INFORMACIÓN
Y DOCUMENTACIÓN - IV TRIMESTRE
Autor:
Clara Miryam González Velazco
Concepto de
ambiente
UPEL (2002)
Se considera ambiente al conjunto de los aspectos físicos, químicos y
biológicos y de los factores sociales y económicos susceptibles de tener un
efecto directo o indirecto, inmediato o a largo plazo, sobre los seres vivos y
las actividades humanas. De acuerdo con esto, el ambiente es un concepto
genérico bajo el que se engloban todos los factores y fuerzas a los que
responde efectiva o potencialmente un organismo.
Si se toma en cuenta el concepto amplio de ambiente –todo lo que rodea
a un organismo- la diversidad de elementos que lo conforman es enorme. Si bien
los elementos biológicos y fisico químicos constituyen la base del ambiente
humano, los elementos éticos, sociales y económicos juegan un rol fundamental
para comprender y hacer mejor uso de los recursos naturales, con miras a
satisfacer sus necesidades. De esta manera tenemos que considerar que el
ambiente humano es un mundo de valores, ya que detrás de cada acción que cambia
el ambiente, se encuentra una valoración del mundo, que fundamenta la acción
humana. (Pág. 42)
El ambiente se puede clasificar en:
ü Ambiente Natural
ü Ambiente artificial o fabricado
ü Ambiente domesticado
ü Ambiente social
Cubillan (2002)
Literalmente lo que nos rodea, el entorno, inclusive las condiciones,
circunstancias e influencias que rodean y afectan un organismo. /complejo de
condiciones bióticas, climáticas, edáficas y de otro tipo que constituyen el
hábitat inmediato de un organismo./ Todos los factores bióticos y abióticos con
los cuales un organismo interactúa en cualquier momento de su ciclo de vida./
El medio físico y geoquímica y el componente biológico expresado en diversidad
genética, de espacies, ecosistemas y culturas./ El conjunto de elementos
naturales y artificiales o inducidos por el hombre que hacen posible la
existencia y desarrollo de los seres humanos y demás organismos vivos que
interactúan en un espacio y tiempo determinados. (Pág. 18)
Dimensiones
Universales: Energía–Materia–Espacio–Tiempo
Energía
Energía es la capacidad de realizar trabajos,
fuerzas, movimientos. No podemos verla: Solo descubrimos sus efectos. Es lo que
permite que suceda casi todo en el universo: La vida, una luz, una corriente
eléctrica, la carrera de un auto, Una llama, Un ruido o el viento.
La ley de la conservación de la energía dice que esta no se pierde sino que se
transformaron se la puede crear ni destruir, y cuando creemos que desaparece
solo se ha convertido en otra forma de energía.
Hay muchos tipos de energías: Energía sintética, Energía lumínica, Energía
sonora, Energía electrónica, Energía nuclear, Energía calórico, etc.
Energía térmica
Energía eléctrica
Energía radiante
Energía química
Materia 
Todos los cuerpos están
formados por materia, cualquiera sea su forma, tamaño o estado. Pero no
todos ellos están formados por el mismo tipo de materia, sino que
están compuestos de sustancias diferentes. Para examinar la sustancia de
la que está compuesto un cuerpo cualquiera, éste puede dividirse
hasta llegar a las moléculas que lo componen. Estas partículas tan
pequeñas son invisibles a nuestros ojos, sin embargo, mantienen
todas las propiedades del cuerpo completo. A su vez, las moléculas
pueden dividirse en los elementos simples que la forman, llamados
átomos.
Espacio 
Aunque
el espacio exterior ocupa prácticamente todo el volumen del universo y durante
mucho tiempo se consideró prácticamente vacío, hoy sabemos que contiene de
hecho la mayor parte de la materia del universo. Esta materia está formada por
radiación electromagnética, partículas cósmicas, neutrinos sin masa e incluso
formas de materia no bien conocidas como la materia
oscura y la energía
oscura De hecho en el universo cada una de estas partes contribuye
según estimaciones como: Materia condensada fría (0.03%), materia estelar
(0.5%), neutrinos
(partículas sin masa, 0.3%), materia oscura (25%), energía oscura (75%). La
naturaleza física de estos últimos dos tipos de materia no es bien conocida y
sólo conocemos algunas de sus propiedades por los efectos que tienen en el
período de revolución de las galaxias y en la expansión acelerada del universo,
respectivamente.
Tiempo
Existen 4
escalas de tiempo que se denominan en forma genérica Tiempo Universal. Tiempo
medio de Greenwich ó Tiempo Universal como también se conoce, es el tiempo
solar medio medido sobre el meridiano de Greenwich. El Meridiano de Greenwich
es ese medio gran círculo sobre la superficie de
- UT0 es la escala de tiempo generada por el día solar medio. Así,
UT0 toma en cuenta la inclinación del eje de rotación de
- UT1 es UT0 tomando en cuenta el movimiento de las posiciones de
los polos (nutación)
- UT2 es UT1 tomando en cuenta la pequeña desaceleración y
aceleración de
Opinión de las Dimensiones
Universales
Todo lo que
podemos ver y tocar es materia. También son materia cosas que no podemos ver,
como el aire.
Observamos que la materia ocupa una cierta porción de espacio que llamamos
volumen. En el caso del aire esto no es evidente, pero la siguiente experiencia
nos ayudará a comprobarlo.
Al mirar a nuestro
alrededor se observa que las plantas crecen, los animales se trasladan y que
las máquinas y herramientas realizan las más variadas tareas. Todas estas
actividades tienen en común que precisan del concurso de la energía. Por
ejemplo cuando transportamos
una silla (masa) de un lugar a otro. Se esta ejerciendo sobre el energía.
El espacio y el tiempo como una dualidad
inseparable, con una posición de relatividad, dinámica y enfocada
principalmente al estudio de procesos y relaciones que ahí se dan, es decir,
que los fenómenos que se dan en un espacio determinado y en un
"momento" determinado son irrepetibles y diferentes. Los fenómenos
analizados bajo esta nueva categoría dual
son resultados de un proceso a lo largo del tiempo, pero influenciado por las
relaciones en un lugar determinado. Bajo esta perspectiva más que buscar Leyes
generales, se buscan similitudes, igualdades, en cada uno de ellos, que permita
llegar a generalidades.
Enfoque sistemático
Historicamente….
Con una panorámica histórica pueden señalarse una serie de hitos en la
evolución
Covarrubias M.
(2002)
El enfoque sistémico trata de comprender el funcionamiento de la
sociedad desde una perspectiva holística e integradora, en donde lo importante
son las relaciones entre los componentes. Se llama holismo al punto de vista que se interesa más por el todo que por
las partes. El enfoque sistémico no concibe la posibilidad de explicar un
elemento si no es precisamente en su relación con el todo. Metodológicamente,
por tanto el enfoque sistémico es lo opuesto al individualismo
metodológico, aunque esto no implique necesariamente que estén en
contradicción.
Una exposición moderna del enfoque sistémico es la llamada Teoría General de Sistemas (TGS)
que fue propuesta por el biólogo austriaco Ludwig von Berthalanffy a mediados
del siglo veinte.
Como lo describe Cavarrubias el enfoque
sistemático abarca un todo, en el caso del ambiente se refiere a la composición
general, tomando este como parte del
todo que depende de la actuación de otros elementos de la sociedad como
la economía y las relaciones entre los seres humanos. El comportamiento de uno
de estos elementos influye directa o indirectamente en el otro. Se podría decir
que son complementos funcionales. El hombre representa la parte mas importante
dentro de este sistema, por la racionalidad actuante y funcional dentro del
medio, la sociedad. Podemos esquematizar los sistemas en los que el hombre se
encuentra inmerso:
Sistema
Es
un todo integrado, aunque compuesto de estructuras diversas, interactuantes y
especializadas. Cualquier sistema tiene un número de objetivos, y los pesos
asignados a cada uno de ellos pueden variar ampliamente de un sistema a otro.
Un sistema ejecuta una función imposible de realizar por una cualquiera de las
partes individuales. La complejidad de la combinación está implícita."
Características de los sistemas
Sistema es un
todo organizado y complejo; un conjunto o combinación de cosas o partes que
forman un todo complejo o unitario. Es un conjunto de objetos unidos por alguna
forma de interacción o interdependencia. Los límites o fronteras entre el sistema y su ambiente admiten
cierta arbitrariedad.
Según
Bertalanffy, sistema es un conjunto de unidades recíprocamente relacionadas. De
ahí se deducen dos conceptos: propósito (u objetivo) y globalismo (o
totalidad).
·
Propósito u objetivo: todo sistema tiene uno o
algunos propósitos. Los elementos (u objetos), como también las relaciones,
definen una distribución que trata siempre de alcanzar un objetivo.
·
Globalismo o totalidad: un cambio en una de las unidades del sistema, con probabilidad producirá cambios en las otras. El efecto total
se presenta como un ajuste a todo el sistema. Hay una relación de causa/efecto.
De estos cambio y ajustes, se derivan dos fenómenos: entropía y homeostasia.
·
Entropía: es la tendencia de los sistemas a
desgastarse, a desintegrarse, para el relajamiento de los estándares y un
aumento de la aleatoriedad. La entropía aumenta con el correr del tiempo. Si aumenta la información, disminuye la entropía, pues
la información es la base de la configuración y del orden. De aquí nace la
negentropía, o sea, la información como medio o instrumento de ordenación del
sistema.
·
Homeostasia: es el equilibrio dinámico entre las partes del sistema. Los sistemas
tienen una tendencia a adaptarse con el fin de alcanzar un equilibrio interno frente a los cambios externos del entorno.
En cuanto a su constitución, pueden ser físicos o abstractos:
·
Sistemas físicos o concretos: compuestos por
equipos, maquinaria, objetos y cosas reales. El hardware.
·
Sistemas abstractos: compuestos por conceptos,
planes, hipótesis e ideas. Muchas veces solo existen en el pensamiento de las personas. Es el software.
En cuanto a su naturaleza, pueden cerrados o abiertos:
·
Sistemas cerrados: no presentan intercambio con el medio ambiente que los rodea, son herméticos a cualquier
influencia ambiental. No reciben ningún recursos externo y nada producen que sea enviado hacia fuera.
En rigor, no existen sistemas cerrados. Se da el nombre de sistema cerrado a
aquellos sistemas cuyo comportamiento es determinístico y programado y que opera con muy
pequeño intercambio de energía y materia con el ambiente. Se aplica el término
a los sistemas completamente estructurados, donde los elementos y relaciones se
combinan de una manera peculiar y rígida produciendo una salida invariable,
como las máquinas.
·
Sistemas abiertos: presentan intercambio con el
ambiente, a través de entradas y salidas. Intercambian energía y materia con el
ambiente. Son adaptativos para sobrevivir. Su estructura es óptima cuando el
conjunto de elementos del sistema se organiza, aproximándose a una operación
adaptativa. La adaptabilidad es un continuo proceso de aprendizaje y de auto-organización.
Propiedades de los Sistemas
Los
sistemas se caracterizan por tener una serie de propiedades. Estas se
clasifican en:
·
Propiedades Extensivas:
Son aquellas propiedades que dependen de la masa
total del sistema. Por ejemplo, la masa es una propiedad extensiva, como
también lo es la cantidad total de energía cinética que tiene, o el momento
de inercia. etc.
·
Propiedades Intensivas:
Son aquellas que varían de punto a punto del
sistema o bien no dependen de la masa total. Por ejemplo, la temperatura
es una propiedad intensiva. También podría serlo el voltaje.
Algunas de
estas propiedades son variables y otras no lo son.
Sistemas
Estáticos y Dinámicos
Sistema estático 
Es un Sistema Separativo Absoluto. No hay colector
público, es un sistema individual y estamos obligados a resolver los problemas de
desagüe dentro del mismo predio. Soluciones: Pozos Negros: No tiene
tratamiento, solo junta las aguas amoniacales y las servidas (nunca las
pluviales, pues podría desbordarse), y es peligroso si se perfora, pues puede
contaminar el agua que tomamos. Es importante el rol del arquitecto como agente
educador del usuario, para evitar todos los posibles males producidos por el
mal uso de este sistema.
Sistema Dinámico
Un
sistema dinámico es un sistema complejo que presenta un cambio o
evolución de su estado en un tiempo, el comportamiento en dicho estado se puede
caracterizar determinando los límites del sistema,
los elementos y sus relaciones; de esta forma se puede elaborar modelos que
buscan representar la estructura del mismo sistema.
Al
definir los límites del sistema se hace, en primer lugar, una selección de
aquellos componentes que contribuyan a generar los modos de comportamiento, y
luego se determina el espacio donde se llevará a cabo el estudio, omitiendo toda
clase de aspectos irrelevantes.
En
cuanto a la elaboración de los modelos, los elementos y sus relaciones, se debe
tener en cuenta:
1.
Un
sistema está formado por un conjunto de elementos en interacción.
2.
El
comportamiento del sistema se puede mostrar a través de diagramas causales.
3.
Hay
varios tipos de variables: variables exógenos (son aquellas que afectan al
sistema sin que éste las provoque) y las variables endógenas (afectan al
sistema pero éste sí las provoca).
Sistema complejo
Es un sistema
compuesto por varias partes interconectadas
o entrelazadas cuyos vínculos
contienen información adicional y oculta al observador. Como resultado de las
interacciones entre elementos, surgen propiedades nuevas que no pueden
explicarse a partir de las propiedades de los elementos aislados. Dichas
propiedades se denominan propiedades emergentes
Sistemas Ambientales:
La realidad ambiental
es compleja y cambiante. Su complejidad se debe tanto a los elementos que
intervienen en ella (complejidad estructural) como a las interacciones que se establecen
entre ellos, de forma interna o externa (complejidad funcional). Su cambio es
una manifestación dinámica (evolutiva) resultante de las variaciones que
afectan a su estructura y su funcionamiento. Al conjunto de elementos
interactuantes entre sí y con el entorno que les rodea lo denominamos sistema.
La realidad ambiental (el medio ambiente,
El estudio sistémico de
la realidad ambiental puede abordarse teniendo en cuenta las relaciones de
mutua dependencia de sistemas diferenciados. Esto sistemas pueden reunirse en
dos grandes grupos:
Sistemas ambientales naturales
Estos sistemas forman la ecosfera, es decir,
la parte de
Sistemas ambientales artificiales
Los sistemas ambientales artificiales proceden de la historia de la
humanidad y su desarrollo y diversidad cultural. Desde un enfoque biocéntrico
podrían englobarse dentro de
Infografias
http://www.ecopibes.com/ambiente/definicion.htm
Nuestro Ambiente
Este artículo se refiere
a los conceptos básicos e importancia de los elementos naturales, agua, luz,
aire plantas, animales, además de los elementos artificiales: casas,
autopistas, puentes, etc. También demarca la importancia que tiene el hombre en
todos los procesos naturales, porque es él quien tiene la facultad de
transformar, cuidar, crear, etc. El ambiente está en constante modificación, positiva o negativa, por
la acción del hombre o natural. O sea que los cambios pueden ser hechos por los
humanos o por la naturaleza misma. Sin duda nosotros transformamos lo que nos
rodea pero también la lluvia modela el paisaje, el mar construye y destruye
playas, el frío y el calor rompen las rocas, otras especies son arquitectas de
su entorno, etc.
http://www.uclm.es/to/MAmbiente/Docencia/Programas/MA/37031.html
Dinámica de los sistemas ambientales
Este espacio
describe la manera metodológica de cómo Introducir al alumno en la utilidad de la dinámica de
sistemas para estudiar y gestionar los sistemas ambientales. Presentar las
diferentes técnicas de modelado de los procesos ambientales. Enseñar los
fundamentos en los que se basa la simulación dinámica. Poner de relieve la
dimensión espacial en los sistemas ambientales y sus implicaciones. Adquirir
conocimientos prácticos de la utilización de programas informáticos para el
estudio de sistemas ambientales. Realizar ejemplos prácticos de la aplicación
de las técnicas y conocimientos adquiridos.
http://blogs.periodistadigital.com/ciberneticon.php?cat=4334
Espacio, tiempo y
energía
La
teoría cuántica de campos dice que la gravedad tiene una hipotética partícula
de intercambio, llamada “gravitón”. Es “hipotética” porque no ha sido observada
ni medida, todavía. Bien, ese supuesto gravitón tiene una antipartícula,
llamada “taquión”, una pelotita de energía con masa negativa. Lo curioso de
este extraño objeto es que aumenta su velocidad a medida que pierde energía,
hasta llegar a viajar ¡más rápido que la luz! No lo dicen las mediciones, pero
sí las ecuaciones.
Referencias:
http://www.geocities.com/unplagged7/index.html
http://w3.cnice.mec.es/eos/MaterialesEducativos/primaria/conocimiento/lamateria/inicio.html
http://www.somosamigosdelatierra.org/13_curiosidades/ecohuella/ecohuella.htm
http://www.astroscu.unam.mx/~tony/espanol/tiempo.html
http://www.eumed.net/cursecon/1c/sistemico.htm
http://www.scribd.com/doc/256765/Pensamiento-Sistemico
http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_din%C3%A1mico
http://blogs.periodistadigital.com/ciberneticon.php?cat=4334
Upel (2000) Educación ambiental. Universidad
Pedagógica experimental Libertador. FEDUPEL, Serie azul. Caracas. Venezuela.
Nebel, J. (1999) Ciencias ambientales. Ecología y
desarrollo sostenible. 6ª.ed. Prentice Hall. México.
Cubillan, R. (2001) Educación ambiental: En la escuela
y en la vida. Magisterio. Santafé de Bogota