UNIVERSIDAD YACAMBÚ
Materia: Arquitectura de Sitios
Web
Facilitadora: Griselda González
Elaborado por: Betsy
Argüelles
La Web
De la misma forma
en que los arquitectos tradicionales diseñan y coordinan la construcción de
edificios, los arquitectos web diseñan y coordinan el
desarrollo de sitios web.
Los sitios web son una conjunción muy compleja de distintos sistemas
integrados entre sí (Bases de datos, servidores, redes, componentes de backup y
seguridad, etc. ).
El resultado
final será un sitio que pueda resolver las necesidades de negocios: Vender
productos y servicios online y servir mejor a las necesidades de los clientes.
Los principios
usados para construir un edificio no son muy distintos de los que se presentan
en el proceso de diseñar un sitio o una aplicación web.
Las aplicaciones
deben ser diseñadas sobre de las necesidades de las personas que van a
utilizarlas, de la misma forma que los edificios deben ser diseñados en base a
las necesidades de sus ocupantes.
En los edificios
los picaportes y las manijas de las puertas están a un metro de altura porque
esa es la altura a la que se encuentran las manos. En la web
los menús de navegación no tendrían que ser diferentes... deberían
estar donde las personas los necesitan.
En los edificios
los picaportes y las manijas de las puertas están a un metro del piso porque
esa es la altura a la que se encuentran las manos. En la web
los menús de navegación no tendrían que ser diferentes... deberían
estar donde las personas los necesitan.
En el diseño de
sitios web, igual que en el diseño de edificios, se
requiere un firme conocimiento de las tecnologías aplicadas. En el diseño de
edificios estos conocimientos son sobre las propiedades estructurales de los
materiales, electricidad, mecánica, plomería, etc... en el desarrollo web se requieren
de conocimientos de lenguajes programación y estructura de bases de datos, el
protocolo TCP/IP, el lenguaje HTML y muchos otros.
En ambos casos es
necesario tener conocimientos generales y ser un voraz estudiante de las
tecnologías, dado que estas están en continuo desarrollo y avanzan día a día.
Sin embargo, hay
algo que se mantiene constante la gente debe poder usarlos. Sino se irán de
nuestra web y será un fracaso. Y se desperdiciaría
una gran cantidad de dinero.
El rol de
arquitecto web es asegurarse de que esto no ocurra.
Resumimos los principales resultados de la investigación HCI
en una serie de consejos que conviene tener en cuenta.
Una vieja historia.
Aunque el auge de su uso es reciente, debido sobre todo a la difusión de la
obra del "gurú" Nielsen,
que recoge como uno de los principios fundamentales el diseño minimalista, lo
cierto es que esta disciplina ha existido desde hace tiempo, aunque con otros
ropajes. Nos estamos refiriendo a la Ciencia
de la Interacción Hombre-Ordenador ("Human Computer
Interaction").
Ya desde el
comienzo de la difusión de los primeros computadores existió un interés por
estudiar cómo se comportan las personas ante los dispositivos automáticos de
información. Dado que la realización de investigaciones controladas es cara y
requiere tiempo, se confinó al mundo universitario y al de la investigación
aeroespacial. Pero hoy en día está disponible un cuerpo de resultados de los
que se puede beneficiar el diseño de nuestros sitios Web y aplicaciones
interactivas.
Este cuerpo de
principios continúa aumentando a medida que se realizan nuevas investigaciones
y continúan generándose nuevos resultados. No podemos esperar que las guías de
diseño y las directrices nos resuelvan todos los problemas.
Pero veamos ahora
cómo podemos usar los resultados de la HCI en una tarea aparentemente tan
prosaica como es el diseño Web. A continuación resumimos los principales
resultados de la investigación en una serie de consejos que conviene tener en
cuenta.
Páginas a rebosar...
¿Cuantas veces
hemos perdido tiempo buscando una información importante entre todo el texto y
los gráficos de una página?. Ello sin tener en cuenta
el esfuerzo mental que supone y la posibilidad de que cometamos un error y
pasemos por alto nuestro objetivo.
Lo diseñadores
parecen sufrir de una especie de "horror vacui"
que les obliga a rellenar cada posible hueco, quizá porque piensen que su
presencia es un signo de falta de elaboración. Pero han de tener en cuenta que
un usuario no va a visitar sólo su sitio Web, sino que si se deja caer por él,
debemos facilitarle la tarea y permitirle decidir rápidamente si tenemos algo
que le interesa y tener claro qué es. Además, la carga de páginas
"pesadas", sobre todo si tienen imágenes, es un lastre para la
percepción positiva que pudiera tener su visitante.
En varios
estudios, algunos de ellos de la NASA, se ha calculado que el porcentaje óptimo
de pantalla activa no debe ser mayor de un 20 a un 60 %. Claro está que estos
resultados se obtuvieron con pantallas estáticas sin posibilidad de scroll.
Si en las
pantallas de información táctica sólo se presenta la información estrictamente
necesaria para llevar a cabo la tarea y de la forma más sencilla posible, ¿por
qué no hacer nosotros lo mismo?.
En resumen, es
recomendable usar el menor número posible de elementos por pantalla. Si hay
elementos que no va a necesitar todo el mundo, es mejor no presentarlos y
darlos sólo bajo demanda.
Estas
recomendaciones se vuelven primordiales cuando nos movemos a un entorno en que
los recursos de visualización son más limitados, como WAP o PDA.
Lo sencillo es difícil de crear.
Bien, cada
pantalla no debe estar muy cargada, pero ¿cómo lo consigo, sobre todo si tengo
mucha información que enseñar?. La respuesta es:
eliminando elementos superfluos y agrupando la información. Se trata de
presentar cercanos los elementos más semejantes, lo que garantiza además su
rápida localización, dado que la página tendrá una estructura visual agradable
y efectiva.
Para ello hemos
de solucionar las siguientes cuestiones:
·
Número de agrupaciones y qué agrupaciones
·
Este es un problema de arquitectura conceptual. Se trata de
encontrar la mejor categorización que permita una representación efectiva. Para
ello cada grupo debe ser significativo, y el número de grupos y de elementos de
cada grupo debe ser adecuado, ni muy pequeño ni excesivo.
·
Formato:
¿Cómo se van a diferenciar los grupos de información entre sí?.
¿Separados por espacios en blanco?, ¿con bordes?, ¿con colores?, ¿con una
combinación de los anteriores?. Hay tanto
factores que pueden interactuar que quizá lo mejor sea realizar varias propuestas
y seleccionar la que mejores resultados proporcione para la tarea, pero en
general el agrupamiento físico suele ser el que mejores resultados proporciona.
Propuesta de sitio web
identificación del sitio web
Página del Instituto de
Educación Especial (I.E.E) y Taller Laboral San Joaquín. Su finalidad será la información a la
comunidad regional carabobeña así como ser una referencia nacional para
investigadores, docentes, especialistas y público en general. Tiene carácter social sin fines de lucro,
netamente educativo.
Esta sería su dirección: www.iee.sanjoaquin.edu.ve
Justificación:
Para poder hacer de la integración un hecho de vida, hay
que romper barreras y establecer nuevos paradigmas, porque lo esencial no es
evidente a los ojos. Se ve con los ojos del corazón”.
El instituto de educación
especial (IEE) es un centro educativo que trabaja para la formación integral de personas con discapacidad
ubicado en el municipio San Joaquín.
Dentro de las mismas instalaciones funciona el Taller Laboral insistiendo en la
meta común de estas organizaciones abrir
nuevos espacios en la sociedad para que sea posible la verdadera interacción
entre la población regular y los nińos, jóvenes y adultos con compromiso
cognitivo o físico.
Aunque internet es una
herramienta que facilita el intercambio de información y permite el acceso de
forma inmediata son muchas la organizaciones o
instituciones que no la utilizan y por tanto para las personas que requieren
tanto del servicio como de información les es complicado conocer de su
existencia y por tanto lo desaprovechan.
La misma comunidad donde está insertado el Instituto desconoce los fines
y el alcance de su servicio.
Por tanto se hace necesario utilizar la red de internet para publicar todo lo referente a estos dos
centros y que un gran número del colectivo se beneficie con sus aportes, accediendo desde cualquier
lugar como sitios de trabajo, cybers café, hogares,
etc.
Sitio WEB
tomado como referencia:
www.redeseducacion.com.ar/ayelen/
- 11k
Objetivos del Sitio en
referencia
El IEE San
Joaquín tiene
como objetivo atender a aquellas personas cuyas características físicas,
intelectuales o emocionales les impida adaptarse y progresar en los diferentes
niveles del sistema educativo. Igualmente presta atención especializada a
aquellas personas que posean aptitudes superiores a lo normal. Por tanto el
sitio o página web, permitiría a los usuarios
potenciales acceder directamente a la información contenida allí y de igual
forma la interacción comunicacional.
Taller Laboral Especializado: El objetivo de este taller es la preparación
de los jóvenes para que se integren a la sociedad, por medio del desarrollo de
habilidades laborales, hábitos de trabajo ( autocuidado, puntualidad, responsabilidad,
tolerancia, trabajo en equipo, confianza en si mismo) que se profundizan en talleres
específicos de marquetería, laminación,
Implementos de aseo, encuadernación,
panadería y actividades del hogar.
Este nivel esta conformado por 11 estudiantes cuyas edades cronológicas
oscilan entre 17 y 20 años, con diagnostico de
Retardo Mental educable y diferentes etiologías: Síndrome de Down, Lesión Cerebral, y un estudiante con
características autistas.
OBJETIVOS
Dar forma a una nueva página web, que promocione los aportes de nuestra institución y
cada uno de sus integrantes.
Lograr mediante el encuentro
virtual, que más profesionales y estudiantes de la carrera se congreguen,
asocien y participen de nuestras actividades
educativas y
profesionales.
Mejorar la calidad de la
información ofrecida por la institución, en cuanto a rapidez e impacto se
refiere, mediante el uso de los recursos ofrecidos por Internet
PROPUESTAS GENERALES
La página deberá ser
actualizada pudiendose estimar una vez al mes o
cuando se requiera.
La actualización debe ser
resultado de un trabajo de equipo dedicado exclusivamente a esta actividad.
Utilización y empleo de las
herramientas de navegación guardando la estética que permita accesar a los contenidos sin molestias.
Aplicar un diseño gráfico a
todo el portal, a tono con la esencia de la institución.
Ofrecer servicios de valor
agregado con el fin de despertar el interés en los usuarios, haciendo crecer el
portal y la calidad de información suministrada.
Promocionar la página en los buscadores nacionales e
internacionales.
Colocar: Logotipo del IEE San
Joaquín y Taller Laboral (preferiblemente con movimiento y aparición gradual de
los elementos que lo componen), nombre completo de la organización.
Posteriormente y una línea más
abajo el menú principal, que incluye los siguientes elementos, Inicio (enlace
de redireccionamiento hacia la página inicial).
Inicio: se desplegará
: Noticias, Boletín, Enlaces de Interés y Contacto
¿Quiénes somos? ¿Qué hacemos?, Misión, Visión, Objetivos, Junta Directiva,
docentes, áreas y especialidades y ¿Cómo y porqué registrarse?
Eventos: Calendario de Eventos Nacionales,
Internacionales, Jornadas Nacionales y Encuentro Interdisciplinario del año en
curso.
CONTACTO Destacar en una
sección aparte los medios necesarios para hacer contacto con la institución.
OTROS ELEMENTOS CON POSIBILIDAD
DE SER INCLUIDOSCONTADOR DE VISITAS Se sugiere incluir
un contador de visitas con la finalidad de evaluar el impacto de la misma.
¿Qué puede contener una Página Web?
Hemos
mencionado el tipo de información que puede contener una página Web: texto, imagen, sonido, vídeo, e incluso, mundos 3D y
animación.
El
usuario no se limita a buscar y encontrar la información de un modo pasivo, sin
intervenir. La mayor innovación de las
páginas Web se traduce en una sola palabra:
Interactividad. Una página Web puede
contener elementos que permiten una comunicación activa entre el usuario e
información, la página responderá a sus acciones.
Por
ejemplo:
·
Formularios: a
través de los cuales la empresa podrá
disponer de un modo de solicitud de información, un buzón de sugerencias o
posibilidad de realizar subscripciones o pedidos
·
Accede y manejar bases de dato de todo tipo.
·
Participar en los juegos más diversos. Echar
una partida de Bingo o participar en un divertido juego
de búsqueda por el ciberespacio.
·
Sistemas de Búsquedas: Encontrar las páginas que contienen información
que se necesita en los principales buscadores
españoles o localizar una empresa en las
páginas amarillas electrónicas.
¿Qué puede hacer una empresa o institución a través de una página web?
·
Proveer a clientes
la información acerca de sus productos y servicios, y actualizarla a medida que se van
desarrollando nuevos aspectos de ellos. Esto es mucho más sencillo y económico
que hacer llamadas telefónicas, imprimir nuevos catálogos o hacer publicaciones
de prensa cada vez que lo requiera.
·
Evaluar a sus clientes
actuales y desarrollar nuevas oportunidades de negocio. Mediante encuestas publicadas dentro de su página Web,
puede obtener una respuesta de sus clientes actuales, y así conocer y abordar
mejor sus inquietudes y sugerencias respecto al servicio
que están recibiendo de su empresa. Igualmente, puede mostrar nuevos productos
e ideas y conseguir la opinión de los visitantes de su página, que son a la vez
sus clientes potenciales. De esta manera, puede crear una base de datos de clientes (actuales y
potenciales) para luego enviarle nuevas informaciones a través de correos
electrónicos con costos irrisorios.
·
Otorgar información detallada y específica acerca
de sus productos (manuales de
instrucción) y de los procesos de comercialización (adquisición y compra) de los
mismos. Si su público desea saber más sobre la
empresa, la página Web es el mejor vehículo para hacerle llegar esa
información.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Acceso a la información institucional como:
1. Historia
2. Estructura Organizativa
2.1. EL PROCESO DE ESCOLARIZACIÓN DE
LOS ESTUDIANTES CON NECESIDADES
EDUCATIVAS ESPECIALES PERMANENTES Y/O TRANSITORIAS.
2.2.
EL CURRÍCULO ABIERTO COMO UNA PROPUESTA PARA RESPONDER EDUCATIVAMENTE A LOS
ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES PERMANENTES EN LA SECCIÓN DE EDUCACIÓN
ESPECIAL DEL I.P.N.
2.2.1. El currículo abierto
características
2.2.2. Las adaptaciones
curriculares
2.3. LA INTEGRACIÓN DE ESTUDIANTES CON
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DE LA SECCIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL EN EL
IPN.
3. PEI (Proyecto Educativo Institucional)
4. ENLAZANDO VISION Y MISION
5. TEJIDO DE NUESTRO COMPONENTE PEDAGOGICO
6. UN CURRICULO PARA MULTIPLES DESARROLLOS
CON PROCESOS INVESTIGATIVOS
7. PROYECCION A LA COMUNIDAD
PERFIL DE LOS POSIBLES POTENCIALES DE LA PÁGINA
PROPUESTA.
·
Familias de la región con integrantes especiales en su
núcleo.
·
Estudiantes de la especialidad Educación Especial y Retardo
Mental tanto pregrado, postgrados, especializaciones,
maestrías, doctorados
·
Profesores y facilitadores del
área.
·
Investigadores y profesionales de otros estados y
universidades.
Encuesta:
Se tomaron 15
estudiantes que frecuentan el instituto esporádicamente y 15 miembros de la
comunidad aleatorios.
Encuestas
realizadas con preguntas de selección múltiple y aspectos relevantes de la
página. Cada pregunta tiene cuatro alternativas u opciones a escoger.
1. Considera usted
pertinente la creación de una página web del IEE San
Joaquín y Taller Laboral, tomando en cuenta el servicio que presta a la
comunidad en la cual está insertada?
a-
Si
b-
No
c-
No sabe
d-
No le interesa
a
(19) b (2) c (6) d (3)
2. Según su opinión
que debe contener:
a-
Que es IEE Y Taller Laboral?
b-
Qué objetivos persigue?
c-
Ubicación
d-
Contacto
a
(15) b (5) c (4) d (6)
3. Que otras
informaciones relevantes debe contener?
a-
Misión y Visión
b-
Reglamentos
c-
Especialidades
d-
Información general
a
( 9) b (7) c (6) d (8)
4. Considera
importante el tono de colores de la página web? Si es positiva cuales recomendaría?
a-
Colores de la institución (azul y blanco)?
b-
Despliegue de muchos colores?
c-
Colores pasteles?
d-
Pocos colores?
a
(8) b ( 10) c (1) d (1)
5. Le gustaría el
uso de efectos especiales para el despliegue de la información?
a-
Si
b-
No
c-
No opina
d-
Le es indiferente
a
(18) b (1) c (5) d (6)
6. Que sugerencias
aportaría para ampliar el abanico de información al portal?
a-
Enlaces
b-
Eventos
c-
Convenios
d-
Manual para operar la página
a
(7) b (9) c (3) d (11)
Los resultados
arrojados por la encuesta refleja la necesidad de dar a conocer la institución de manera más amplia y sobre las
actividades que realizan, es decir consideran interesante la creación de una
página web de la institución, que les permita acceder
a sus contenidos sin la necesidad de llegar hasta sus instalaciones. También es pertinente el conocimiento de su
misión, proyectos, eventos, contactos.
INFOGRAFÍA
Este manual está
pensado para guiar tanto a quien desee construir su propia página del Web,
partiendo desde los conceptos iniciales, como a quien quiera ampliar sus
conocimientos.
En su confección
se ha procurado seguir siempre un criterio eminentemente práctico. Para mejor
asimilar los conceptos tratados, se propone al final de cada capítulo un
ejemplo práctico. Por medio de estos ejemplos se va creando progresivamente una
página del Web.
Se suministran
también unas referencias de consulta a otros sitios del Web, que pueden
complementar este manual.
www.ldc.usb.ve/~vtheok/webmaestro/ - 2k
Si quieres crear
tu propia página personal, aquí encontrarás todo lo necesario:
usuarios.iponet.es/lubrin/html.htm - 18k
Autor: Pablo Impallari
http://www.pabloimpallari.com.ar
Construyendo páginas
sencillas
Autor: Rubén García