pensar, sentir y obrar más o menos formalizados, que aprendidas y compartidas por una pluralidad de personas, sirven de un modo objetivo y simbólico a la vez.

-Elementos: sistema. Los elementos que componen una cultura no están yuxtapuestos, sino unidos por vínculos coherentes.

-Funcionamiento: función social. Función psíquica (modeladora de personalidad).

-Aprendizaje y socialización: proceso por cuyo medio la persona aprende e interioriza, en el transcurso de su vida, los elementos socioculturales de su medio, y los integra a su estructura de personalidad, bajo la influencia de las experiencias y agentes sociales significativos.

*El aprendizaje: adquisición de reflejos, hábitos u actitudes, etc. que orientan la conducta.

*Agentes de socialización: la familia y la escuela, los grupos de edad, empresas, sindicatos, etc.