Comenzado:. 13-Nov-2006.

Modificado:. 17-Abr-2009.

Estado:. desarrollo

Sitio:.

Normas de trabajo del curso 2008-2009

Existen muchas formas de ver la vida. Algunos damos importancia al orden, la organización y el sentido común como valores y referentes vitales. En particular se considera necesario un sistema normativo impuesto cuando las condiciones lo requieren, especialmente en situaciones de desorden o cuando se trabaja con menores o con material peligroso o caro. En esas condiciones y en un centro educativo la respuesta pedagógica esencial consiste en dejar las normas claras, explicarlas, justificarlas y hacerlas cumplir.

Hay un sector de la comunidad educativa que espera que el alumnado crezca autónomo como por arte de magia, sin castigos ni limitaciones, sin partes ni expulsiones. Y eso, lamentablemente no sólo no funciona, sino que conculca el derecho a la educación de los que sí que esperan de la vida algo más que el regalo de unas vacaciones pagadas en el paraíso educativo del CAOS y la anarquía autoorganizable. Si mis palabras suenan a mensaje político trasnochado, no me importa asumir el reto de convencerles a todos y a todas de mis razones. Creo en la fuerza de voluntad constructiva y no espero nada de los que dañan la sociedad en la que viven.

No voy a poner la mano en el fuego por cualquier educador, de la misma forma que no la pondría por ningún trabajador de ningún oficio. Somos personas y como tales nos equivocamos. Es parte de nuestra esencia, equivocarnos para aprender. Resulta triste agarrarse a los fallos de unos pocos para desprestigiar el trabajo bien hecho de tantos. Siempre digo que prefiero ser un técnico a un humanista y eso es debido a que el humanismo nos enfrenta a nuestras contradicciones mientras que la técnica tiene un campo de trabajo más sencillo. La sociedad actual pone en tela de juicio al profesorado de una manera NADA constructiva y el alumnado queda confundido por mensajes nada beneficiosos. Nadie dijo que venir al mundo sería fácil. Si hay alumnos que viven en un entorno más duro que otros, deben aprender a sobreponerse con más fuerza para compensar su carencia. Otro mensaje sólo servirá para convertirles en egoistas, asociales y subsidiados.

Por lo tanto, reconocer que el profesorado hace un bien social es fundamental y urgente. Da pena ver esos chicos y chicas que desperdician su salud física y mental. Más pena da saber que perdieron la brújula de su vida antes de poder encontrarla. Y sin embargo, cada mañana me entrego a mi trabajo con la esperanza de que mi fuerza de voluntad y mi coherencia sirva de ejemplo para alguno.

Trabajo con menores, trabajo con máquinas caras, trabajo con el peligro de la electricidad y trabajo para garantizar una sociedad futura más justa, solidaria y eficaz. Trabajo para que las ideas humanistas sobrevivan un año más. Trabajo para que los niños y niñas no pierdan su inocencia y aún así maduren en armonía. Trabajo para y por la sociedad.

Espero haber hecho una buena presentación de las siguientes normas. Creo que el sentido común es el menos común de los sentidos. Ojalá algún día no haga falta normas, mientras tanto ...

NUMNORMA	LUGARAPLICACION	FECHA	SUPERVISOR/A	DESCRIPCION	PUNTOSSOBRENOTAFINAL
0	CLASE	30/03/2007	PROFESOR	Si tienes ideas edificantes, frescas y útiles
1	CLASE	27/02/2007	PROFESOR	Si cuidas el material y mantienes la documentación del puesto de trabajo
2	CLASE	27/02/2007	PROFESOR	Si el comportamiento es el correcto
3	CLASE	17/03/2009	PROFESOR	Si eres pioner@ en la creación de webs
4	CLASE	17/03/2009	PROFESOR	Si realizas una buena labor como delegad@ o como delegad@ T.I.C.
5	CLASE	17/03/2009	PROFESOR	Si ayudas a tus compañer@s
6	CLASE	17/03/2009	PROFESOR	Si tienes iniciativas y las llevas a la práctica
7	CLASE	02/04/2009	PROFESOR	Si entre faltas y retrasos no llegas a 3
8	CLASE	13/11/2006	PROFESOR	No se puede comer, ni beber, ni mascar chicles, ni usar bolígrafo
9	CLASE	13/11/2006	PROFESOR	El puesto de trabajo es asignado por orden de lista
10	CLASE	13/11/2006	PROFESOR	Cuando exista una duda se levantará la mano o se desplazará a la mesa del profesor
11	CLASE	13/11/2006	PROFESOR	Cuando el profesor lo pida se apagarán los monitores
12	CLASE	13/11/2006	PROFESOR	Las mochilas se dejarán en la pared de los percheros
13	CLASE	13/11/2006	PROFESOR	Los teléfonos permanecerán en las mochilas, apagados o sin sonido
14	EMAIL	13/11/2006	PROFESOR	En el asunto de un email sólo aparecerá el nombre del alumno y la referencia del trabajo
15	EMAIL	13/11/2006	PROFESOR	Los emails de la primera referencia deben contener nombre y apellidos, curso y grupo
16	CLASE	13/11/2006	PROFESOR	La sesión se iniciará siempre que se pueda como usuario con contrase�a
17	CLASE	13/11/2006	PROFESOR	Cuando se inicie la sesión como usuario estándar de usará sólo la carpeta asignada
18	EMAIL	13/11/2006	PROFESOR	Como medida de seguridad un email siempre tendrá como destino la dirección de quien lo envía
19	EMAILs ,WEBs , TRABAJOS	13/11/2006	PROFESOR	Las carpetas, archivos y cuentas web y de email comenzarán por fq, seguirá, el curso, el grupo, el nombre del alumn@
20	TRABAJOS	13/11/2006	PROFESOR	Los archivos terminarán con la referencia, el punto como separador y el tipo de archivo
21	EMAILs ,WEBs , TRABAJOS	13/11/2006	PROFESOR	Las carpetas, archivos y cuentas web y de email se nombrarán en minúscula
22	TRABAJOS	13/11/2006	PROFESOR	Los trabajos tienen una fecha tope, pasada la cual y durante una semana sólo se podrá alcanzar un 5. A partir de esa semana, cada semana descontará 0.5 puntos	por cada trabajo y cada semana de retraso
23	CLASE	13/11/2006	PROFESOR	El uso de programas de mensajería instantanea (chat) sólo está permitido en los últimos 5 minutos
24	CLASE	13/11/2006	PROFESOR	Al incorporarse al puesto de trabajo y ante culaquier deterioro se anotará en la libreta y se informará al delegado T.I.C.
25	CLASE	13/11/2006	PROFESOR	Los protectores de pantalla y fondos serán los de fábrica
26	CLASE	13/11/2006	PROFESOR	Al acabar la clase, se apaga el ordenador y se recogerá el teclado, el ratón y la silla
27	CLASE	13/11/2006	PROFESOR	Cada 5 retrasos o faltas no justificadas al profesor (o una expulsión de cinco minutos)
28	CLASE	12/04/2007	PROFESOR	El uso de juegos sólo está permitido en los últimos 5 minutos
29	EMAIL,WEB,TRABAJO	13/11/2006	PROFESOR	El contenido de un email, página web o trabajo no podrá contener información ofensiva
30	CLASE	24/04/2007	PROFESOR	La manipulación hardware no está permitida por motivos de seguridad física y de los equipos
31	CLASE	17/03/2009	PROFESOR	Cada parte (o una expulsión de un día)
32	CLASE	02/04/2009	PROFESOR	Cada archivo copiado de otr@ alumn@