REPUBLICA
BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
UNIVERSIDAD
YACAMBÙ
VICERRECTORADO
DE ESTUDIOS A DISTANCIA DE
TITULO PROPUESTO: CONSTRUCCIÓN DE UN MODELO TEORICO QUE
PERMITA
Autor: Msc. Ing. Carlota
Josefina Ardiles Telles.
C.I:9.173.080.
MOMENTO 2
Antecedentes
Es importante para la realización de toda
investigación, contar con valiosos aportes de estudios realizados con
anterioridad que sirvan de sustento al mismo, de esta manera se dará solidez a
la investigación según los objetivos establecidos, de allí el que estos
presentan un enfoque similar al problema aquí planteado. A continuación se
presentan los antecedentes de
Antecedentes
Históricos de
El desarrollo moderno de Japón tiene una raíz de 130
años, cuando una nueva dinastía japonesa lleva a cabo la modernización del
país, proviniendo esta modernización, fundamentalmente, del esfuerzo educativo.
La dinastía Meiji separa al Japón en dos vertientes:
económica y educativa, modificando las pautas que, en esos ámbitos, habían
prevalecido durante siglos. Abrir Japón en sentido educativo, significó
enterarse donde estaban los principales procedimientos tecnológicos de la época
(Alemania, Francia, Inglaterra) e incorporarlos, como currículo a sus procesos
de formación de profesionales, o como métodos de producción, a las nuevas
formas de desarrollo capitalista nacional; con ello se modernizó el sistema
educativo tal como se expresa Pallán (op.cit.).
En Alemania,
la vinculación de las empresas con las universidades se inicia a través de
En este mismo orden de ideas, tanto el Tecnológico de
Massachusetts como
Actualmente, Brasil realiza proyectos de vinculación
universidad-sector productivo, considerando los investigadores académicos de
instituciones de educación superior, donde sobresale
Antecedentes
de trabajos relacionados con Vinculación de las Universidades con las
Empresas de producción a Nivel Nacional.
Investigaciones Previas donde existe
Schavino de Viloria, (1998) en su Tesis Doctoral
titulada: “Investigación Universitaria y Sector Productivo: Un Modelo de
Correspondencias”, la investigación se orientó hacia el logro del siguiente
objetivo general: Construir un Modelo de Correspondencia entre las Demandas del
Sector productivo y las capacidades de oferta de los procesos de Investigación
Universitaria. Para la construcción del Modelo se utilizó el método hipotético
deductivo, partiendo de la hipótesis de que“ El
Conocimiento es una Mercancía” sustentándose en
Dillon, (1998) : Tesis Doctoral titulada: “Programa de
Vinculación Universidad – Sector Productivo a partir de
Por otra parte, Bracho, J.
(2003) en su tesis doctoral titulada: “Empleabilidad:
El gran reto de
El trabajo señalado constituye una referencia teórica
de análisis para el desarrollo del presente estudio ya que se tiene como
variable: la vinculación Universidad-Sector Productivo. No obstante, a
diferencia de ésta, la finalidad de la investigación que se propone se orienta
al análisis de la variable antes mencionada, pero en función de lograr que el
acercamiento entre ambos sectores permita el desarrollo tecnológico.
TEÓRICAS
Teoría clásica. Esta teoría tiene su desarrollo y de
ahí su importancia, en medio de la primera revolución industrial, sus
principales exponentes fueron Adam Smith y David Ricardo, considerándose a los Clásicos como
los padres de
La teoría marxista relaciona valor-trabajo ya que el
análisis del impacto de la ciencia y tecnología se mide como proceso de
trabajo, las cuales son utilizadas como fuerzas productivas del capital con la
finalidad de poder obtener una plusvalía extraordinaria, mediante la
utilización de la productividad del trabajo, esto es producir más, sin el mayor
desgaste de la fuerza del trabajo. Marx observa como
en la medida que avanza el capital, se hace más necesario la utilización del
conocimiento científico, para elevar la capacidad productiva, tal como lo
expresa Sánchez (1999).
TEORÍAS QUE
SEÑALAN
TEORÍAS MOTIVACIONALES
Las teorías motivacionales
que explican la satisfacción laboral que se toman como base por estar
estrechamente relacionado con el bienestar laboral, se refieren al impulso y al esfuerzo para
lograr un deseo o una meta, y
alcanzar el bienestar que se experimenta
cuando un deseo ha sido logrado. Por esto la satisfacción es una parte
importante dentro del proceso motivacional donde
están inmersos elementos que juegan un
papel fundamental en la satisfacción laboral. De ahí la necesidad de revisar
algunas teorías motivacionales para su estudio.
Estas teorías se pueden clasificar en dos grandes
grupos: Las de contenido y las de procedimiento o de esfuerzos. Siendo las de
contenido las que recalcan la importancia de los impulsos o necesidades del
individuo como motivo de sus acciones; y la de procedimientos destacan las vías
y las metas que motivan a las personas en la toma de decisiones y aspectos
concernientes al trabajo, estas últimas están mas
ligadas con la variable objeto de este estudio.
Herzberg, F (1.966).
Formuló la teoría de la motivación. Higiénica la cual señala que existe una
relación entre los factores intrínsecos y la satisfacción y entre los factores
extrínsecos y la insatisfacción.
Los factores intrínsecos a los que se refiere este
autor: La realización, el reconocimiento, el trabajo, la responsabilidad, el
progreso y el desarrollo ya que cuando los individuos se sienten bien por su
trabajo, se les atribuyen estas características. Por otra parte cuando están
insatisfechos se hablan de factores extrínsecos, como la política de la
compañía, la administración, la supervisión, las relaciones ínter personal y
las condiciones laborales.
Este enfoque señala que la satisfacción y la
insatisfacción constituyen dos dimensiones distintas y que el opuesto de la
satisfacción no es la insatisfacción. La satisfacción tiene que ver con el
logro, el reconocimiento con la naturaleza el oficio (contenido del trabajo).
La existencia o carencia de estos factores en un ambiente de trabajo producen
falta de satisfacción respectivamente.
La insatisfacción lo asocia con elementos como:
políticas de la compañía, la supervisión, las condiciones de trabajo,
relaciones ínter personales, sueldos, posición seguridad en el puesto y la vida
personal.
Esta teoría, ha sido objeto de críticas por otros
autores por la relación significada que se plantean entre la satisfacción y la
motivación ya que cada individuo le atribuye al trabajo una importancia
diferente, puesto que, factores idénticos podrían producir satisfacción en un
trabajador y descontento en otro.
Otra de las teorías que intentan explicar los
factores que afectan la satisfacción laboral y forma parte de las teorías motivacionales es la “teoría de
Esta teoría permite afirmar en la medida que el
trabajador perciba que las recompensas (psicológicas, sociales y económicas)
recibidas son justas, cuando las compara con las que reciben otros trabajadores
en igualdad de condiciones, se incrementa el grado de satisfacción, y por otro
lado si el trabajador cree que los beneficios que recibe no están acorde con lo
que le aporta al oficio, aumenta la tensión y bajo su satisfacción.
Lo que enfoca, esta teoría, es que el dinero es
universalmente la recompensa que esperan los trabajadores. Posición que no
comparten otros autores.
La teoría de las expectativas formuladas por, Vroon, (1.964), señalada por Chiavenatto
(1993), permite explicar la satisfacción laboral tomando en cuenta la alta
probabilidad que su esfuerzo para realizar una función, tendrá éxito, la cual
se encuentra influenciado por el valor subjetivo que este conceda a la
recompensa del resultado obtenido que difiere de una persona a otra así como
también de los medios que el entorno le suministra.
Para este autor el nivel de productividad individual
depende de tres fuerzas básicas que actúan dentro del individuo:
Los objetivos individuales, las fuerzas del deseo de
alcanzar los objetivos
La relación percibida entre productividad y el alcance
de los objetivos individuales.
La capacidad del individuo para influir su propio
nivel de productividad, en la medida en que el crea que puede influenciarlo.
Lo que se puede concluir de esta revisión es que la
satisfacción es vista como el grado de concordancia entre las expectativas que
cada persona genera y las compensaciones que el empleo provee.
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LIBERTADOR (2003) “Manual de Trabajo Grado de Especialización y Maestría y
Tesis Doctorales”. Caracas Venezuela.
PLAN DE
TRABAJO PARA
Las etapas de desarrollo del trabajo de investigación
que se plantea es la siguiente:
A-ETAPA
INICIAL (2007-2008):
v
Se
recogerá la información y análisis disponible suministrada por las
Empresas Hidrológicas de
v
Valera,
v
Trujillo,
v
Torondoy,
v
Boconó,
v
Chejendé
SE REALIZARA EL
ESTUDIO BIBLIOGRÁFICO
Estudio bibliográfico (2007-2008)
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Hernández y Otros (1998): Metodología de
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Doctoral titulada “Investigación Universitaria y Sector productivo. Un Modelo
de Correspondencias”. Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez”.
B.- ETAPA
INTERMEDIA
ESPECIFICACIÓN
DEL MODELO PROPUESTO.
Formulado por fases.
Fase 1: Esta fase estará orientada a realizar un
estudio de las Teorías Económicas, de
Fase 2: Teorías de transferencia esta fase serán para
depuraran las teorías con respecto al trabajo
planteado, el alcance y objetivos de la investigación. La técnica estará
enmarcada dentro del razonamiento
crítico.
Fase 3: Derivación Esta fase será para especificar en especificar progresivamente los elementos
de respuesta al problema planteado, desde el nivel de hipótesis enmarcadas en
las teorías de entrada hasta el plano empírico. Por vía de razonamiento se
obtuvieron las variables de correspondencia que están implícitas en las teorías
de vinculación, mediante la utilización del lenguaje lógico – matemático
Fase 4: Construcción del modelo en esta fase serán
planteados los enunciados del modelo, a
través de los cuales se obtendrán las variables de vinculación de las
universidades con el sector productivo para el Desarrollo Tecnológico como
alterativa en el estudio de la satisfacción laboral y su relación con el clima
organizacional. Dos Técnicas: 1.- Diagramación: Visualización del Modelo2.-
Formalización: Sistema o conjunto ordenado de enunciados teóricos.
Fase 5: Validación del modelo. Comprobación de las
condiciones de Adecuación Teórica del Modelo Análisis Teórico: Examen de las
relaciones entre sus elementos teóricos, mediante la consistencia, completitud
e independencia.
v
Realización de visitas a los actores
involucrados.
v
Desarrollo de una primera versión
(2007-2008) de la investigación planteada.
C- DISEÑO
DE MODELOS Y EXPERIMENTOS (2008-2009):
v
Estudio de diferentes modelos y estudio
de los principales factores que influyen en ellos, a fin de diseñar un modelo
general
v
Desarrollo del modelo general
v
Posteriormente al diseño del modelo se
realizaran diferentes pruebas para analizar los resultados.
D-Validación del sistema de simulación de ensayos
clínicos (2007- 2009):
v
Pruebas donde se involucren los actores
que permite la creación del modelo
v
Desarrollo y estudio de diferentes
metodologías para la verificación realizar la validación del modelo Innovador
que permita la vinculación de la universidad y el sector productivo (empresas
hidrológicas de la zona andina enfocando el desarrollo tecnológico como una
alternativa en el estudio de la satisfacción laboral y su relación con el clima
organizacional
v
Presentación de resultados en diferentes
congresos y publicaciones científicas.
v
Se han estimado en unas 2500 las horas
dedicadas a esta tesis doctoral desde