āļŠāļĢāđāļēāļāļŠāļĢāļĢāļāđāļĻāļīāļĨāļāļ°āđāļāđāļāļāļĢāļ°āļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļē āđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāđāļēāļāļāļēāļĢāļĨāļāļĄāļ·āļāļāļģ
āđāļĢāļīāđāļĄāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ

āļŦāļąāļ§āļāđāļ ðĶ āļĄāļāļļāļĐāļĒāđāļāļąāļāļĻāļīāļĨāļāļ° āļāļ§āļāđāļŦāđāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļĢāļ°āļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļāđāļāļāļāļāļīāļāļāļāļēāļāļēāļĢ āļāļķāļāļāļēāļĢāļŠāļąāļāđāļāļ āļāļēāļĢāļāļīāļāļŠāļĢāđāļēāļāļŠāļĢāļĢāļāđ āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļĨāļāļĄāļ·āļāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāđāļēāļāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļĩāđāļŠāļāļļāļ āđāļāđāļ āđ āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāđāļ§āļĒāļāļāđāļāļ āļāļāļĨāļāļ āđāļĨāļ°āļŠāļĢāđāļēāļāļāļĨāļāļēāļāļāļĩāđāļ āļēāļāļ āļđāļĄāļīāđāļ āļāļĢāđāļāļĄāļāđāļāļĒāļāļāļŠāļđāđāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ Active Learning.
āļŦāļąāļ§āļāđāļ â āļ§āļēāļāđāļŠāđāļ āļāļ§āļāđāļŦāđāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļĢāļ°āļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļāđāļāļāļāļāļīāļāļāļāļēāļāļēāļĢ āļāļķāļāļāļēāļĢāļŠāļąāļāđāļāļ āļāļēāļĢāļāļīāļāļŠāļĢāđāļēāļāļŠāļĢāļĢāļāđ āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļĨāļāļĄāļ·āļāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāđāļēāļāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļĩāđāļŠāļāļļāļ āđāļāđāļ āđ āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāđāļ§āļĒāļāļāđāļāļ āļāļāļĨāļāļ āđāļĨāļ°āļŠāļĢāđāļēāļāļāļĨāļāļēāļāļāļĩāđāļ āļēāļāļ āļđāļĄāļīāđāļ āļāļĢāđāļāļĄāļāđāļāļĒāļāļāļŠāļđāđāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ Active Learning.
āļŦāļąāļ§āļāđāļ ðĻ āļĢāļ°āļāļēāļĒāļŠāļĩ āļāļ§āļāđāļŦāđāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļĢāļ°āļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļāđāļāļāļāļāļīāļāļāļāļēāļāļēāļĢ āļāļķāļāļāļēāļĢāļŠāļąāļāđāļāļ āļāļēāļĢāļāļīāļāļŠāļĢāđāļēāļāļŠāļĢāļĢāļāđ āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļĨāļāļĄāļ·āļāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāđāļēāļāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļĩāđāļŠāļāļļāļ āđāļāđāļ āđ āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāđāļ§āļĒāļāļāđāļāļ āļāļāļĨāļāļ āđāļĨāļ°āļŠāļĢāđāļēāļāļāļĨāļāļēāļāļāļĩāđāļ āļēāļāļ āļđāļĄāļīāđāļ āļāļĢāđāļāļĄāļāđāļāļĒāļāļāļŠāļđāđāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ Active Learning.
āļŦāļąāļ§āļāđāļ ðĻïļ āļ āļēāļāļāļīāļĄāļāđ āļāļ§āļāđāļŦāđāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļĢāļ°āļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļāđāļāļāļāļāļīāļāļāļāļēāļāļēāļĢ āļāļķāļāļāļēāļĢāļŠāļąāļāđāļāļ āļāļēāļĢāļāļīāļāļŠāļĢāđāļēāļāļŠāļĢāļĢāļāđ āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļĨāļāļĄāļ·āļāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāđāļēāļāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļĩāđāļŠāļāļļāļ āđāļāđāļ āđ āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāđāļ§āļĒāļāļāđāļāļ āļāļāļĨāļāļ āđāļĨāļ°āļŠāļĢāđāļēāļāļāļĨāļāļēāļāļāļĩāđāļ āļēāļāļ āļđāļĄāļīāđāļ āļāļĢāđāļāļĄāļāđāļāļĒāļāļāļŠāļđāđāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ Active Learning.
āļŦāļąāļ§āļāđāļ ðŋ āļāļĢāļ°āļāļīāļĄāļēāļāļĢāļĢāļĄ āļāļ§āļāđāļŦāđāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļĢāļ°āļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļāđāļāļāļāļāļīāļāļāļāļēāļāļēāļĢ āļāļķāļāļāļēāļĢāļŠāļąāļāđāļāļ āļāļēāļĢāļāļīāļāļŠāļĢāđāļēāļāļŠāļĢāļĢāļāđ āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļĨāļāļĄāļ·āļāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāđāļēāļāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļĩāđāļŠāļāļļāļ āđāļāđāļ āđ āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāđāļ§āļĒāļāļāđāļāļ āļāļāļĨāļāļ āđāļĨāļ°āļŠāļĢāđāļēāļāļāļĨāļāļēāļāļāļĩāđāļ āļēāļāļ āļđāļĄāļīāđāļ āļāļĢāđāļāļĄāļāđāļāļĒāļāļāļŠāļđāđāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ Active Learning.
āļŦāļąāļ§āļāđāļ ð§Đ āļŠāļ·āđāļāļāļŠāļĄ āļāļ§āļāđāļŦāđāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļĢāļ°āļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļāđāļāļāļāļāļīāļāļāļāļēāļāļēāļĢ āļāļķāļāļāļēāļĢāļŠāļąāļāđāļāļ āļāļēāļĢāļāļīāļāļŠāļĢāđāļēāļāļŠāļĢāļĢāļāđ āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļĨāļāļĄāļ·āļāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāđāļēāļāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļĩāđāļŠāļāļļāļ āđāļāđāļ āđ āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāđāļ§āļĒāļāļāđāļāļ āļāļāļĨāļāļ āđāļĨāļ°āļŠāļĢāđāļēāļāļāļĨāļāļēāļāļāļĩāđāļ āļēāļāļ āļđāļĄāļīāđāļ āļāļĢāđāļāļĄāļāđāļāļĒāļāļāļŠāļđāđāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ Active Learning.
āļŦāļąāļ§āļāđāļ ðŪ āđāļāļĄāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āļāļ§āļāđāļŦāđāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļĢāļ°āļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļāđāļāļāļāļāļīāļāļāļāļēāļāļēāļĢ āļāļķāļāļāļēāļĢāļŠāļąāļāđāļāļ āļāļēāļĢāļāļīāļāļŠāļĢāđāļēāļāļŠāļĢāļĢāļāđ āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļĨāļāļĄāļ·āļāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāđāļēāļāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļĩāđāļŠāļāļļāļ āđāļāđāļ āđ āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāđāļ§āļĒāļāļāđāļāļ āļāļāļĨāļāļ āđāļĨāļ°āļŠāļĢāđāļēāļāļāļĨāļāļēāļāļāļĩāđāļ āļēāļāļ āļđāļĄāļīāđāļ āļāļĢāđāļāļĄāļāđāļāļĒāļāļāļŠāļđāđāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ Active Learning.