|
La aceleración en los avances tecnológicos influyen cada
vez más en la vida cotidiana. La educación no escapa a esta
realidad y por ende debe adaptarse a los nuevos procesos de
enseñanza y aprendizaje. El fenómeno e-learning representa la
materialización de la tecnología aplicada a la educación, la
cual aprovechando los beneficios que ofrece Internet,
transgrede las barreras del espacio y el tiempo. La UNL ya
incorporó la modalidad del e-learning como una herramienta más
para enriquecer su propuesta de Educación a Distancia.
El mundo está presenciando una revolución tecnológica
de enormes dimensiones que ha producido una metamorfosis en
los mecanismos de información y comunicación, los cuales con
el fenómeno Internet a la cabeza, ofrecen un sinfín de
posibilidades que están conmocionando, entre otras cosas, los
modos de aprendizaje.
En este contexto las
instituciones educativas se encuentran ante el reto de
adaptarse a las nuevas maneras de formación en función de los
contextos educativos y los grupos afectados, lo cual debe dar
lugar a ponderaciones entre infraestructuras, formación,
contenidos y recursos humanos.
El fenómeno e-learning,
representa, de alguna manera, la concreción de la tecnología
aplicada a la educación. En el mundo muchos países ya
adoptaron esta modalidad de pedagogía para enriquecer los
antiguos modos de educación a distancia.
E-learning en la UNL
Desde 1999 la
Universidad Nacional del Litoral, a través del Centro
Multimedial de Educación a Distancia (CEMED) ha desarrollado
un sistema de educación a distancia basado en la articulación
de materiales impresos y de clases televisadas a través de un
sistema satelital. A partir del segundo cuatrimestre de 2002,
en aras de lograr una mejora de la calidad de su propuesta
académica y de no quedar obsoleto en los modelos educativos a
distancia, implementa propuestas académicas que incorporan la
utilización de videos educativos y de una plataforma
e-learning como nuevas herramientas que tienden a profundizar
la búsqueda de prácticas innovadoras para la enseñanza y el
aprendizaje. Con la incorporación de la modalidad e-learning,
"queremos aprovechar la diversidad de recursos y posibilidades
que las nuevas tecnologías, y principalmente Internet,
permiten explotar para enriquecer las propuestas pedagógicas a
distancia" afirman las profesoras Florencia Balestrino y
Rossana Ingaramo, responsables CEMED de la UNL.
Este
proyecto se materializa gracias a un esfuerzo conjunto entre
la UNL, la Fundación Bica y organizaciones de 70 localidades
de la región, del cual surge la Red Multicampus, la nueva
estructura que permite introducir los cambios diseñados en el
modelo educativo. El campus (antes aula satelital) es el lugar
físico equipado con los recursos tecnológicos que el nuevo
modelo requiere, permitiendo que todos los alumnos tengan
idénticas posibilidades de aprovechar las mejoras
implementadas. La red cuenta con campus distribuidos en las
provincias de Santa Fe, Entre Ríos, Córdoba, Corrientes,
Buenos Aires y San Luis. Alejandro Boscarol, titular de la
Secretaría de Programación Universitaria, destacó "la
importancia de que la Universidad como institución pública
educativa genere vínculos con otras instituciones y
organizaciones para seguir avanzando en beneficios para todos
los ciudadanos de la región."
El nuevo modelo educativo
de la UNL contempla tres diferentes instancias de aprendizaje
y es allí donde se inscribe la utilización de la plataforma
e-learning. Una de trabajo presencial, donde se proyecta un
video educativo en el que el docente presenta y trabaja los
contenidos de una forma más dinámica y compacta. Otra de
trabajo autónomo, para la que se utilizarán materiales
impresos preparados especialmente por los docentes y por
último, se incorpora al sistema una instancia de trabajo
colaborativo, que aprovechando las bondades que ofrece
Internet a través de la plataforma e-learning, optimiza la
interacción entre los actores del proceso de enseñanza.
¿Que es E-learning?
La plataforma
e-learning (la "e" significa electrónica, y "learning",
aprender en inglés) ofrece un ambiente virtual que se expande
en Internet y que simula el medio real, en este caso
universitario, en el que es posible realizar las actividades
propias de la vida universitaria, superando las barreras del
espacio y el tiempo. Dentro de esta plataforma se generan las
condiciones para el intercambio entre los diferentes miembros
de la comunidad universitaria -docentes, alumnos y directivos,
de modo individualizado e interactivo- a partir de una
conexión electrónica. En este sentido Rossana Ingaramo sostuvo
que "la plataforma brinda un espacio para la enseñanza, la
comunicación y el trabajo compartido, tres instancias
indispensables en el proceso educativo".
Cómo
funciona
En el caso de la UNL, cada campus de la
Red Multicampus estará equipado con computadoras personales
con conexión a Internet donde se desarrollará la instancia de
trabajo colaborativo mediatizado por la plataforma e-learning,
a la que se accede desde un sitio web, que en este caso se
encuentra en la dirección www.unl.edu.ar/distancia
. El material que allí se aloja es producido por los mismos
docentes junto con especialistas de diversas disciplinas
relacionadas con la actividad educativa (pedagogos,
informáticos, comunicadores, diseñadores). "Desde la
plataforma es posible realizar orientaciones referidas al
desarrollo de cursos, generar propuestas de trabajo y
recuperar discusiones actuales y problemas cotidianos como
marcos para la comprensión de los contenidos disciplinares.
También permite la difusión de materiales complementarios para
el abordaje de los contenidos temáticos y la creación de
espacios para la consulta con los docentes a través del correo
electrónico, los foros y los chats", explicó Mariana Maggio,
asesora pedagógica de la Universidad de Buenos Aires,
trabajando junto al equipo del CEMED y docentes de la
Educación a Distancia de la UNL.
Los
alumnos que trabajen bajo esta modalidad, en la UNL, contarán
con el apoyo de un coordinador de campus, el cual representa
una nueva función en el modelo educativo. Es un profesional
especialmente capacitado para orientar presencialmente a los
alumnos en aspectos generales como el uso y aprovechamiento de
los materiales educativos o el manejo de los recursos
tecnológicos que incorpora el sistema.
Ventajas
La incorporación de la
modalidad e-learning es una manera de enriquecer la propuesta
de Educación a Distancia ya que la utilización de este tipo de
herramienta permite la actualización permanente de los
materiales y las propuestas de la enseñanza, la construcción
de espacios de interacción entre docentes y alumnos, y al
desarrollo de proyectos y actividades en colaboración. Además
posibilitan aplicar una multiplicidad de recursos pedagógicos
y didácticos que optimizan la calidad de la oferta académica.
La sociedad de la información supone cambios tanto en
los modos de producir conocimiento como en las formas de
compartirlo y difundirlo. En este contexto "la plataforma se
constituye en un medio capaz de llegar en tiempos breves y con
características de homogeneidad y simultaneidad a un gran
número de usuarios, permite apoyar nuevas formas de
comunicación e intercambio y brindar al usuario modalidades de
consulta y de acceso al conocimiento basadas en sus intereses
y ritmos personales" sostuvo Rossana Ingaramo. "Por otra
parte, la participación de un entorno de aprendizaje virtual
permite a docentes y alumnos desarrollar estrategias para un
uso crítico y efectivo de los nuevos desarrollos tecnológicos
más allá de los ámbitos académicos", agregó Florencia
Balestrino.
"La no asistencia regular a clases del
alumno a distancia exige generar propuestas diversas,
atractivas y de buena calidad orientadas a ofrecer los mejores
apoyos para el aprendizaje. En este sentido, las
potencialidades de la herramienta informática favorecen la
indagación reflexiva y guiada, facilitando el análisis de
problemas auténticos y situaciones del mundo real de suma
actualidad. Además ayuda a tender puentes entre la experiencia
y los procesos conceptuales de mayor abstracción teniendo como
objetivo integrar comunidades de aprendizaje reales y
virtuales mediante el uso de instrumentos similares a los
utilizados en los ámbitos laborales" concluyó Mariana Maggio.
|