Es importante señalar que los Centros de Capacitación para el Trabajo Industrial (CE.CA.T.I.), están adscritos a la Coordinación Estatal en B.C. Institución dependiente de la Dirección General de Centros de Formación para el Trabajo (D.G.C.F.T.), órgano centralizado de la Administración Pública Federal dependiente de la Subsecretaría de Educación e Investigación Tecnológicas (SEIT) de la Secretaría de Educación Pública (SEP).

     Es en esta coyuntura económica y social, en la que el estudio de la técnica cobra vital importancia para el desarrollo de nuestro Estado y por ende, de nuestro País.

PROGRAMA PARA EL DESARROLLO DE LA OFERTA EDUCATIVA POR COMPETENCIAS.

     La Secretaria de Educación Publica y la Secretaría del Trabajo y Previsión Social, han instaurado, con apoyo del Banco Mundial, un proyecto para el establecimiento del sistema normalizado de competencias y modernización de la capacitación, con la finalidad de mejorar la calidad de la formación para y en el trabaio.

     La formación para el trabajo, como otros servicios educativos, es una respuesta consecuente al compromiso social que tiene el estado mexicano en la preparación educativa de sus ciudadanos, a fin de proporcionar herramientas para conocer la realidad, transformarla y fomentar el desarrollo individual y colectivo.

     De manera más específica, propicia la incorporación de un trabajo remunerable, estable y socialmente útil, que ayuda al mejoramiento de la calidad de vida de los mexicanos.

     La nueva y cada vez más amplia cultura de educación basada en competencias se encamina al desarrollo de un proceso educativo que promueve la adquisición de conocimientos, pero también de habilidades y destrezas, así como nuevas actitudes para desempeñarse eficientemente dentro del sector productivo y propiciar, por otro lado, el desarrollo personal.

RETOS
 

1. Disponer de estrategias educativas apropiadas para mejorar la formación para el trabajo y la enseñanza tecnológica a nivel medio superior y superior.

2. La responsabilidad social que adquiere el sector educativo, laboral y productivo en su nueva y estrecha relación.

     La Educación basada en competencias encamina al logro de un nuevo perfil de la fuerza laboral, que contribuya eficaz y eficientemente en el proceso productivo de bienes y servicios y en su propio desarrollo personal.

ALGUNOS DE LOS RASGOS BASICOS CON EL NUEVO PERFIL SON:

• Dominio adecuado de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes propias de la ocupación respectiva.
• Capacidad para transferir repertorios laborales.
• Capacidad para adaptarse a situaciones nuevas.
• Habilidad  para identificar y solucionar problemas.
• Buena retención  de información y  aptitud para procesarla y aplicarla.
• Capacidad para administrar el tiempo y recursos disponibles.
• Posibilidades  para participar en  actividades de planeación.
• Buena relaciones humanas y capacidad para trabajar en equipo.
• Iniciativa y responsabilidad.
• Autonomía y capacidad para participar en la toma de decisiones y asumir el mando cuando sea necesario.
• Agrado por aprender y capacidad para hacerlo de manera rápida y efectiva.
• Agrado y habilidad para el manejo de herramientas novedosas y complejas.
• Aptitud para comunicarse por diferentes medios.
• Creatividad.

 ESTE PROYECTO REQUIERE DE CUATRO GRANDES ACCIONES:

1.- Capacitación docente y de directivo.
2.- Elaboración y adaptación del material didáctico.
3.- Construcción de instrumentos de medición para apoyar los procesos Evaluación, acreditación y certificación.
4.- Adaptación de instalaciones y equipamiento conforme a los requerimientos curriculares.