MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
MENCIÓN: ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA
Identificación
- Subprograma:
Maestría en Educación
- Mención: Enseñanza de la Geografía
- Titulo a otorgar: Magíster en Educación
- Duración: Hasta 4 años
- Nª de Créditos 39
- Modalidad: Presencial
- Unidad Ejecutora: Subdirección de Investigación y Postgrado
- Horario: Sábado
- Nª de Participantes por sección 25 máximo
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Propósito
- Forma
profesionales especializados en la enseñanza de esta disciplina,
con preparación metodológica para la investigación
sustentada en la interacción Escuela – Sociedad –
Espacio. Al mismo tiempo se les dota de herramientas para profundizar
y generar conocimientos en Ciencias Sociales desde la Geografía,
y abordar su enseñanza dentro de enfoques de interdisciplinariedad
que respondan a la visión integral de la realidad social y
a las necesidades de transformación que su dinámica
requiera.
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Perfil
del Egresado
-
Poseer Conocimiento global sobre la situación educativa nacional
y su vinculación a la realidad social espacial como base de
la ejecución de políticas educativas.
- Tener dominio de las estructuras conceptuales, leyes, métodos,
e instrumentos propios de las Ciencias Sociales y en especial de la
Geografía, para la explicación de los procesos en la
formación del espacio.
- Conocer los problemas sociales actuales apoyados en una concepción
global de las Ciencias Sociales y desde una perspectiva geohistórica.
- Dominar los aspectos teóricos y prácticos de
la enseñanza y el aprendizaje de la Geografía.
- Comprender el proceso de integración del conocimiento
de los social y espacial desde lo local, regional, nacional, latinoamericano
y mundial.
- Proponer soluciones concretas a la problemática de
la Enseñanza de la Geografía en los diferentes niveles
del sistema educativo.
- Conocer las bases epistemológicas de la Geografía
y la Pedagogía para su aplicación a la organización
de carreras, programas, cursos y, en general, a la planificación
científica y tecnológica de la Educación.
- Valorar el mapa como instrumento metodológico que
permite proponer y convalidad las hipótesis de producción
del espacio desde un enfoque global de las Ciencias Sociales, así
como recurso didáctico indispensable en la enseñanza
integrada de la Geografía.
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Requisitos
de Ingreso:
- Poseer
el título de Profesor o Licenciado en educación, u otro
título de Educación Superior de nivel equivalente, siempre
y cuando se demuestre que se poseen experiencias o se está
en el ejercicio de funciones de enseñanza (Fondo Negro)
- Presentar currículo vitae, copia certificada de notas obtenidas
en Educación, Fotocopia de la Cédula de Identidad ampliada
- Dos fotografías tipo carnet
- Inscribir, cancelar y aprobar todas las Asignaturas del Curso propedéutico
con un índice no menor a 7 puntos en la escala del 1 al 10
- Disponer de un mínimo de 16 horas semanales para dedicarlas
a la maestría.
- Prever la disponibilidad económica para sufragar los gastos
acarreados por sus estudios de Postgrado.
- Prueba Diagnóstica.
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Requisitos de Egreso:
- Conocimiento Instrumental de un idioma Diferente al Castellano (Prueba
de Suficiencia)
-
Elaboración, Presentación y Aprobación de un
Trabajo de Grado.
-
Aprobación de las Unidades de Crédito en cursos y otras
Actividades Académicas de Estudios o Investigación.
Plan de Estudios
Curso
propedéutico: según Oferta Académica
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U. C. |
- Teoría y
Practica de las Ciencias Sociales
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3 |
- Problemática
de la Enseñanza de la Geografía
|
3 |
- Génesis
de las Estructuras Espaciales en Venezuela
|
3 |
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3 |
- Metodología
de la Investigación en la Enseñanza de la Geografía
|
3 |
- Dinámica
de la Geografía Nacional
|
3 |
|
3 |
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3 |
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- |
Cursos Electivos |
|
|
3 |
- La Geografía
y la Integración de las Ciencias Sociales
|
3 |
- Investigación
y Enseñanza de la Problemática Geohistórica
Regional.
|
3 |
|
3 |
- Análisis
Integrado de Sistemas Educativos, Sociales, y Espaciales.
|
3 |
- Aspectos Psicosociales
de la Dependencia
|
3 |
- Manejo de Recursos
Ambientales y de Ordenamiento Territorial
|
3 |
- Producción
de materiales para la Enseñanza de la Geografía
|
3 |
|
3 |
- Trabajo Especial
de Investigación.
|
3 |
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Línea de Investigación
- Propósito
de la Línea: se pretende canalizar aquellas inquietudes creativas
que permitan fomentar la investigación en el campo de la enseñanza
a fin de contextualizar la Geografía que se enseña en
el aula de clase en la Educación Básica con la realidad
local, nacional y mundial, partiendo de las teorías pedagógicas
actuales.
Área a Desarrollar: Diseño Instruccional, Producción
de Recursos para el Aprendizaje, Estrategias Metodológicas,
Planificación de la Enseñanza.
Temas para Investigar:
- La didáctica de la Geografía en la Educación Básica.
- Diagnóstico del medio local como instrumento didáctico
para la Enseñanza de la geografía.
- La geohistoria como método para la enseñanza
de la geografía.
- La construcción de los Aprendizajes geográficos
en la Educación Básica.
- El mapa como recurso didáctico.
- Entre otros.
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