NUESTRA PROPUESTA 

                     I.  PLAN DE ESTUDIOS.

NO a la MATRICULA.

Le decimos No a la matricula, así lo hicimos durante nuestros trece años de gobierno 1983 – 1995, en donde impedimos que el tema siquiera se plantease. Partimos de la base de que en el art. 71 de nuestra Constitución se encuentra establecida la utilidad social de la gratuidad de la educación, principio que es más que claro, ya que la educación es uno de los pilares fundamentales sobre los que se basa y progresa cualquier sociedad

.Por otro lado, con la implementación del actual Fondo de Solidaridad que cobra a los egresados dos sueldos mínimos anuales, un argumento jurídico se nos impone, ya que habría una doble imposición al estarse  cobrando dos veces ( primero como estudiante y luego como egresado) por un mismo hecho.

AUMENTAR LA CANTIDAD DE CURSOS REGLAMENTADOS.

Si hay algo perjudicial en nuestra facultad es el sistema de cursos reglamentados. Todos sufrimos el tormento de los sorteos, en el cual un grupito de beneficiados por la fortuna accede a los pocos y codiciados cursos reglamentados que hay. Proponemos suprimir el sistema actual y aumentar a un número significativo la cantidad de grupos reglamentados, de manera que sea el propio estudiante el que pueda decidir como cursar una materia, optando entre tres categorías: Reglamentado, Librecontrolado y Libre.

NO A LA NOTA DE 9 PARA PASAR A 5º Y 6º AÑO.

El proyecto de nuevo plan de estudios establece una serie de  medidas limitacionistas de las cuales este punto es un claro ejemplo. La medida a la cual nos oponemos rotundamente  consiste en el requerimiento de alcanzar un promedio de nota 9 para poder cursar 5º año,  y en caso de no alcanzarlo el realizar y defender una tesis, agregando para colmo de males que el número de plazas para estudiar estará directamente influido por las realidades económicas presupuestales.

Todo esto se traduce en que de todos los que lleguen a cuarto año solo una elite de privilegiados pasara a 5º y tendrá la posibilidad de ser Abogado, el resto a conformarse con ser Procurador

SISTEMA DE CRÉDITOS.

Nuestra idea  es la de establecer un sistema de Créditos que primero que nada redunde en una movilidad horizontal dentro de las carreras de una misma área, Ejemplo: Si curso abogacía y tengo 342 créditos, que se me puedan revalidar parcialmente si quiero cursar RRII.

Pretendemos que con este sistema de créditos  cada estudiante se diseñe su propia carrera, es decir que se establezca una cantidad de créditos determinada para obtener el titulo y se le asigne a cada materia un valor en créditos. Luego,  partiendo de un núcleo de materias duras indispensables para la profesión, como podrían ser para abogacía los derechos privados, procesales, laboral I, penal I, etc., y para notariado los privados y las técnicas, se le de la posibilidad al estudiante de optar que materias cursar de acuerdo a su gusto. De esta manera los estudiantes ya nos podemos ir especializando en lo que luego vamos a ejercer y abstenernos de estudiar materias que nunca vamos a aplicar, en definitiva permitir que de acuerdo a su vocación, cada estudiante “arme su curriculum”.

Este sistema permitiría que cada estudiante tenga la posibilidad de realizar la  carrera de acuerdo a sus tiempos, y si lo desea hacerla en una menor cantidad de tiempo.

CREACIÓN DE CARRERAS CORTAS.

La  inclusión de nuevas salidas técnicas y profesionales es un gran debe que tiene nuestra facultad, más aún si consideramos que existe un buen número de actividades o funciones en el ámbito judicial que pueden perfectamente ser materias de preparación y capacitación al nivel de Facultad, tales como Alguaciles, Actuarios, Secretarios, etc.

PASANTÍAS OBLIGATORIAS.

Uno de los peores problemas  a los que se enfrenta quien recién egresa de la facultad es el hecho de que a la hora de conseguir un trabajo la mayoría carecemos de un requisito que actualmente se ha vuelto indispensable: experiencia laboral.

Por eso proponemos establecer un sistema de pasantías relacionadas con lo jurídico y notarial que sean obligatorias para poder recibirse. Nuestra propuesta es que la Facultad de Derecho acuerde con los distintos organismos del estado un sistema de pasantías obligatorias. Este sistema incluiría exoneraciones para aquellos estudiantes que ya se desempeñan en algún empleo relacionado con lo jurídico, y para aquellos que  poseen un trabajo no relacionado al derecho pero que les impide realizar una pasantía, permitiéndoles sustituirla por una tesis o investigación

 MATERIAS PRÁCTICAS EN LOS PRIMEROS AÑOS DE LA CARRERA.

Este es otro de los problemas que tiene hoy nuestro plan de estudios, la absoluta falta de practicidad hasta no cursar Técnica Forense en 5º año. Es decir que hay 4 años durante los cuales solo estudiamos teoría, por eso proponemos la creación de materias practicas  a lo largo de los primeros años tales como taller de contratos u obligaciones.

II. REFORMA DOCENTE:

Unificación de cátedras y de criterios de evaluación

 Proponemos unificar los criterios de evaluación de las cátedras y de los programas de cada una de las materias. Actualmente  hay docentes de una misma materia que dan en su curso programas totalmente diferentes al resto. Esto atenta en gran medida contra aquellos estudiantes que desean o deben rendir los exámenes en forma libre. Esta disparidad de criterios también la podemos ver a la hora de la corrección, la cual muchas veces queda librada a la subjetividad del docente  y todos sabemos que  un examen que se pierde con el profesor A se salva con el Profesor B. Para solucionar esto ultimo proponemos métodos de evaluaciones objetivos (al menos en parte) que permitan establecer un standard de aprobación.

Creación de un tribunal de Faltas para Derecho.

A quien no le ha pasado tener un profesor que viole constantemente el  reglamento de acuerdo a su antojo y en lo que le conviene, ya sea al pasarse del plazo de corrección de los exámenes (sin dar explicación alguna), ya sea porque no cumple con la asistencia a los cursos, porque en el examen no toma en cuenta la nota del año, etc.

Como solución a estos problemas proponemos la creación de un órgano de control, un tribunal  de Faltas, integrado por los tres ordenes (estudiantes, docentes y egresados) y que tenga como cometido la aplicación de sanciones para aquellos docentes que cometan faltas o violaciones a los reglamentos de la facultad.

 Instalación de un Reloj Tarjetero  

Como puede ser posible que no haya ningún tipo de control sobre la asistencia o no de los docentes a sus clases, la lógica en cualquier empleo remunerado y con un horario establecido es que haya algún medio de control respecto a la asistencia del empleado, en derecho no rige la lógica y así nos va, los docentes (salvo los muy comprometidos) vienen cuando se les antoja, por eso es que queremos instalar el reloj tarjetero como manera de asegurar que los profesores cumplan con el trabajo para el que se los remunera.

III. REGLAMENTO DE EXAMENES.

A pesar de no haber entrado aún en vigencia ya ha sido aprobado  la mayoría de sus artículos.  Te contamos cual fue nuestra actitud frente al mismo:

1. Dentro del orden estudiantil CGU fue la única agrupación que se opuso a la aplicación de este reglamento votando negativamente su art. 1º.

2. Propusimos la opción oral-escrita.

Cuándo a fines del 98 se pidió a las diversas agrupaciones que  propusieran proyectos de reglamentos, CGU fue la única que propuso la opción oral escrita oponiéndose a la oralidad, te acordas?.

3.Veedores Estudiantiles

 Logramos imponer a los veedores estudiantiles como garantía para que los estudiantes no quedemos al arbitrio de los caprichos de los docentes.

IV. SERVICIOS.

CGU realiza las siguientes propuestas en lo que refiere a la atención a los estudiantes:

Creación del 2º anexo de facultad.

Todos sabemos de las carencias de espacio físico que tiene nuestra facultad, más considerando la creciente tendencia a la masificación, por eso proponemos pedir a la Universidad una partida extra para adquirir el edificio del Liceo Francés y crear allí un 2º anexo, con aulas de más capacidad.

Ampliación de horarios y días de atención de Biblioteca.

No es posible que al llegar el período de exámenes y en los fines de semana necesitemos urgentemente un libro y nos encontremos con que la biblioteca de la facultad esté cerrada, por eso queremos que se habilite un horario especial de atención de todo el día para los 2 fines de semana anteriores a cada periodo de exámenes

  Inscripciones a cursos y exámenes, solicitud de escolaridades, y resultados de exámenes por Internet.

Como sabes el año pasado  peleamos por la informatización de Bedelia, sobre la base de que es  indispensable eliminar las largas colas para poder inscribirse a un examen o para solicitar una escolaridad. El sistema de inscripción por computadora ya esta pronto, lo que se necesita es conseguir un servidor más grande ya que el disponible actualmente es utilizado por Arquitectura, Ingeniería y Química, por esto estamos trabajando para acelerar el llamado a licitación y decirle chau a las colas.

                V. DESCENTRALIZACIÓN DE LA CARRERA.

CGU parte de la premisa de que debe haber centros educativos distribuidos estratégicamente por todo el país y no solo en la Capital, ya que la educación debe estar disponible para todos y no únicamente para quienes puedan venir a vivir a Montevideo

Por ello proponemos seguir profundizando en este proceso del que Derecho fue y es la Facultad más adelantada, ya que es la única carrera que se dicta completa en Regional Norte.

Queremos una coordinación más ajustada entre nuestro Consejo y la Comisión Directiva de Regional y la creación de Cargos de mas grado para los profesores que viven en Salto como una manera de evitar el continuo viaje de los docentes de Montevideo.

Del éxito de esta medida depende el abatimiento de la actual masificación que domina nuestra Casa de Estudios. Esto a su vez redundaría en una mejora en la calidad académica ya que se incrementaría la relación docente estudiante.  

REFORMA EN NOTARIADO

Todos los estudiantes de Notariado sufrimos el actual régimen de nuestras técnicas notariales, un sistema que más que organizado por nuestra Facultad parece implantado por la Asociación de Escribanos del Uruguay (la misma que impulsa el Notariado de número y la colegiatura en nuestro país. El sistema actual de formación del escribano es un conjunto de formas de evaluación, previaturas y rigideces que sólo tienden a una cosa: que se reciba la menor cantidad de gente, y todo amparado en la excusa de que “el paso por facultad debe ser duro para ir preparando al futuro notario para la responsabilidad que tendrá al ejercer”.

En realidad el sistema debería apuntar a la excelencia del recién egresado, a la calidad académica de los cursos y a la mayor integración entre los futuros profesionales.

¿qué queremos reformar?

1.      Materias y Cursos:

De acuerdo al actual Plan de Estudios, deberíamos tener un máximo de 30 materias (como lo tiene Abogacía. Sin embargo, muchas de nuestras materias son dobles. Por eso proponemos:

·      Que el teórico de las materias teórico-prácticas pueda ser exonerado como en cualquier otro  curso reglamentado.

·        Que la parte práctica se pueda ir salvando por módulos cuando los temas dentro de una misma técnica sean tan diversos como por ejemplo usufructo y partición.

2.      Externos:

·        Que se establezca por reglamento un tope máximo de externos por técnica.

·        Que los estudiantes tengamos el tiempo suficiente  para realizarlos.

3.      Internos:

·        Que se establezca por reglamento un tope máximo de internos en el año lectivo.

·      Que se implementen otras formas de evaluación como investigación, exposiciones orales, trabajos externos individuales y grupales, etc.

·      Que se reduzca  la extensión y duración de los internos.

·      Que se realicen necesariamente  dentro del horario de clase ( de esta forma los que podemos trabajar podríamos hacerlo sin estar pidiendo constantemente días libres).

·        Que se acondicionen más salones para realizar los internos, actualmente sólo tenemos 3.

·        Que  tengamos acceso a la nota y a la corrección de los internos durante el año, para así poder  superar nuestros errores a tiempo.

·        Que se establezca por reglamento que en todos los internos de las técnicas notariales  se podrá consultar material.

4.      Previaturas:

·        Proponemos un régimen de previas más racional y menos estricto. Si el régimen de previaturas debe fundarse en un encadenamiento racional de las materias ¿por qué Penal 1 es previa de 5to, por qué Notarial práctico es previa de Registral, por qué Téc. 1 es previa de Téc. 2 y 4? 

5.      Más cambios necesarios:

·        Que se permita la permuta en las técnicas notariales (como en todos los cursos.

·        Que el régimen de faltas no sea tan estricto.

·        Que se eliminen del reglamento las rigideces  de la Clínica Notarial, para la que se establecen períodos muy limitados de inscripción (como  este año que cayó en época de receso) y en la que se sanciona a los alumnos que dejen el curso, con la imposibilidad de inscribirse de nuevo en el semestre siguiente.

·        Que se publique la nómina de profesores que tendrán a cargo los cursos y los horarios. Actualmente tenemos que inscribirnos en horarios “anónimos”, debe ser para que “algunos” no queden sin alumnos.  

RELACIONES INTERNACIONALES

Creación de una Cátedra de Idiomas.

No es posible que en una carrera como Relaciones Internacionales, que es una carrera que generalmente se desempeña hacia fuera del país, carezca de enseñanza de idiomas, idiomas que seguramente se harán indispensables en el futuro de los licenciados.

Por esto proponemos integrar a la Curricula de la carrera, el dictado de un  idioma obligatorio haciendo uso de los actuales profesores de Traductorado, y establecer un régimen de otras lenguas como opcionales.

 Creación de un Tribunal de Faltas para RRII 

Es esta la carrera para la que quizás se hace más indispensable la creación de un órgano de este tipo, debido a la creciente ola de irregularidades que últimamente se han ido sucediendo.

La idea es organizar un tribunal similar al de derecho pero integrado por docentes, estudiantes y egresados de RRII, que controle todas las irregularidades cometidas por los docentes y  que normalmente serian ignoradas por el Consejo.

 Establecer un sistema de pasantías.

Es este quizás otro de los grandes defectos de nuestra carrera, ya que además de carecer de gran salida laboral, carecemos de la experiencia para poder conseguir un primer empleo. La propuesta es organizar pasantías en embajadas de distintas legaciones en Uruguay y organizaciones internacionales, como forma de conjugar la teoría con la práctica.

Descentralizar la carrera.

Siguiendo una de nuestras banderas de siempre, la descentralización, proponemos el dictado de la carrera de RRII en Regional Norte, con la previa y adecuada planificación seria y responsable de la misma e intentando evitar los errores que se han cometido en la instrumentación de la carrera en Montevideo.

Creación de Postgrados

Nuestra propuesta consiste en la creación de masters y doctorados en el campo  de la Diplomacia, Comercio Exterior, Técnicas de Mediación  entre Estados, entre Organismos Internacionales así como en conflictos internacionales de índole político y comercial.

TRADUCTORADO

Profesorado Universitario.

Queremos otorgar la posibilidad de que los estudiantes de Traductorado además del titulo de Traductor puedan obtener un titulo de Profesor Universitario que los habilite para el ejercicio de la docencia. Para ello proponemos la inclusión de un año opcional en el que se establezcan materias perfiladas a la orientación docente tales como pedagogía o metodología. Una vez terminado el año obtendrían un doble titulo. Traductor- Profesor.

Política de Posgrados.

Otra gran carencia que se aprecia en la carrera es la falta de posibilidades de especialización posteriores al titulo de grado que hay en la facultad, por eso proponemos la implementación de una seria política de Posgrados en diversas lenguas, como una forma de actualización y ampliación de los conocimientos.           

EL 24 DE OCTUBRE VOS DECIDIS, CGU O TODO SIGUE COMO ESTA