La Ciencia
La ciencia es el conocimiento
ordenado y mediato de los seres y sus propiedades, por medio de sus causas. El
saber científico no aspira a conocer las cosas superficialmente, sino que
pretende entender sus causas porque de esa manera se comprenden mejor sus
efectos. Se distingue del conocimiento espontáneo por su orden metódico, su
sistematicidad y su carácter
mediato.
El conocimiento es ordenado y mediato, porque si tuviéramos un
intelecto como el de Dios lo sabríamos todo. Mas, para conocer las cosas a
fondo necesitamos utilizar la razón, observar más detenidamente, y esto
requiere un gran tiempo
de dedicación, un trabajo constante, ordenado, metódico. Estas características
son las que distinguen al conocimiento científico del conocer común.
La ciencia es descriptiva, explicativa, definitoria, etc.,
investiga que son las cosas, como actúan, como se relacionan, cuando, cómo,
dónde, por qué.
Las ciencias pretender establecer leyes,
basadas en conceptos generales, en las características en común de las cosas y
en lo que se repite en los fenómenos.
La ciencia es un conjunto de conceptos y propiedades que convergen
en un objeto, y que contiene datos,
explicaciones, principios
generales y demostraciones acerca de éste.
Desarrollo de
la Ciencia
El rápido
desarrollo de todas las disciplinas las ha llevado a extender el campo en el
que el hombre penetra por su conocimiento y reina por su acción. Ya se trate de
longitudes o de tiempos, de energías o de presiones, las escalas de valores de
estos parámetros que recorremos habitualmente con nuestros instrumentos se han
multiplicado varias veces por diez en las últimas décadas. Ha sido preciso
establecer un nuevo sistema de denominaciones, puesto que ya no servían los
viejos mili- y kilo-, ni tampoco los micro- y los
mega-; en la actualidad los giga- y los nano- se han
convertido en la moneda corriente. Pero, ¿cuánto tiempo puede durar todavía
esta vertiginosa carrera? ¿No nos estaremos acercando a las propias dimensiones
impuestas por las propias estructuras de nuestro Universo? Tomemos por caso las
longitudes. La dimensión total del Universo accesible por los instrumentos radioastronómicos es del orden de mil millones de años-luz.
Más allá, el desplazamiento del espectro es tal que pronto habrá que renunciar
a conocer lo que haya. En la escala infinitesimal, hay algunos indicios de la
existencia de una longitud mínima, por debajo de la cual ya no serían
aplicables los conceptos de distancia. La escala total sería del orden
Culturas primitivas
Tabla de arcilla mesopotámica,
fechada en el año 492
adC y que recogía información astronómica
En tiempos
prehistóricos, los consejos y los conocimientos fueron transmitidos de
generación en generación por medio de la tradición
oral. El desarrollo de la escritura permitió que los conocimientos
pudieran ser guardados y comunicados a través de generaciones venideras con mucho mayor fidelidad. Con la Revolución Neolítica y su desarrollo de la
agricultura, que propició un exceso de alimentos, hizo factible la posibilidad
del desarrollo para civilizaciones tempranas, porque podía ser dedicado más
tiempo a otras tareas que a la supervivencia.
Edad Antigua
Los primeros intentos de
describir con un método racional la naturaleza del mundo tuvieron lugar en Jonia. Varios factores colaboraron a
que se diera este florecimiento de la ciencia: época de prosperidad material y
de tranquilidad relativa en el plano bélico; la cercanía con Oriente a través
de la ciudad de Sardes, que era una Satrapía del imperio Persa, y además con el
Mar Negro y Egipto por mar; por último una tradición literaria muy importante
que se remontaba a la época de Homero. Su capital Mileto alumbró en un período
de tiempo breve a Tales, Anaximandro y Anaxímenes. Pero muchas otras ciudades
de
Para la filosofía natural este periodo es
conocido como la "noche oscura". Existen no obstante ciertas
novedades tecnológicas que allanaron el camino. Algunas diferencias
tecnológicas pueden parecer bagatelas (uso de pantalones en lugar de toga).
Introducciones tecnológicas teutonas
- Pantalones en lugar de toga y mantequilla
en lugar de aceite.
- Fabricación de barriles y cubas.
- Introducción del cultivo de cereales.
- Estribo del caballo y arado de ruedas.
Proporcionaron las estructuras básicas para
el desarrollo y mantenimiento de superestructuras sociales.
Arado
En
El Nuevo arado, Utilizado por los pueblos
bárbaros desde el
Rueda hidráulica vertical
El romano Vitruvio
describió una rueda de estas características en el año 16 d.C. Lo normal era el
brazo o molino tirado por hombre o animales para moler el grano.
1086.- Domesday Book (libro del "Juicio Final") recoge las
propiedades y bienes de Guillermo el Conquistador, refleja la existencia de un
molino propio en cada aldea. Aparecieron molinos de viento. El primero
mencionado en 1180. Presenta un eje motor horizontal y velas verticales.
Las labores agrícolas se hicieron menos
pesadas además de aumentar el excedente de alimentos. Los excedentes
permitieron el desarrollo de las ciudades, las artes y el comercio. Estas
mejoras produjeron un desplazamiento de los centros culturales del Mediterráneo
al norte de Europa donde las mejoras eran más efectivas.
La liga hanseática (ciudades comerciales en
el norte) del año 1241 d.c da cuenta de la magnitud
de esta competencia con el mediterráneo formada por Lübeck,
Colonia, Breslau y Danzing.
La extensión del comercio provocó la
introducción de novedades en la navegación como el timón de codaste y el bauprés{1}
.
Estas introducciones tecnológicas permitieron
construir barcos que ya no se limitaban a la navegación de cabotaje (costera) y
que no resultaba difícil de manejar.
La aguja magnética apareció en Europa durante
el S.XIII y se mostró esencial para señalar la dirección en condiciones de
visibilidad difícil (brumas del norte, en el mediterráneo la visibilidad es
generalmente buena)
En el siglo XV los fabricantes de brújulas de
Flandes comenzaron a tener en cuenta la desviación del norte verdadero de la
aguja magnética, no siendo así en Génova.
Industria textil
S.XIII; Torno de Hilar: uso de la energía
hidráulica para abatanar.
ABATANAR: batir la tela en agua para que
encoja y aumenta la densidad y duración del tejido. En la segunda mitad del
siglo XII se introducen martinetes hidráulicos para
abatanar.
Energía hidráulica
Poco después de aplicarlo a la industria
textil se utilizó el martinete hidráulico en la industria de tintes y para la
corteza de los curtidores. Se aplicó después a otros muchos oficios, serrerías
y fuelles de las forjas de los herreros.
S.XIV martinetes de la fragua y sierras de
afilar.
S.XV- Bombas para achicar minas.
La aplicación más importante fue la de los
fuelles de los hornos que permitieron colar hierro (fundirlo para echarlo en
moldes).
El hierro colado apareció en Europa en el
S.XIII pero los altos hornos se generalizan en el XV.
El concepto de Revolución
científica de la sociedad occidental de medieval
en moderna,
iniciada en el siglo XVI por Nicolás Copérnico. Esta transformación ha sido
el resultado de un cambio de mentalidad hacia la naturaleza, de un nuevo
pensamiento científico. En tiempos de Galileo,
la física
adquirió el estatus de modelo de ciencia, modelo que debería seguir todo saber que quisiera
alcanzar la categoría de conocimiento científico. La tarea de la ciencia
del siglo XVII
fue encontrar técnicas precisas para tener el control racional de la experiencia
y mostrar cómo conceptos matemáticos se pueden utilizar para explicar los
fenómenos naturales.
Esencialmente,
el éxito de Galileo se debió a la capacidad para combinar las funciones de
erudito y artesano. Para ello aceptó las técnicas
de los artesanos
- las lentes,
el astrolabio,
las bombas
- y el razonamiento lógico-matemático desaarrollado por los griegos
y la escolástica medieval. A partir de datos repetibles,
ordenados bajo principios matemáticos Galileo formuló la ley de la caída de
los cuerpos, las leyes de movimiento de los proyectiles
y la ley del péndulo. Es decir que redujo a leyes
los diversos hechos observados utilizando un razonamiento inductivo.
Los
planteamientos de Galileo fueron decisivos en la revolución intelectual y
científica del siglo XVII. Sus trabajos sobre la mecánica
y la dinámica
sumados a los esfuerzos de los astrónomos
Nicolás Copérnico y Kepler
fueron integrados y sistematizados por Isaac Newton.
Galileo
vislumbró que en gran parte las dificultades para comprender el movimiento
planetario estaban causadas por el modelo
geocéntrico y que tales dificultades desaparecían aceptando el modelo heliocéntrico propuesto por
Copérnico. En relación con el estudio de las trayectorias planetarias, en
particular la de Marte, se sabía que en el siglo XVI
no existía concordancia entre lo que se podía predecir con los instrumentos de Ptolomeo
y las verdaderas trayectorias observadas en el cielo. Los Ptolemaicos suponían
que cada planeta
giraba alrededor de una circunferencia (epiciclo),
cuyo centro, a su vez, describía otra circunferencia (deferente) centrada en
La mecánica de Newton mostró que las leyes
galileanas y keplerianas se podían deducir a partir de los principios
de la teoría que lleva su nombre. De esta manera logró unificar por vía
deductiva lo que de otro modo hubiera quedado como un conjunto disperso de
leyes empíricas. A menudo se concluye que el proyecto de la ciencia
moderna encuentra su culminación en la física
de Newton.
La teoría de Newton, tal como fue presentada por
el autor en los Philosophiae Naturalis Principia
Mathematica, de 1687, es frecuentemente considerada uno de los logros más
espectaculares de la historia de la ciencia.
En el siglo XIX
La
ciencia se ha convertido en nuestro siglo XX, en un importante factor
social. A ella acuden las nuevas naciones en busca de un progreso económico rápido.
A ella acuden también las viejas naciones cuando necesitan un nuevo impulso
para superar sus crisis, políticas o financieras. Sin embargo, no es el
conocimiento en sí lo que posibilita la solución de estos problemas, sino la
actividad que puede resultar como consecuencia del descubrimiento de los nuevos
recursos que el citado conocimiento propone.
Acontecimientos
Se produce un gran desarrollo de las ciencias, en
el que se detectan influencias del materialismo procedente de la etapa anterior
y de una cierta cientifización (que lleva a intentar explicar todo, incluso el
mundo social, en clave científica), y en el que se sientan las bases
epistemológicas de modelos posteriores*. Hegel
(1770-1831) establece las bases de la dialéctica; Comte (1798-1857), al
proponer el positivismo, tienen un gran impacto en la filosofía de la ciencia
(cuyos efectos se sienten en la actualidad) y lleva a sus extremos el
reduccionismo empirista, que genera gran confianza en conseguir un conocimiento
“científico”; Marx (1818-1883) realiza contribuciones que propician un
reduccionismo materialista al que se le reconoce fuerte influencia sobre
economía y sociología, y que puede servir de fundamento a una economía que, más
allá del interaccionismo, resalte el papel activo del sujeto (dado que en la
filosofía de Marx se resalta que la persona es un producto sociohistórico tanto
como la sociedad y la historia es una producción de la persona).
Hay que resaltar a Dilthey (1833-1910) y su distinción entre ciencias
comprensivas (o del espíritu) y ciencias explicativas (o de la naturaleza).
Considera a la economía como ciencia de la naturaleza. El filósofo alemán
Windelband (1848-1915) acuñó los términos de nomotético e idiográfico, para
resaltar las dos orientaciones metodológicas básicas de las ciencias sociales,
y que sientan las bases para una de las polémicas clásicas de la economía: el
estudio de lo general (o de leyes generales) o de la individualidad
(encaminados a resaltar la naturaleza única del individuo).
Siglo XXI
BECHTOLD:
"Si podemos tomar la
historia como guía, los avances científicos seguirán produciéndose a un ritmo
cada vez mayor. Uno de los avances más impresionantes que he visto en mi vida
es el desarrollo y la proliferación de los ordenadores. Creo que aún no hemos
evaluado realmente el impacto que han tenido los ordenadores rápidos, el
aumento de la capacidad de almacenamiento de datos, la internet, etc. en todas
las ramas de la ciencia (y, desde luego, en
G. BRUZUAL:
"Coincido con la
opinión de J. Maddox. La historia demuestra que cada
vez que el hombre ha pretendido conocerlo todo los
hechos le han indicado lo contrario. Las distintas ciencias progresan a ritmos
diferentes y, desde luego, nosotros vivimos en una época privilegiada en el
sentido de que es muy probable que nuestra interpretación de la mayoría de los
fenómenos naturales esté en la línea correcta. Pero aún queda mucho camino por
andar. No hay que olvidar que la mayor parte de la población mundial viven aún
en condiciones muy primitivas y no se interesan por la ciencia, se han
beneficiado muy poco del saber científico. Si esperamos que la vida en
M. DICKINSON:
"Tiendo a coincidir
con que aún nos queda mucho por aprender, si bien soy reacio a profetizar
cualquier revolución. Desde luego, en Astronomía y especialmente en mi campo,
la cosmología observacional, el número de
descubrimientos nuevos ha sido impresionante en los últimos años, cosa que en
sí podría considerarse una revolución. Pero, como decía más arriba, creo que
nos queda mucho por andar antes de comprender todo el proceso de la formación y
evolución de las galaxias y, quizá, más aún para entender de verdad la cosmología
fundamental que es la clave de todo lo que estudiamos."
S.F. MASON, Historia
de las ciencias; Vol. 1: La ciencia antigua, la ciencia en Oriente y
http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd98/Filosofia/02/capitulo1.html
http://www.antroposmoderno.com/antro-articulo.php?id_articulo=64
http://es.wikipedia.org/wiki/Tom%C3%A1s_de_Aquino#Pensamiento
http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd98/Filosofia/02/capitulo2.html