Pré-Projeto Pedagógico do Curso de Pedagogia a Distância
Título
Pedagogia – Gestão e Tecnologia Educacional
Público alvo
Uberlândia e Triângulo Mineiro, que buscam uma formação em bacharel voltada para gestão e tecnologia educacional.
Numero de vagas
600
Duração
03 anos (06 módulos semestrais)
Carga Horária
2826 horas
Processo Seletivo
Vestibular em Uberlândia
Justificativa
Oportunizar a formação do pedagogo em gestão e tecnologia aplicada à educação, aberto a atuação em diversos espaços educacionais.
Direcionar a formação de pedagogos para atuarem em empresas de serviços, em grandes corporações, em espaços formais e informais de educação, como consultores, assessores ou gestores de projetos educacionais, incluindo, ainda, atuação em projetos de educação a distância.
Aproximar o uso de mídias e suas aplicações no âmbito educativo.
Democratizar o ensino de acordo com o tempo e horário disposto por cada aluno, não limitado as formas de avaliações aplicadas em cursos presenciais.
Objetivos
Formar pedagogos-gestores para atuar em espaços educacionais, sociais e tecnológicos, de acordo com as transformações exigidas pela sociedade moderna, em que o conhecimento contínuo e a globalização de mercados requerem possibilidades de intervenção e participação coletiva em contextos específicos para construção e compreensão de novas realidades sociais.
Diretrizes pedagógicas
Formar profissionais críticos e reflexivos de acordo com fundamentos pedagógicos contemporâneos, como Paulo Freire, Moacir Gadoti, Pierre Levy, Libâneo, entre outros, cuja ênfase seja a reflexão e aplicação de princípios voltados para educação, garantindo o aperfeiçoamento, divulgação de conhecimentos científicos, culturais e tecnológicos para o desenvolvimento dos cidadãos, incluindo a sociedade frente a novos desafios do mundo contemporâneo.
Diretrizes Curriculares
As diretrizes serão permeadas por três eixos principais:
Educação – Formação de pedagogos para atuação em diversos espaços formais e informais de educação com o uso da tecnologia aliada ao processo de ensino aprendizagem.
Gestão – Formação de gestores críticos e reflexivos capazes de atender as necessidades da sociedade moderna, que está em plena transformação, exigindo um cidadão mais ativo frente às mudanças do mercado. Para isto, este pedagogo precisa estar apto a desenvolver três diferenciais nos discentes: conhecimento, habilidades e atitudes.
Tecnologia – Uso corrente da tecnologia como forma de inclusão social e disseminação no conhecimento. Além de capacitá-lo ao uso de tecnologias voltadas para educação a distância e presencial.
Metodologia
- 80% a distância, por meio da internet, vídeo-conferência e material impresso.
- 20% presencial (auto-avaliação do módulo em Uberlândia)
Material Didático
Material de apoio (hipertextos, biblioteca virtual e referências bibliográficas), para utilização, disponibilizados no portal da instituição (teleduc).
Distribuição de CD ROM, guias orientadores, entregues nos encontros presenciais.
Videoconferência
Requisitos mínimos
Computador com acesso a internet com média player instalado, e disponibilidade para os encontros presenciais.
Orientação Acadêmica e Comunicação
O processo de tutoria será contínuo, com presença de 01 tutor para cada 20 alunos, online pela internet, disponível para receber e responder e-mails a cada 12 horas, chats em horários pré-definidos pelo grupo e videoconferência mensais em horários alternados, além de telefone disponível das 08:00 as 20:00 e fax 24 horas.
Também será oferecido um 0800 para agendamento de horários para esclarecimento de dúvidas.
Sistemática de avaliação
Requisitos mínimos para aprovação 60% em cada disciplina
Pontualidade para envio de trabalhos e provas, e 70% do curso concluído até 30 dias antes do término de cada semestre, além de controle de horas quinzenais mínima de 10 horas.
As avaliações quantitativas serão mensais por meio de trabalhos e exercícios disponibilizados com uma semana antes do término do mês corrente e enviados até o último dia do mês.
As avaliações qualitativas serão por meio:
- Presença em debates por chats e videoconferências
- Controle de entrada periódica no portal.
- Comparecimento nos encontros presenciais no término de cada módulo com entrega de relatório com o consolidado de todas as atividades desenvolvidas do decorrer do semestre, com as considerações acerca do aprendizado.
- Prova escrita e presencial de cada disciplina ao final de cada módulo
- Entrega de pré-projetos a partir do 4º módulo de acordo com orientação do tutor acerca do tema escolhido para defesa do TCC.
- Apresentação do TCC frente a banca examinadora presencial ou a distância (videoconferência)
Infra-estrutura de apoio
Biblioteca virtual e física
Laboratório de Informática com conexão a Internet a cabo
Instalações para encontros presenciais
Equipe multidisciplinar
Mestres em administração, psicologia, pedagogia e ciências da computação.
Doutores em MTC (metodologia do trabalho científico) e didática.
Técnicos de em sistemas de informação para suporte tecnológico
Levantamento financeiro
Será orçado no momento do detalhamento do projeto
Equipe responsável
Bruno Camelo S. Silva
Kilze Bernardes Coelho
Lyliane Pereira dos Santos
