由世界華語文教育學會主辦﹐僑務委員會、教育部等協辦的「第五屆世界華語文教學研討會」﹐于一九九七年十二月廿七日至三十日﹐在台北劍潭青年活動中心舉行。共有來自全球廿五個國家､地區的三百餘名華語學者參加﹐發表論文一百六十餘篇﹐是歷屆規模最大的研討活動。

四天裡﹐大會除開閉幕､大會專題演講､語言生態座談會等﹐以集中方式舉行外﹐其他分語文分析組､教學應用組､華文學校教學組等三組四場地同時進行。由於同一時間即分四個場地(每一場地有四､五人發表論文報名）進行﹐故選聽一場﹐其餘三場皆得放棄﹐引憾其一﹐而幾乎所有發表論文報告者對大會所規定之發表時間限定僅十五分鐘﹐咸感不足﹐引憾其二。

行前﹐依其撰寫規則﹐我於去年九月底前﹐即繳交一篇七千字之「智利聖地牙哥中文學校現況與簡介及未來之展望」報告﹐再受邀與會。報到時﹐即領得沉甸甸的一袋四本論文集(總計有1792頁﹐我文置於華文學校教學組第59頁）﹐此在廿九日我們晉見李總統時(148位人員到總統府）將之呈獻﹐總統並對獻身華語文教育者表極大的敬佩與肯定。

四天的研討﹐在多場的教學應用與華校教學兩組中﹐印象深刻的計有：文化比較與中文教學之互動“龍與楓”(加拿大的卜皚瑩）､如何有效地利用真實的材料「電視新聞」來教對外華語﹖(香港朱小密）､揚子江水上學堂一所文化浸濡的流動學校(新加坡韋陵）﹐全美中文學校行政與學校現況(美國徐烈鈞）､北加州中文學校聯合會幼稚園至十二年級教材整合資料彙編(美國杜麗玉）､藉短期教師研習會培訓中文學校師資之探討(美國鍾毓民）---等﹐我也在廿八日將「智利聖地牙哥中文學校現況與簡介及未來之展望」此文做報告。

學者專家們探討華文教育方法的改進､交換研究成果﹐並為發揚中華文化､增進國際學術文化交流而努力﹐研討會中他們的研究內容與精神﹐對海外從事僑教工作的我﹐在教學上實有莫大助益。

此研討會每三年舉辦一次﹐本次中南美洲參與者僅阿根廷､秘魯､智利三國﹐(名額分配表原定有巴西一人﹐竟無代表參與）﹐可見智利雖華人不多﹐但頗受國內僑委會､世界華語文教育學會等單位關注﹐可喜可賀。而能聆聽全球學者專家的華文教學研究﹐此機會誠屬難得﹐望我智利僑社日後能繼續把握､重視﹐並積極參與赴會。