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A
questo punto, indipendentemente da come si è comportato, il cucciolo deve
essere accarezzato e lodato e rimesso nella cucciolata. Poi si passa ad
eseguire il test ad un altro cucciolo e così via. Per ottenere notizie
precise e comparative sulle loro tendenze comportamentali, tutti i cuccioli
devono essere sottoposti al test esattamente nella stessa maniera. La tabella
da compilare dovrà essere simile a quella sotto riportata. Come
interpretare le classificazioni assegnate |
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§
Due o più
risposte md con dei d in altre parti del test : questi cuccioli avranno la tendenza a reagire in modo
dominante ed aggressivo e potrebbero mordere se maneggiati in modo brusco. Un
ambiente poco adatto a questo tipo di cuccioli è quello in cui vi siano bambini piccoli e persone anziane, dato che il suo
comportamento vivace può risultare pregiudizievole nello stabilirsi di buoni
rapporti. E' molto meglio per lui un ambiente familiare di persone adulte con
un'atmosfera sufficientemente tranquilla e con metodi di insegnamento
senza punizioni corporali; in queste condizioni può diventare un buon animale
da compagnia capace di reazioni aggressivo-protettive
soltanto in caso di vero pericolo §
Tre o più
risposte d: questi cuccioli tendono piuttosto a primeggiare e ad essere dominanti. Metodi di addestramento
coerenti e garbati li porteranno ad un rapido apprendimento. La presenza in
casa di bambini in tenera età non è però consigliabile per questo tipo. §
Tre o più
risposte s: questi cuccioli hanno buone probabilità di adattarsi a qualunque
ambiente e sono i migliori per i bambini e gli anziani. §
Due o più
risposte ms, soprattutto se insieme ad una o più risposte i: questi sono cuccioli estremamente
sottomessi che avranno bisogno di essere molto gratificati e maneggiati con
dolcezza in modo da dare loro sicurezza in se stessi e conquistarli
completamente nell'ambiente umano. Normalmente ci si può fidare di loro con i
bambini: questo tipo morde solamente se gravemente minacciato ed anche in
questo caso solo per proteggere se stesso.
§ Due o più risposte i, soprattutto se una di queste riguarda la prova di Dominanza Sociale: è probabile che questi cuccioli non socializzino prontamente e risultino difficili da addestrare senza l'uso di particolari tecniche. Se sono presenti anche degli md e dei d, possono persino attaccare sotto stress, come ad esempio a seguito di una della punizioni tradizionali. Se sono anche presenti degli ms e degli s, avranno tendenza a tirarsi indietro in situazioni di stress. Questo tipo di cuccioli di solito non interagisce bene con bambini di tenera età. Valutazione promiscua: quando un cucciolo ottiene una valutazione che da luogo a interpretazioni contraddittorie, come ad es. degli md insieme a degli ms, è meglio ripetere il test in un altro luogo che sia del tutto nuovo per il cucciolo. Se si ottiene ancora una valutazione promiscua, significa che si tratta di un cucciolo dal comportamento imprevedibile, che richiede quindi un maneggiamento particolare. |
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Cucciolo |
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Attrazione Sociale |
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Viene
Immediatamente -coda alta - salta addosso - morsica le mani |
MD |
MD |
MD |
MD |
MD |
MD |
MD |
MD |
MD |
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Viene Immediatamente -coda alta - gratta le mani con e zampe |
D |
D |
D |
D |
D |
D |
D |
D |
D |
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Viene Immediatamente - coda bassa |
S |
S |
S |
S |
S |
S |
S |
S |
S |
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Viene ma è esitante - coda bassa |
MS |
MS |
MS |
MS |
MS |
MS |
MS |
MS |
MS |
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Non Viene affatto |
I |
I |
I |
I |
I |
I |
I |
I |
I |
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Attitudine a Seguire |
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Viene
Immediatamente - coda alta - viene tra i piedi - morsica i piedi |
MD |
MD |
MD |
MD |
MD |
MD |
MD |
MD |
MD |
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Viene Immediatamente - coda alta - viene tra i piedi |
D |
D |
D |
D |
D |
D |
D |
D |
D |
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Segue immediatamente - coda bassa |
S |
S |
S |
S |
S |
S |
S |
S |
S |
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Segue esitante – coda bassa |
MS |
MS |
MS |
MS |
MS |
MS |
MS |
MS |
MS |
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Non segue o se ne va |
I |
I |
I |
I |
I |
I |
I |
I |
I |
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Risposta alla costrizione |
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Si
ribella violentemente - si divincola – morde |
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MD |
MD |
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MD |
MD |
MD |
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SI ribella violentemente - si divincola |
D |
D |
D |
D |
D |
D |
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D |
D |
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SI ribella poi si calma |
S |
S |
S |
S |
S |
S |
S |
S |
S |
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Non si ribella - lecca le mani |
MS |
MS |
MS |
MS |
MS |
MS |
MS |
MS |
MS |
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Dominanza Sociale |
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Salta
addosso - gratta con le zampe - morde - ringhia |
MD |
MD |
MD |
MD |
MD |
MD |
MD |
MD |
MD |
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Salta addosso - gratta con le zampe |
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D |
D |
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D |
D |
D |
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Si volta lecca le mani |
S |
S |
S |
S |
S |
S |
S |
S |
S |
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Si gira sulla schiena, lecca le mani |
MS |
MS |
MS |
MS |
MS |
MS |
MS |
MS |
MS |
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Va via e resta lontano |
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I |
I |
I |
I |
I |
I |
I |
I |
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Dominanza mediante sollevamento |
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Si
ribella violentemente - morde - ringhia |
MD |
MD |
MD |
MD |
MD |
MD |
MD |
MD |
MD |
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Si ribella violentemente |
D |
D |
D |
D |
D |
D |
D |
D |
D |
|
Si- ribella - si calma - lecca le
mani |
S |
S |
S |
S |
S |
S |
S |
S |
S |
|
Non si ribella - lecca le mani |
MS |
MS |
MS |
MS |
MS |
MS |
MS |
MS |
MS |
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